III. Những thuận lợi và khĩ khăn do thời tiết khí hậu mang la
Bài 3 4: các hệ thống sơng lớn ở nước ta
I. Mục tiêu bài học:
1. Về kiến thức:
Sau bài học cần giúp cho học sinh: - Vị trí, tên gọi chín hệ thống sơng lớn.
- Đặc điểm 3 vùng thuỷ văn Bắc Bộ, Trung Bộ, Nam Bộ.
- Một số hiểu biết về khai thác các nguồn lợi sơng ngịi và giải pháp phịng chống lũ lụt ở nước ta.
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng xác định hệ thống lưu vực sơng. - Kĩ năng mơ tả hệ thống và đặc điểm sơng của 1 khu vực
II. Phương tiện dạy học - Bản đồ địa lí VN.
- Lược đồ hệ thống sơng lớn VN. - Bảng hệ thống các sơng lớn ở VN.
- Tư liệu hình ảnh về sơng ngịi, du lịch sơng.
III. Hoạt động trên lớp
1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)
? Vì sao sơng ngịi nước ta lại cĩ 2 mùa nước khác nhau rõ rệt. ? Nêu những nguyên nhân làm cho nước sơng bị ơ nhiễm.
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức cần đạt
Hoạt động 1( 15 phút)
GV: Giới thiệu chỉ tiêu đánh giá xếp loại 1 hệ thống sơng lớn.
- Diện tích lưu vực tối thiểu trên 10.000km2.
- Yêu cầu HS đọc bảng34.1 cho biết. + Những hệ thống sơng nào là sơng ngịi Bắc Bộ, Trung Bộ, Nam Bộ.
? Hãy tìm trên hình 33.1 vị trí và lưu vực của từng miền sơng ngịi đã nêu trên. (- Bắc Bộ, Trung Bộ, Nam Bộ)
- Các sơng hệ thống nhỏ phân bố ở đâu cho vd?
- Địa phương em cĩ dịng sơng nào thuộc hệ thống sơng trong bảng 34.1
GV: Lưu ý HS cách xác định hệ thống sơng.
- Chỉ theo hướng chảy từ dịng chính đến dịng phụ.
- Từ các phụ lưu, chi lưu, cửa sơng.
Hoạt động 1(10 phút)
GV: Chia lớp thành 3 nhĩm, mỗi nhĩm tìm hiểu 1 trong 3 nội dung sau:
1. Sơng ngịi BB ( Đặc điểm mạng lưới sơng.
+ Chế độ nước.
+ Hệ thống sơng chính.
2. Sơng ngịi Trung Bộ (+ Hệ thống sơng chính)
3. Sơng ngịi Nam Bộ (+ Hệ thống sơng chính)
- Sau khi học sinh trình bày kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung.
GV đánh giá rồi kết luận.
? Vì sao sơng ngịi Trung Bộ cĩ đặc điểm ngắn dốc.
? Hãy cho biết đoạn sơng Mê Cơng chảy