I./MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU :
Trẻ biết trong gia đình gồm cĩ những đồ dùng nào. Trẻ hào hứng trong khi chơi
* kiến thức :
- trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả , thuộc bài thơ. * kỹ năng :
- trẻ đọc đúng giọng điệu bài thơ, phát triển ngơn ngữ . * thái độ :
- trẻ yêu quý ngơi nhà của mình II./CHUẨN BỊ :
Tranh đồ dùng trong gia đình * cơ :
Tranh chữ to
:* trẻ : giấy vẽ , màu sáp NDKH : âm nhạc
GDBVMT :GD trẻ luơn giữ nhà cửa sạch sẽ III./CÁCH TIẾN HÀNH :
- ch trẻ đọc bài thơ : thăm nhà bà
- đàm thoại về bài thơ .
- cơ gợi ý hỏi trẻ về các loại đồ dùng cĩ trong gia đình .
- cơ cho trẻ quan sát 1 số đồ dùng cĩ trong gia đình .
- cho trẻ gọi tên các đồ dùng đĩ .
- cơ giới thiệu trị chơi :bắt chước tạo dáng , nu na nu nống .
- cơ giới thiệu luật chơi cách chơi .
- chơi tự do : chơi với lá , vẽ , xích đu , cầu trượt cho trẻ vào lớp.
Hoạt động 1 : ổn định giới thiệu
- hát: nhà củ tơi
- c/c vừa hát bài hát nĩi về điều gì ?
- ở nhà c/c cĩ trồng cây ăn quả , cây ăn trái khơng?
- Cơ Đồn Thị Lam Luyến cũng rất yêu quý ngơi nhà của mình nên đã sáng tác bài thơ “ em yêu nhà em “ để chia sẻ với c/c đĩ.
- Vậy c/c cĩ muốn biết nội dung bài thơ đĩ như thế nào khơng ?
- Hơm nay cơ sẽ dạy cho c/c bài thơ này nhé ! Hoạt động 2: cơ đọc mẫu , dạy trẻ đọc thơ .
- cơ đọc mẫu :
+ lần 1 : đọc diễn cảm
+ lần 2: đọc trích dẫn , giải thích từ khĩ , giải thích cách đọc . Bài thơ cơ chia làm 2 đoạn .
Đoạn 1 từ đầu -> như tơ .
- đoạn này tác giả nĩi về những cảnh vật xung quanh nhà gần gũi thân thương .
Kỹ năng :
Nhận thức :
- từ khĩ : líu lo -> ca hát suốt ngày
đoạn này c/c đọc với nhịp2/4 to rõ vui tươi . đoạn 2 từ : cĩ ao muống -> hết bài .
- đoạn này nĩi về tình cảm của em bé với ngơi nhà của mình dù đi đâu nhưng vẫn nhớ về ngơi nhà của mình .
- từ khĩ : ngào ngạt -> hương thơm của hoa Sen rất là thơm .
- đoạn này c/c đoc với giọng sơi nổi vui tươi .
- bài thơ đã miêu tả về những cảnh vật thân quen gần gũi ở làng quê yên bình mà tác giả luơn yêu quý . nên dù cĩ đi xa nhưng lúc nào cũng nhớ về
hìnhanhr ngơi nhà của mình .
- dạy trẻ đọc thơ :
- cho lớp , tổ , nhĩm , đọc to – nhỏ , nhanh chậm, đọc đối , đọc đuổi .
- mời cá nhân đọc . hoạt động 3 : đàm thoại
- cơ vừa dạy cho c/c bài thơ gì ?
- bài thơ do ai sáng tác ?
- bài thơ được cơ chia làm mấy đoạn ?
- đoạn 1 nĩi về điều gì ?
- đoạn 2 nĩi về điều gì ?
- trong bài thơ con thích nhất câu thơ nào ? con cĩ thể đọc cho cả lớp nghe câu thơ dĩ .
- bài thơ đã tái hiện cảnh ở đâu ?
- qua bài thơ muốn nhắc nhở c/c điều gì ?
ngơi nhà là nơi cho chúng ta nghỉ ngơi sau mỗi ngày làm việc mêt nhọc . vì vậy c/c phải biết yêu quý ngơi nhà của mình , khơng được bầy bừa đị chơi lung tung, chơi xong phải cất dọn gọn gàng . cĩ nhu vậy ngơi nhà mới sạch sẽ thống mát .
hoạt động 4 : tiếp theo
cho trẻ vẽ ( tái hiện lại cảnh trong bài thơ ) hát và vận động bài hát “ mẹ yêu khơng nào “ * kết thúc :