- Trẻ chú ý quan sát .
- trẻ yêu quý giữ gìn nhà luơn sạch sẽ - trẻ hào hứng tham gia trị chơi - KT : Trẻ biết cách phân loại nhà.
- KN : trẻ biết so sánh các kiểu nhà .
- GD : Yêu quý bảo vệ ngơi nhà của mình II./CHUẨN BỊ :
Tranh lơ tơ về các kiểu nhà .
GDBVMT : gd trẻ giữ gìn nhà của luốn sach sẽ khơng xả rác bừa bãi III./CÁCH TIẾN HÀNH :
- cơ hướng dẫn trẻ quan sát và nhận sát . - cơ gợi hỏi trẻ về các ngơi nhà .
- giáo dục trẻ yêu quý , bảo vệ ngơi nhà .
- cơ cho trẻ chơi trị chơi : tìm đúng nhà , dung dăng dung dẻ . - cơ giới thiệu luật chơi , cách chơi .
- cơ cho trẻ chơi 3- 4 lần
* chơi tự do : chơi với lá , vẽ , xích đu , cầu trượt … - cơ nhận xét
• => cho trẻ vào lớp . HĐ 1 ; QUAN SÁT
- Hát : nhà của tơi .
- C/c ơi ngơi nhà của c/c như thế nào ?
- C/c cĩ yêu quý ngơi nhà của mình khơng ?
- Hơm nay ở nhà văn hĩa thiếu nhi cĩ tổ chức cuộc triển lãm tranh về các kiểu nhà . cơ cháu mình cùng đến đĩ thăm quan nhé !
- Đến nơi rồi ! c/c cĩ thấy nhiều tranh đẹp khơng ?
- Vậy c/c thích những bức tranh nào ?
- Mình cùng mượn những tranh nà về lớp quan sát , tìm hiểu xem để xây được ngơi nhà thì chúng ta cần những nguyên vật liệu gì nhé !
Hoạt động 2 : cung cấp kiến thức
- C/c nhìn xem cơ cĩ bức tranh vẽ gì đây ?
- Bức tranh này vẽ gì ?
- Thân nhà cĩ dạng hình gì ?
- Mái nhà cĩ dạng hình gì ? - Chúng ta xây nhà để làm gì ?
đây là nhà 2 mái người ta thường gọi là nhà cấp 4 vì nhà này thường chưa kiên cố .
-Cơ cịn cĩ gì nữa đây ?
- Ngơi nhà này gồm cĩ mấy tầng ? - Phía trên của nhà được gọi là gì ? - Mái nhà này như thế nào ?
Kỹ năng :
Nhận thức :
- Mái nhà như thế này người ta thường gọi là nhà mái bằng Trị chơi “ con thỏ ‘
- C/c nhìn xem ngơi nhà này như thế nào ? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Ngơi nhà này cĩ dạng hình gì ?
- Mái của nĩ như thế nào ?
ở nước ta cĩ rất nhiều kiểu nhà , nhà 1 tầng , nhà 2 tầng và nhiều tầng . nhà 2 mái nhỏ gọi là nhà cấp 4 nhà chưa kiên cố . nhà 2 , 3 tầng là nhà kiên cố .
- Vậy c/c cĩ biết để làm được những ngơi nhà như thế này thì chúng ta phải cần cĩ những nguyên liệu gì khơng ?
C/c ạ . nhà là nơi giúp cho chúng ta nghỉ ngơi sau mỗi ngày làm việc mệt nhọc . vì vậy c/c phải biêt yêu quý ngơi nhà của mình , khơng được vẽ bậy lên tường , khi nhà bẩn thì c/c phải biết giúp đỡ bố mẹ bằng cách quét dọn và khơng bầy bừa ra nhà nhé .
Hoạt động 3 : trị chơi
* Trị chơi : chon nhanh nĩi đúng
Cc : mỗi trẻ cĩ 1 rổ tranh lơ tơ . trẻ nghe cơ tả hình dáng ngơi nhà , khi cơ hơ trẻ giơ lên thì trẻ giơ nhanh bức tranh của mình lên.
- Trẻ chú ý và chọn tranh theo đugs yêu cầu của cơ. - Tiến hành cho trẻ chơi
* Trị chơi : về đúng nhà .
- Lc : cơ phat cho mỗi trẻ 1 tranh lơ tơ giống với những bức tranh treo trên tường . vừa đi vùa hát khi nghe cơ hơ vveef đúng nhà thì trẻ chạy nhanh về nơi ngơi nhà treo trên tường giống với ngơi nhà mà mình cầm .
- Cc: ai về sai nhà sẽ phải ra ngồi 1 lần chơi . - Tiến hành cho trẻ chơi.
Hoạt động 4 : tiếp theo
- Cho trẻ đọc thơ “ em yêu nhà em “
Nhận xét + chyển hoạt động gĩc - cho trẻ chơi : trời nắng trời mưa . - cơ hướng dẫn trẻ quan sát và nhận sát .
- cơ gợi hỏi trẻ về các ngơi nhà .
- giáo dục trẻ yêu quý , bảo vệ ngơi nhà .
- cơ cho trẻ chơi trị chơi : tìm đúng nhà , dung dăng dung dẻ . - cơ giới thiệu luật chơi , cách chơi .
- cơ cho trẻ chơi 3- 4 lần
* chơi tự do : chơi với lá , vẽ , xích đu , cầu trượt … - cơ nhận xét
Ngày thứ 3
NGƠI NHÀ CỦA BÉ I./MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU :
- cháu nhận biết các cây trong khuơn viên nhà. - trẻ hứng thú tham gia chơi
- Qua giờ học trẻ biết so sánh nhà cao nhà thấp chiều cao của ba đối tượng.biết đếm số phịng số nhà tầng,
* kỹ năng :
- Rèn kỹ năng đếm và so sánh sự giống và khác nhau về chiều cao của ba đối tượng.
* thái độ :
- Giáo dục trẻ tích cực hoạt động ham học tốn, chăm chỉ làm bài tập. - Nội dung thích hợp : âm nhạc, MTXQ.
II./CHUẨN BỊ :
_ cơ : 3 ngơi nhà, thước đđo . (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- một số đồ dùng đồ chơi chiều cao khác nhau . *trẻ :
- mỗi trẻ cĩ 3 ngơi nhà cĩ chiều cao khác nhau . * NDTH : cả nhà thương nhau .
* GDBVMT: biết giữ gìn nhà cửa sạch sẽ III./CÁCH TIẾN HÀNH :
- Cho trẻ ra sân .
- Cơ hướng dẫn cho trẻ quan sát nhận xét cây xanh trong trường.
- Cơ mời lớp , tổ , nhĩm quan sát, nhận xét các cây xanh trong vườn .
- Giáo dục : trẻ biết chăm sĩc bảo vệ cây .
- Cơ lắc trống cho trẻ đến gần cơ, cơ giới thiệu tên trị chơi: tìm địa chỉ nhà, nu na nu nống .
- Cơ giới thiệu cách chơi , luật chơi .
- chơi tự do : chơi với lá cây , vẽ, xích đu , cầu trượt … cơ nhận xét + cho trẻ vào lớp .
Hoạt động 1 : Ơn kiến thức cũ -hát “ nhà của tơi ”
- Các con hát rất hay các con nhìn xem ai đến thăm lớp mình nè. -C/c nhìn xem bạn vân mang tặng lớp mình cái gì đây
Bức tranh bạn Vân tơ vẽ về ai nào? Trong gia đình bạn vân cĩ những ai? Ai cao nhất,ai thấp nhất?
Hơm trước c/c đã được so sánh cao thấp của hai đối tượng rồi.hơm nay cơ cho c/c so sánh nhà cao thấp của ba đối tượng và đếm số phịng ,số tầng nha. Hoạt động 2 : Gợi ý hoạt động của trẻ vào nội dung trọng tâm của bài. -Trị chơi “Thi xem ai đốn đúng”
Kỹ năng :
Nhận thức :
Cơ đưa ra 3 ngơi nhà đặt chúng cạnh nhau cơ yêu cầu trẻ đốn xem ngơi nhà nào là nhà cấp 4,vì sao con biết đĩ là nhà cấp 4
Ngơi nhà nào cao nhất
Cịn ngơi nhà thấp hơn là nhà gì * Trị chơi “Ai đếm giỏi”
Các con đếm xem nhà cấp 4 cĩ mấy phịng mấy cửa? Nhà tầng cĩ mấy tầng?cĩ mấy cửa đại và cửa sổ.
Nhà cao nhất cĩ mấy tầng?cĩ mấy cửa đại,mấy cửa sổ. Hoạt động 3 : Kiểm tra sác xuất
Cơ mời 1 trẻ lên.
Con hãy tìm nhanh ngơi nhà theo yêu cầu của cơ.khi cơ nĩi nhà cấp 4 cĩ mấy phịng,nhà hai tầng cĩ mấy cửa đại,cửa sổ hoặc tìm xem cĩ mấy nhà tầng và nĩi cĩ bao nhiêu phịng thì con chọn nhanh và giơ lên nĩi cho cơ và các bạn cùng nghe.
Hoạt động 4 : Luyên tập.
Trị chơi . Thi xem ai làm đúng.
Con hãy lấy những ngơi nhà cĩ chiều cao khác nhau con đặt cạnh nhau và nĩi xem ngơi nhà cao nhất,thấp hơn,thấp nhất.
c/c đếm xem từng ngơi nhà cĩ mấy cửa đại,mấy cửa sổ. - Cơ cho trẻ chơi 2 lần.
Trị chơi . : ai nhanh nhất .
Cc: cơ cĩ những hình vuơng , hình tam giác rời . từ những hình vuơng , tam giác rời đĩ trẻ sẽ ghép nhà theo yêu cầu của cơ.
- tiến hành cho trẻ chơi . (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- gắn xong cơ hỏi .
- c/c vừa gắn gì ?
nhà c/c vừa xếp gồm cĩ mấy tầng ? Trị chơi. Tìm đúng số nhà.
Cơ phát cho mỗi trẻ một số tương ứng 1,2,3 với số ở nhà cơ đặt xung quanh lớp.cơ cho trẻ đi chơi khi cơ nĩi về nhà của mình thì bạn nào cĩ số nhà tương ứng trên tay chạy nhanh về đĩ.
- Cơ bao quát trẻ chơi. * Hoạt động tiếp theo.
Ngày thứ 4
BÉ YÊU THỂ THAO I./MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU :
Trẻ biết được đặc điểm của cây hoa mười giờ .
- trẻ hứng thú tham gia chơi * Kiến thức :
* kỹ năng :
Rèn cho trẻ khéo léo, nhanh nhẹn, phát triển cơ chân, cơ thể cân đối ,hài hồ. * thái độ:
- Giáo dục trẻ kỷ luật trật tự trong giờ học, thường xuyên tập thể dục. II./CHUẨN BỊ :
- Sâân bãi .
- cây hoa mười giờ - Sâân tập , ghế thể dục.
- NDTH; âm nhạc. III./CÁCH TIẾN HÀNH :
Cho trẻ đi lại, thả lỏng vận động nhẹ nhàngCơ cho trẻ đi dạo quanh sân trường và dừng lại nơi cây hoa mười giờ .
- Hướng dẫn trẻ quan sát , nhận xet cây hoa mười giờ .
- Cơ gợi hỏi trẻ về các bộ phận của cây .
- Giáo dục trẻ biết chăm sĩc bảo vệ cây .
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi trị chơi : trồng nụ trồng hoa , dung dăng dung dẻ .
- Cơ giới thiệu luật chơi cách chơi .
- Cơ cho trẻ chơi 3- 4 lần .
- Cho trẻ chơi tự do : chơi với lá cây , vẽ , xích đu , cầu trượt …
- Cơ nhận xét . Cho trẻ vào lớp . Hoạt động 1 : Ổn Định
- Hát bài hát : “nhà của tơi “
- Các con vừa hát bài hát nĩi về gì nào?
c/c ơi bạn nào cũng cĩ một ngơi nhà để ở rất là đẹp.hơm nay cơ dẫn c/c đến thăm nhà bạn Lan c/c cĩ thích khơng nào.nhà bạn Lan xa lắm phải đi qua 1 cây cầu rất khĩ đi phải đi ngang mới lấy được thăng bằng.để đi tới được bây giờ cơ cùng c/c khởi động tay chân cho cơ bắp dẻo dai đã nhé.
Hoạt động 2 : Tổ chức các hoạt động. - Khởi động :
Cho trẻ chuyển đội hình đi các kiểu chân kiểu hình đi, chạy luân phiên về đội hình hàng ngang.
BTPT chung (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Kỹ năng :
Nhận thức :
- Động tác tay 4 : 2 tay ra trước xoay cổ tay theo nhanh dần, hạ tay xuống nghỉ một chút xoay tiếp 2-3 lần.
- Động tác bụng 1 : Gà mổ thĩc, đứng cúi người về trước, tay gõ vào đầu gối và nĩi túc túc, sau đĩ về TTCB.
- Động tác chân 2 : Dậm chân tại chỗ làm chú bộ đội đi đều. - Động tác bật : 2 tay chống lưng bật tại chỗ.
Vận động cơ bản.
Các con ạ đường đến nhà bạn Lan phải đi qua 1 cây cầu rất hẹp, đoì hỏi chúng ta phải đi ngang thật khéo léo ,cẩn thận thì mới qua được và để biết cách đi như thế nào thì bây giờ cơ sẽ cùng c/c tập đi ngang bước dồn trên ghế thể dục nhé. - Lần 1 : Khơng giải thích.
- Lần 2 : Giải thích rõ ràng.
c/c đứng xoay ngang chân trên ghế, c/c bước chân phải sang rộng bằng vai sau đĩ bước dồn chân trái sang,tiếp tục bước chân phải rồi đến chân trái,cứ như vậy c/c đi đến hết ghế c/c bước xuống cẩn thận nhẹ nhàng khéo léo nếu khơng thì ngã nhé.
- Lần 3 : Làm mẫu hồn chỉnh. Thực hành :
- Cơ mời 2 trẻ khá lên làm thử. - Lần lượt từng bạn cho đến hết lớp. - Cơ chú ý sửa sai cho trẻ.
Trị chơi vận động: mèo b ắt chuột
- Lc: khi nghe tiếng mèo , cac con chuột bị nhanh về tổ của mình , mèo chỉ được bắt c/c chuột bị chậm ở ngồi vịng trịn .
-Cc: một trẻ làm mèo , cả lớp làm chuột . chuột đi kiếm ăn vừa bị vừa kêu chít chít . mèo xuất hiện kêu meo meo . mèo vừa bị vừa bắt chuột . chuột phải bị nhanh về tổ của mình . con nào chậm sẽ bị mèo bắt và phải ra ngồi 1 lần chơi .
- Tiến hành cho trẻ chơi 2- 3 lần - Cơ động viên, báo quát trẻ chơi. Hồi tĩnh.
Thứ 5