I. Âm to, âm nhỏ – Biên độ dao
Bài 1 4: PHẢN XẠ ÂM TIẾNG VANG
A. Mục tiêu
- Mô tả và giải thích được một số hiện tượng liên quan đến tiếng vang (tiếng vọng).
- Nhận biết được một số vật phản xạ âm tốt và một số vật phản xạ âm kém (hay hấp thụ âm tốt). Kể tên một số ứng dụng phản xạ âm.
- Kể tên một số ứng dụng phản xạ âm.
B. Chuẩn bị
- Giáo viên : + Bảng phụ ghi kết luận trang 40 SGK ,C8. + Tranh phóng to hình 14.1.
C. Hoạt động dạy họcThời Thời
gian Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học
sinh Nội dung * Hoạt động 1 :Kiểm tra –
Tạo tình huống.
1. Kiểm tra : Âm có thể truyền được trong những môi trường nào ? So sánh vận tốc truyền âm trong các môi trường ?
- Yêu cầu 1HS trả lời. - Gọi HS khác nhận xét. - Đánh giá ghi điểm.
2. Tạo tình huống vào bài : Có thể mở bài như trong SGK.
* Hoạt động 2 : Tìm hiểu âm phản xạ và tiếng vang :
- Thông báo : âm phản xạ
- 1 HS trả lời câu hỏi. - Các HS khác theo dõi và nhận xét. Kiến thức THMT: Trong thiết kế trong hội trường ,rạp hát người ta thiết kế sao cho tăng độ to của âm nhưng tránh được tiếng vang
Trường THCS Thân Cửu Nghĩa GV: Phạm Cơng Bình
- Yêu cầu HS tự đọc kỹ toàn bộ mục I trong SGK.
- Yêu cầu HS (sau khi đọc) thảo luận nhóm câu C1, C2, C3.
- Gọi đại diện nhóm trả lời trước lớp từng câu.
Chú ý :
+ Đối với C1 : HS phải nêu được âm phản xạ từ mặt chắn nào và đến tai sau âm trực tiếp khoảng 1/15 giây.
+ Đối với C2 : Cần chốt lại vai trò khuyếch đại của âm phản xạ nên nghe được âm to hơn.
+ Đối với C3 : Chỉ ra rằng âm phản trong trường hợp nầy làm cho âm nghe được không rõ.
Lưu ý thời gian tiếng vang đi từ bức tường đến tai : 1/15s
- Yêu cầu học sinh hoàn thành kết luận.
- Treo bảng phụ và yêu cầu HS điền từ. - Tự đọc mục I SGK. - Thảo luận nhóm và trả lời C1,C2, C3. - Đại diện nhóm trả lời từng câu theo yêu cầu của giáo viên.
- C1: Tùy HS, có thể là :
-Tiếng vang trong phòng rộng.
- Tiếng vang từ giếng nước sâu. - C2: Vì ở ngoài trời ta chỉ nghe âm phát ra, còn ở trong phòng kín ta nghe được âm phát ra và âm phản xạ từ từng cùng lúc nên nghe to hơn. - C3: a) cả 2 phòng đều có âm phản xạ. b) khoảng cách : 340 (m/s) . 1/30 (s) = 11,3 (m) - Tìm từ thích hợp để điền vào kết luận. - Lên điền từ. HS I. Âm phản xạ – Tiếng vang :
Âm dội lại khi gặp một mặt chắn là âm phản xạ.
Kết luận : có tiếng vang khi ta
- Thống nhất câu trả lời. * Hoạt động 3 : Tìm hiểu vật phản xạ âm tốt và vật phản xạ âm kém. - Yêu cầu HS tự đọc mục II SGK. - Đặt câu hỏi : + Vật như thế nào thì phản xạ âm tốt ? + Vật như thế nào thì phản xạ âm kém ?
- Yêu cầu HS thực hiện câu C4.
- Gọi 2 HS trả lời câu C4. Yêu cầu HS khác nhận xét. * Hoạt động 4 : Vận dụng. - Yêu cầu 1 HS đọc C5. - Gọi HS khác trả lời. - Gọi HS khác nhận xét các câu trả lời. - Thống nhất câu trả lời. khác bổ sung.
- Ghi kết luận vào vở.
- Tự đọc mục II SGK.
- Trả lời câu hỏi của GV.
- HS ghi kết luận vào vở.
- Làm câu C4 và trả lời theo yêu cầu của GV.
- C4: + Vật phản xạ âm tốt : mặt gương, mặt đá hoa, tấm kim loại, tường gạch. + Vật phản xạ âm kém : miếng xốp, áo len, ghế đệm mút, cao su xốp. - Theo dõi và tìm câu trả lời. - C5 : Làm thế để hấp thụ âm tốt hơn nên giảm tiếng vang. Âm nghe được rõ hơn.
nghe thấy âm phản xạ cách với âm phát ra một khoảng thời gian ít nhất là 1/15 giây. II. Vật phản xạ âm tốt và vật phản xạ âm kém - Những vật cứng có bề mặt nhẳn thì phản xạ âm tốt (hấp thụ âm kém). - Những vật mềm, xốp có bề mặt gồ ghề thì phản xạ âm kém.
Trường THCS Thân Cửu Nghĩa GV: Phạm Cơng Bình
- Yêu cầu HS đọc lần lượt C6, C7, C8. - Gọi HS khác lần lượt trả lời. - Thống nhất câu trả lời đúng. *Hoạt động 5 : Củng cố - Hướng dẫn về nhà. 1. Củng cố :
- Yêu cầu HS làm bài tập 14.1,14.2 SBT.
- Lần lượt gọi HS đọc đề và trả lời.
- Có thể cho bài tập thêm: Bài 1 : Tại sao em nói to xuống 1 cái giếng sâu, em sẽ nghe thấy tiếng vang.
Bài 2 : Tại sao tiếng nói của ta trong 1 phòng kín và trống trải nghe oang oang không được thật giọng. Tại sao trong phòng có nhiều người hoặc đồ đạc thì tiếng nói thật giọng hơn.
2. Hướng dẫn về nhà :
- C6 : Làm như vậy để hướng âm phản xạ từ tai đến tai ta giúp ta nghe được âm to hơn.
- C7: Âm truyền từ tàu đến đáy biển trong 1/2s. Độ sâu của biển là : 1500 (m/s) . 1/2 (s) = 750 (m) - C8 : a,b,c. - Làm bài tập và ghi vào vỡ. 14.1: c ; 14.2:c - Ghi bài tập và tìm câu trả lời. III. Vận dụng:
Ghi nội dung trả lời C5, C6, C7,C8.
BT1: Vì tai em đã phân biệt được âm phản xạ từ mặt nước, từ thành giếng và âm do em phát ra. BT2:+ Vì ta nghe thấy tiếng vang. + Vì người và đồ đạc trong phòng hấp thụ âm
- Học kỹ các kiến thức đã ghi. - Làm các bài tập 14.3, 14.5,14.6 SBT. - Đọc phần “ có thể em chưa biết”. tốt nên ta chỉ nghe tiếng nói phát ra.
Trường THCS Thân Cửu Nghĩa GV: Phạm Cơng Bình
TUẦN: …. TIẾT:….. NS:………..NG:……….. ………..