A. Mục tiêu
- Nhận biết được nguồn âm và nêu được đặc điểm chung của các nguồn âm.
- Nhận biết được một số nguồn âm thường gặp trong cuộc sống. - Rèn luyện kỷ năng quan sát, nhận xét hiện tượng.
- Nghiêm túc khi nghiên cứu hiện tượng, cẩn thận khi làm thí nghiệm.
B. Chuẩn bị
- Giáo viên :+ Ống nghiệm hoặc nắp viết mực, hoặc lọ nhỏ (như lọ pênixilin)
+ Vài ba dải lá chuối.
+ “Bộ đàn ống nghiệm” gồm 7 ống nghiệm đã được đổ nước đến các mực khác nhau.
- Nhóm học sinh : + 1sợi dây cao su mảnh.
+ 1 thìa và 1 cốc thuỷ tinh ( càng mỏng càng tốt) + 1 âm thoa và 1 búa cao su.
C. Hoạt động dạy họcThời Thời
gian Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học
sinh Nội dung * Hoạt động 1 : Đặt vấn đề.
- Có thể kết hợp phần mở đầu chương II và phần mở bài của bài 10 (SGK) để giới thiệu nội dung chính của
- Theo dõi và ghi tên chương, tên bài vào vở.
I. Nhận biếtnguồn âm nguồn âm
chương và vào bài học.
* Hoạt động 2 : Nhận biết nguồn âm.
- Nêu vấn đề như C1 yêu cầu HS trả lời.
- Thông báo : các vật phát ra âm gọi là nguồn âm.
- Yêu cầu HS lặp lại.
* Hoạt động 3 : Nghiên cứu đặc điểm của nguồn âm.
- Điều khiển HS làm thí nghiệm 10.1, 10.2 trong SGK theo nhóm để giới thiệu về dao động.
Để nhận biết thành cốc thủy tinh có rung động, có thể dùng con lắc bấc treo sát thành cốc. Khi gõ thìa vào cốc, thành cốc rung làm cho con lắc bấc dao động.
- Thí nghiệm 10.3 với âm thoa (nếu không có đủ dụng cụ cho nhóm) làm trước toàn lớp gọi 1-2 HS lên quan sát và trả lời.
- Yêu cầu nhóm cử đại diện trả lời lần lượt các câu hỏi
- Lắng nghe và trả lời những âm mà em nghe được. - HS nhắc lại theo yêu cầu của GV – ghi vào vở. - Làm thí nghiệm theo nhóm, trả lời C3 và C4. - C3 : Dây cao su dao động ( rung động,...) và phát ra âm. - C4: Cốc thuỷ tinh phát ra âm, thành cốc thuỷ tinh có rung động. - Trả lời câu C5: âm thoa có dao động.
- Cách kiểm tra: dùng tay giữ chặt hai nhánh của âm thoa thì không nghe thấy âm phát ra nữa.
- HS cả lớp theo dõi và bổ sung.
Vật phát ra âm gọi là nguồn âm. - Thí dụ :