III. Đổi mới kiểm tra đỏnh giỏ kết quả học tập mụn GDCD ở THCS
5. Hướng dẫn kiểm tra đỏnh giỏ kết quả học tập mụn GDCD
5.1.1. Cõu hỏi tự luận
a/ Cõu hỏi tự luận nhận biết : Là loại cõu hỏi chỉ yờu cầu học sinh nhớ lại nội dung đó học để trỡnh bày lại giống như vậy.
Vớ dụ 1: Em hóy cho biết thế nào là di sản văn hoỏ ?
(Cõu hỏi kiểm tra bài 15, lớp 7 : Bảo vệ di sản văn húa)
Vớ dụ 2 : Luật Hụn nhõn và Gia đỡnh ở nước ta cú những quy định gỡ về quyền và nghĩa vụ cơ bản của cụng dõn trong hụn nhõn ?
(Cõu hỏi kiểm tra bài 12, lớp 8 : Quyền và nghĩa vụ của cụng dõn trong gia đỡnh)
b/ Cõu hỏi tự luận thụng hiểu : là cõu hỏi yờu cầu học sinh dựng ngụn ngữ riờng để trỡnh bày lại kiến thức đó học, tự rỳt ra kết luận hoặc nhận xột, đỏnh giỏ, giải thớch,... về một vấn đề nào đú.
Vớ dụ 1: Em hiểu thế nào là yờu thương con người ? Vỡ sao chỳng ta phải chống lại thúi thờ ơ, lạnh nhạt trước khú khăn, đau khổ của người khỏc?
(Cõu hỏi kiểm tra bài 5, lớp 7 : Yờu thương con người)
Vớ dụ 2 : Em cú đồng ý với ý kiến cho rằng : Tự do kinh doanh cú nghió là cụng dõn được kinh doanh bất cứ mặt hàng gỡ mỡnh muốn ? Căn cứ vào đõu để em đưa ra ý kiến đú?
(Cõu hỏi kiểm tra bài 13, lớp 9 : Quyền tự do kinh doanh và đúng thuế)
c/ Cõu hỏi tự luận vận dụng : Loại cõu hỏi này yờu cầu học sinh hiểu rừ nội dung đó học để cú thể liờn hệ, đỏnh giỏ một vấn đề trong thực tế phự hợp với lứa tuổi hoặc đưa ra cỏch ứng xử phự hợp trong một tỡnh huống cụ thể.
Vớ dụ 1 : Gia đỡnh, dũng họ em cú truyền thống tốt đẹp nào ? Em cần làm gỡ để cú thể giữ gỡn, phỏt huy được truyền thống đú ?
(Cõu hỏi kiểm tra bài 10, lớp 7 : Giữ gỡn và phỏt huy truyền thống tốt đẹp của
gia đỡnh, dũng họ)
Vớ dụ 2 : Em biết gỡ về quyền bất khả xõm phạm thõn thể của cụng dõn ? Em sẽ ứng xử như thế nào nếu trờn đường đi học về cú người chặn đường đe doạ đỏnh em vỡ em khụng thực hiện một yờu cầu vụ lớ của họ?
(Cõu hỏi kiểm tra bài 16, lớp 6 : Quyền được phỏp luật bảo hộ về tớnh mạng,
thõn thể, sức khỏe, danh dự và nhõn phẩm)
Vớ dụ 3 : Cho biết ý kiến của em về việc bảo vệ tài sản nhà trường của cỏc bạn ở lớp em ?
(Cõu hỏi kiểm tra bài 17, lớp 8 : Nghĩa vụ tụn trọng tài sản của nhà nước và
lợi ớch cụng cộng)
* Ưu điểm và nhược điểm của cõu hỏi tự luận
Tự luận là hỡnh thức kiểm tra quen thuộc, cú tớnh truyền thống, được sử dụng rộng rói trong kiểm tra đỏnh giỏ của cỏc mụn học. Cõu hỏi tự luận cú ưu điểm và nhược điểm sau:
- Ưu điểm
+ Nếu sử dụng một cỏch hợp lớ, cõu hỏi tự luận cú thể đỏnh giỏ được cỏc cấp độ tư duy ở mức độ cao và khả năng viết của học sinh. Vỡ để trả lời cõu hỏi tự luận, học sinh phải đưa ra cõu trả lời độc lập của cỏ nhõn nờn cú tỏc dụng phỏt triển kĩ năng diễn đạt, trỡnh bày ý tưởng ; kĩ năng phõn tớch, tổng hợp; khả năng suy luận, liờn tưởng,... ở học sinh.
+ Cõu hỏi tự luận cũn giỳp giỏo viờn dễ dàng nhận thấy những nhược điểm, hạn chế trong nhận thức, thỏi độ cũng như trong tư duy của học sinh để kịp thời điều chỉnh việc dạy và học.
- Nhược điểm :
+ Cõu hỏi tự luận thường chỉ chỉ kiểm tra được nội dung đó học trong một phạm vi hẹp và học sinh mất nhiều thời gian để trả lời cho một cõu hỏi;
+ Cỏc cõu trả lời của học sinh cú thể rất đa dạng, giỏo viờn mất nhiều thời gian chấm bài nờn việc đỏnh giỏ cú thể thiếu chớnh xỏc.
Vỡ vậy, giỏo viờn cần khắc phục những nhược điểm của hỡnh thức kiểm tra tự luận bằng cỏch phải xõy dựng cõu hỏi, đỏp ỏn và biểu điểm rất chi tiết, rừ ràng và phải tụn trọng cỏc cỏch trỡnh bày, suy nghĩ của học sinh, trỏnh đỏnh giỏ tuỳ tiện hoặc thiờn vị.