1. Tên HS ……… Lớp…….. 2. Tên bài thực hành
3. Nội dung tường trình
a. Trình bày cách tiến hành thí nghiệm, mơ tả hiện tượng quan sát được giải thích, viết phương trình, các thí nghiệm 1 và 2.
b. hãy điền các kết quả của thí nghiệm 3 vào bảng sau đây:
Thứ tự Tên hĩa học Dạng bề ngồi Màu sắc Tính tan trong nước Cách xác định pưhh Các pthh
CHƯƠNG III : CACBON – SILIC
BÀI 15. CACBON
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Về kiến thức:
- Biết cấu trúc các dạng thù hình của cacbon - Hiểu được tính chất vật lí, hĩa học của cacbon
- Vai trị quan trọng của cacbon đối với đời sống và kĩ thuật
2. Về kĩ năng:
- Vận dụng được những tính chất vật lí, hĩa học của cacbon để giải các bài tập cĩ liên quan.
- Biết sử dụng các dạng thù hình của cacbon trong các mục đích khác nhau.
- Giáo viên: Mơ hình than chì, kim cương, mẫu than gỗ, mồ hĩng.
- Học sinh: Xem lại kiến thức về cấu trúc tinh thể kim cương (lớp 10), tính chất hĩa học của cacbon (lớp 9)
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định lớp: 1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:3. Tiến trình: 3. Tiến trình:
Hoạt động của Thầy và Trị Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1:
- Gv yêu cầu HS tìm nhĩm cacbon trong BTH, gọi tên các nguyên tố trong nhĩm, cho biết vị trí của nhĩm trong BTH.
Hoạt động 2:
- GV : Từ vị trí của nhĩm trong BTH yêu cầu HS:
+ Viết cấu hình e nguyên tử lớp ngồi cùng và sự phân bố các e ngồi cùng vào các ơ lượng tử ở trạng thái cơ bản và kích thích.
+ Nhận xét về số e độ thân ở trạng thái cơ bản, ở trạng thái kích thích.
+ Khả năng tạo thành LKHH từ các e độc thân.
- HS nghiên cứu SGK, dưới sự dẫn dắn của GV lần lượt giải quyết từng vấn đề. - GV kết luận: để đạt được cấu hình e của khí hiếm nguyên tử C tạo nên những cặp e chung với những nguyên tử khác và trong các hợp chất chúng cĩ các số oxi hĩa +2, +4. Ngồi ra cacbon và silic cịn cĩ số oxi hĩa -4.
Hoạt động 3:
- HS:
+ Quan sát mơ hình và mẫu vật để tìm