Cõu 16: Ngày nay tin học húa cụng tỏc quản lớ chiếm khoảng trờn 80% cỏc ứng dụng tin học, em hóy cho biết cỏc cụng việc thường gặp khi xử lớ thụng tin của một tổ chức? Nờu tờn tổ chức cú ứng dụng tin học trong quản lớ?
Cõu 17: Trường THPT Thanh Hà cần quản lớ điểm kiểm tra của học sinh theo cỏc thụng tin sau:
Thụng tin về học sinh
MA_HS HO_TEN GIOI_TINH NGAY_SINH LOP
1 Nguyễn Thị Ánh Nam 01/01/1989 12A
2 Nguyễn Cao Sơn Nam 13/12/1989 12A
3 Trương Văn Tựng Nữ 10/10/1989 12A
Thụng tin về mụn học
MA_MH TEN_MH STT MA_HS MA_M Học DIEM NGAY_KTra
M01 Toỏn 1 1 M01 9.0 22/12/2008
M02 Lý 2 2 M02 9.5 04/12/2008
M03 Tin học 3 3 M01 9.5 12/11/2008
Em hóy giỳp truong THPT Thanh Hà tạo cơ sở dữ liệu gồm cỏc bảng thớch hợp sao cho cú thể quản lớ được cỏc thụng tin trờn. (học sinh tự đặt tờn bảng và sử dụng cỏc tờn trường đó cho)
Tờn bảng: Tờn bảng:
Field name Data Type Field name Data Type
Tờn bảng:
Field name Data Type
Cõu 16
* Cỏc cụng việc thường gặp khi xử lớ thụng tin của một tổ chức. (mỗi ý 0,2 điểm)
+ Tạo lập hồ sơ
+ Cập nhật hồ sơ: sữa chữa, bổ sung, xúa
+ Khai thỏc hồ sơ: Sắp xếp, tỡm kiếm, thống kờ, lập bỏo cỏo * vớ dụ: trường học, ngõn hàng, hóng hàng khụng (0,4 điểm)
Cõu 17 ( 3.0 điểm)
Tờn bảng: HocSinh Tờn bảng: MonHoc
Field name Data Type Fiel dname Data Type
MA_HS Number MA_MH Text
HO_TEN Text TEN_MH Text
GIOI_TINH Text
NGAY_SINH Date/Time
LOP Text
Tờn bảng: Diem (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Field name Data Type
STT Number
MA_HS Number
MA_MH Text
DIEM Number
NGAY_KT Date/Time
5. Củng cố: - Nhận xét giờ kiểm tra.
- Về nhà đọc bài tập thực h nh 3.à
6. Rỳt kinh nghiệm bài kiểm tra
Cõu hỏi Đỏp ỏn Cõu 1 A (0.4 điểm) Cõu 2 A (0.4 điểm) Cõu 3 D (0.4 điểm) Cõu 4 D (0.4 điểm) Cõu 5 B (0.4 điểm) Cõu 6 D (0.4 điểm) Cõu 7 A (0.4 điểm) Cõu 8 B (0.4 điểm) Cõu 9 B (0.4 điểm) Cõu 10 C (0.4 điểm) Cõu 11 A (0.4 điểm) Cõu 12 B (0.4 điểm) Cõu 13 C (0.4 điểm) Cõu 14 D (0.4 điểm) Cõu 15 C (0.4 điểm) Tổ trởng ký duyệt
Ngày soạn: 21/12/2008
Tiết tp2ct:19 Bài tập thực hành 3Bài tập thực hành 3
(Tiết2)
I. MỤC TIấU:
1. Kiến thức
Thực hiện đ ược cỏc thao tỏc trờn bảng, làm việc với bảng cả ở hai chế độ
2. Kĩ năng
Kiểm tra kỹ năng về cỏc thao tỏc: Cập nhật dữ liệu, sắp xếp và lọc dữ liệu, tỡm kiếm và thay thế dữ liệu. Qua đõy GV bộ mụn nắm lại trỡnh độ tiếp thu của hs, từ đú phõn loại hs, điều chỉnh bài tập cỏch dạy phự hợp.
3. Thỏi độ
Tự giỏc, tớch cực và chủ động trong thực hành.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Chuẩn bị của giỏo viờn
- Phũng mỏy vi tớnh, mỏy chiếu Projector để hướng dẫn.
2. Chuẩn bị của học sinh
- Sỏch giỏo khoa, sỏch bài tập và bài tập đó viết ở nhà.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra cỏc thiết bị.
B. Kiểm tra bài cũ:C. Tiến trỡnh tiết dạy: C. Tiến trỡnh tiết dạy:
Đề bài thực hành:
Mở tập tin KINHDOANH.MDB trong thư mục My Document: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Làm cỏc bài tập sau
Bài 1: Mở Table KHACH_HANG để thực hiện cỏc thao tỏc sau đõy a) Nhập thờm bản ghi mới với nội dung:
a6 Lờ anh Minh 11 lờ lợi, TT Huế
b) Di chuyển điểm chốn bằng thanh cụng cụ để chuyển
đến bảng ghi thứ nhất, sau đú nhảy đến bản ghi cuối để ghi thờm bản ghi mới:
a7 Nguyễn Trọng Quang 14 Nguyễn Huệ TT Huế
c) Xúa 02 bản ghi đó nhập ở cõu a và b
d) Hiệu chỉnh địa chỉ của mó khỏch hàng a3 thành 7 Yết kiờu TT Huế, địa chỉ của mó khỏch hàng a5 6 Nguyễn cụng Trứ, TT Huế
f) Thiết kế lại Table KHACH_HANG, sao cho Ten_khach_hang (chứa họ đệm và tờn của khỏch hàng vào cựng một trường) tỏch làm 02 trường cú tờn: HO_DEM và trưũng TEN. Sau đú hóy điều chỉnh dữ liệu họ lút của khỏch hàng vào trường HO_DEM, tờn khỏch hàng vào trường TEN, sắp xếp trường TEN tăng dần.
g) Đúng cửa sổ Table này lại và lưu cỏc thay đổi vừa rồi.
Bài 2: Mở Table HOA_DON, tiến hành lọc theo yờu cầu dưới đõy bằng 02 cỏch lọc : lọc theo dữ liệu
đó chọn và lọc theo mẫu.
a) Lọc ra những mó khỏch hàng cú ký hiệu a3. Cuối cựng hủy lọc đưa danh sỏch về như cũ.
b) Lọc ra những mó khỏch hàng cú ký hiệu a1 mua sản phẩm số 2. Cuối cựng hủy lọc đưa danh sỏch về như cũ.
c) Đúng cửa sổ table này lại và lưu cỏc thay đổi vừa rồi.
1. Giỏo viờn nhận xột ưu, khuyết điểm của HS qua tiết thực hành 2. Dặn dũ: Tiết 20 học bài mới
Ngày soạn: 30/01/2008
Tiết tp2ct: 20 BiểuBi Mẫu MẫuI. MỤC TIấU: I. MỤC TIấU:
1. Kiến thức
Học sinh nắm được cỏc lệnh và thao tỏc cơ sở: Tạo biểu mẫu.
2. Kĩ năng
- Biết sử dụng thuật sĩ để tạo biểu mẫu đơn giản; - Biết sử dụng biểu mẫu để hiển thị từng bản ghi; - Biết chỉnh sửa biểu mẫu ở chế độ thiết kế.
3. Thỏi độ
Tự giỏc, tớch cực và chủ động trong thực hành.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Chuẩn bị của giỏo viờn
- Phũng mỏy vi tớnh, mỏy chiếu Projector, một số chương trỡnh minh họa bằng ACCESS. để hướng dẫn.
2. Chuẩn bị của học sinh
- Sỏch giỏo khoa, sỏch bài tập và bài tập đó viết ở nhà.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
A. Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra cỏc thiết bị.
B. Kiểm tra bài cũ:C. Tiến trỡnh tiết dạy: C. Tiến trỡnh tiết dạy:
Nội dung Hoạt động của giỏo viờn và học sinh a. Khỏi niệm biểu mẫu
- Biểu mẫu là một đối tượng trong CSDL Access được thiết kế dựng để:
+ Hiển thị dữ liệu dưới dạng thuận lợi để xem, nhập và sửa dữ liệu.
+ Thực hiện cỏc thao tỏc thụng qua cỏc nỳt lệnh (do người thiết kế tạo ra).
- Tạo biểu mẫu mới:
Cỏch 1: Tự thiết kế biểu mẫu.
Cỏch 2: Dựng thuật sỹ để tạo biểu mẫu
b. Tạo biểu mẫu dựng thuật sĩ
Thực hiện theo cỏc bước sau: - Nhỏy đỳp vào
- Trong hộp Form Wizard, chọn bảng trong hộp Table/Queris
- Nhỏy nỳt / : chọn từng field hay tất cả.
GV; Hóy nờu khỏi niệm về biểu mẫu? HS: Đứng tại chỗ trả lời cõu hỏi.
GV: Thực hiện cỏc thao tỏc trờn may chiếu yờu cầu HS chỳ ý lắng nghe ghi chộp.
GV: Yờu cầu HS lờn làm theo cỏc thao tỏc của GV.
- Chọn Next