- Mỗi bảng cú ớt nhất một khúa Việc xỏc định
Tiết tp2ct: 44+45+46 của hệ quản trị CƠ SỞ DỮ LIỆU CƠ SỞ DỮ LIỆU
(Tiết1+ 2+3)
I. MỤC TIấU:
1. Kiến thức:
Biết cỏc khỏi niệm về cỏc cỏch tổ chức CSDL tập trung và CSDL phõn tỏn.- Biết ưu nhược điểm của mỗi cỏch thức tổ chức.
2. Kĩ năng: Cú sự liờn hệ với cỏc thao tỏc cụ thể được trỡnh bày ở chương II.
3. Thỏi độ: Tự giỏc, tớch cực trong học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Chuẩn bị của giỏo viờn: Chuẩn bị giỏo ỏn, SGK, Mỏy chiếu, mỏy tớnh, phụng chiếu hoặc bảng
2. Chuẩn bị của học sinh: Sỏch giỏo khoa, sỏch bài tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. Ổn định tổ chức lớp: B. Kiểm tra bài cũ: Khụng. B. Kiểm tra bài cũ: Khụng.
C. Tiến trỡnh tiết dạy:
Hoạt động của gv và h s nội dung
GV: Một người cú thể sử dụng mỏy tớnh cỏ nhõn để tạo lập, bảo trỡ và khai thỏc CSDL quản lớ cụng vệc của mỡnh. Thậm chớ mỗi cỏ nhõn cú thể dựng một CSDL để quản lớ địa chỉ của bạn bố, mối liờn lạc cụng việc, quản lớ việc thu, chi của gia đỡnh, tổ chức cỏc thư viện CD nhạc và Video,…
Với qui mụ lớn, một tổ chức cú thể xõy dựng một hệ CSDL gồm nhiều CSDL nhỏ đặt ở nhiều nơi cỏch xa nhau và được liờn kết với nhau.
Cú hai loại kiến trỳc hệ CSDL: tập trung và phõn tỏn.
GV: Theo em hiểu thế nào là tập trung, thế nào
là phõn tỏn?
GV: Em hiểu thế nào là cụm từ “cỏ nhõn” ?
HS: Cỏ nhõn theo em hiểu là của một người.
GV: Do một người đảm nhận tất cả cỏc cụng việc do đú việc sử dụng và phỏt triển cỏc hệ CSDL cỏ nhõn khỏ đơn giản và dễ dàng, tuy nhiờn tớnh an toàn khụng cao.
GV: Như chỳng ta đó biết hệ thống bỏn vộ mỏy bay của hóng hàng khụng Việt Nam, hệ thống bỏn vộ tàu của ngành đường sắt, hệ thống ngõn hàng …Cụ thể như hệ thống ngõn hàng ngoài trụ sở chớnh thỡ mỗi ngõn hàng đều cú rất nhiều chi nhỏnh ở tất cả cỏc địa phương. Hoặc cỏc mỏy rỳt tiờn tự động mặc dự chỳng ta thấy nú ở khắp mọi nơi nhưng khi chỳng ta rỳt tiền thỡ chỳng đều phải liờn lạc về trung tõm ngõn hàng để lấy thụng tin về tài khoản của chỳng ta.
GV: Trong gia đỡnh chỳng ta theo em cú mụ