C1: Anh An: A = F.S = 160.4 = 640 (J) Anh Dũng: A = F.S = 240.4 = 960 (J) C2: C và d đều đỳng C3: (1) Dũng (2) Trong cựng 1 giõy Dũng thực hiện cụng lớn hơn. II/ Cụng suất:
Cụng suất là cụng thực hiện được trong một đơn vị thời gian. P=
t A
Trong đú: t-Thời gian A- Cụng P- Cụng suất * Đơn vị cụng suất:
Đơn vị của cụng suất là Jun/ giõy (J/s) được gọi là oỏt, kớ hiệu là: W
4.Củng cố: Tỡm hiểu bước vận dụng: (14’)
GV: Hĩy tớnh cụng suất của anh An và anh Dũng ở đầu bài học?
HS: lờn bảng thực hiện GV: Cho hs thảo luận C5 HS: Thảo luận trong 2 phỳt GV: Em nào giải được C5? HS: Lờn bảng giải
GV: Cho hs thảo luận C6 HS: Thảo luận trong 3 phỳt GV: Gọi hs lờn bảng giải HS: Lờn bảng thực hiện
GV: chấn chỉnh và cho hs ghi vào vở
1KW = 1000 W 1MW = 1000 KW
III/ Vận dụng:
C4: - Cụng suất của anh An: P = At = 64050 = 12,8 W - Cụng suất của anh Dũng: P = t A = 60 960 = 16 W
C5: - 2giờ = 120 phỳt (trõu cày) - Mỏy cày chỉ mất 20p => Mỏy cú cụng suất lớn hơn trõu.
5.Hướng dẫn về nhà: (1’)
- Hệ thống lại kiến thức cho hs rừ hơn - Bài vừa học thuộc “ghi nhớ” SGK - Làm BT 15.2, 15.3 , 15.4 SBT
Ngày soạn: 13/01/2010
Tiết 20 Bài 16
CƠ NĂNG-THẾ NĂNG-ĐỘNG NĂNG
I/ MỤC TIấU: 1.Kiến thức:
- Tỡm được vớ dụ minh hoạ cho khỏi niệm cơ năng, thế năng, động năng. Thấy được một cỏch định tớnh thế năng hấp dẫn phụ thuộc vào độ cao của vật so với mặt đất và động nang của vật phụ thuộc vào khối lượng và vận tốc của vật.
2.Kĩ năng:
- Làm được TN ở sgk
3.Thỏi độ: Trung thực, tập trung trong học tập. II/ CHUẨN BỊ :
- Giỏo viờn: 1 lũ xo bằng thộp. 1 mỏng nghiờng, 1 quả nặng và một miếng gỗ. Cỏc hỡnh vẽ hỡnh 16.1 a,b.
- Học sinh: Nghiờn cứu kĩ sgk
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:1.Kiểm tra sĩ số: (1’) 1.Kiểm tra sĩ số: (1’)
Ngày giảng : /01/2010- Lớp 8B : /40- Vắng :... Ngày giảng : /01/2010- Lớp 8C : /37- Vắng :...
2.Kiểm tra bài cũ : (7’)
HS: Thế nào là cụng suất ? Nờu ý nghĩa và đơn vị của cỏc đại lượng cú trong cụng thức
3.Bài mới:
Hoạt động của tyhầy và trũ Nội dung
*Hoạt động 1: Tỡm hiểu cơ năng (3’) GV: Cho hs đọc phần thụng bỏo skg HS: Thực hiện
GV: Khi nào vật đú cú cơ năng?
HS: Khi vật cú khả năng thực hiện cụng GV: Em hĩy lấy vớ dụ về vật cú cơ năng? HS: +Quả nặng được đặt trờn giỏ
+Nước ngăn ở trờn đập cao GV: Đơn vị của cơ năng là gỡ? HS: Jun
*Hoạt động 2: Tỡm hiểu thế năng (18’) GV: Treo hỡnh vẽ hỡnh 16.1a lờn bảng HS: Quan sỏt
GV: Vật a này cú sinh cụng khụng?
HS: Quả nặng A chuyển động xuống làm dõy căng, sức căng của dõy làm thỏi B cú khả năng chuyển động. Vậy quả nặng A cú khả năng sinh cụng.
GV: Cơ năng của vật trong trường hợp này gọi là gỡ?
HS: Thế năng
GV: Vật càng cao so với mặt đất thỡ thế năng càng lớn hay nhỏ?
HS: Càng lớn.
GV: Thế năng được xỏc định bỡi vị trớ của vật so với mặt đất gọi là gỡ?
HS: Thế năng hấp dẫn
GV: Thế năng hấp dẫn phụ thuộc vào gỡ? HS: Độ cao so với vật mốc và khối lượng của vật.
GV: Treo hỡnh vẽ hỡnh 16.2 sgk lờn bảng HS: Quan sỏt
GV: Hai lũ xo này, cỏi nào cú cơ năng? HS: Lũ xo hỡnh b
GV: Tại sao biết là lũ xo hỡnh b cú cơ năng?
I/ Cơ năng:
Khi một vật cú khả năng thực hiện cụng ta núi vật cú cơ năng.
Vật cú khả năng thực hiện cụng càng lớn thỡ cơ năng của vật càng lớn. Cơ năng được tớnh bằng đơn vị Jun.
II/ Thế năng:
1.Thế năng hấp dẫn:
C1: Quả nặng A chuyển động xuống làm dõy căng. Dõy căng làm quả nặng B cú khả năng chuyển động. Như vậy vật A cú khả năng sinh cụng.
* Ở vị trớ càng cao so với mặt đất thỡ cụng mà nú cú khả năng thực hiện được càng lớn nghĩa là thế năng của vật càng lớn.
* Thế năng hấp dẫn là thế năng được xỏc định bỡi vị trớ của vật so với mặt đất. Vật nằm trờn mặt đất thỡ thế năng hấp dẫn bằng 0 * Vật cú khối lượng càng lớn thỡ cú thế năng càng lớn.
HS: Vỡ nú cú khả năng thực hiện cụng GV: Thế năng đàn hồi là gỡ?
HS: là thế năng phụ thuộc vào độ biến dạng đàn hồi
GV: Hĩy lấy 1 số vd về vật cú thế năng đàn hồi?
GV: Hĩy lấy 1 số vd về vật cú thế năng đàn hồi?
HS: Trả lời
*Hoạt động 3: Tỡm hiểu động năng (8’)
GV: Bố trớ TN như hỡnh 16.3 sgk HS: Quan sỏt
GV: Hiện tượng sẽ xảy ra như thế nào? HS: Quả cầu A chuyển động đập vào vật B làm vật B chuyển động một đoạn
GV: Hĩy chứng tỏ vật A chuyển động cú khả năng thực hiện cụng?
HS: Trả lời
GV: Hĩy điền từ vào C5 ? HS: Thực hiện
GV: Làm TN như hỡnh 16.3 nhưng lỳc này vật A ở vị trớ (2). Em hĩy so sỏnh quĩng đường dịch chuyển cảu vật B và vận tốc chuyển động của vật A. Từ đú suy ra động năng phụ thuộc vào yếu tố nào?
HS: Trả lời
GV: Thay qủa cầu A bằng A’ cú khối lượng lớn hơn A và làm TH như hỡnh 16.3 sgk. Cú hiện tượng gỡ khỏc so với TN trước?
HS: Trả lời
4.Củng cố: (7’)Tỡm hiểu bước vận dụng:
GV: Hĩy nờu vớ dụ về vật cú cả thế năng và động năng?
HS: Hũn đỏ đang bay, mũi tờn đang bay… GV: Treo hỡnh 16.4 lờn bảng và cho hs tự trả lời: Hỡnh a, b, c nú thuộc dạng cơ năng nào? HS: trả lời
- Thế năng đàn hồi là thế năng phụ thuộc vào độ biến dạng đàn hồi C2: Đốt chỏy sợ dõy, lũ xo làm cho miếng gỗ rơi xuống, chứng tỏ là lũ xo cú cơ năng.
III/ Động năng:
1.Khi nào vật cú động năng:
C3: Quả cầu A lăn xuống đập vào vật B làm vật B chuyển động
C4: Vật A chuyển động cú khả năng thực hiện cụng bởi vỡ vật A đập vào vật B làm vật B chuyển động.
C5: Thực hiện cụng
* Cơ năng của vật do chuyển động mà cú gọi là động năng.
2.Động năng của vật phụ thuộc vào yếu tố nào?
- Động năng phụ thuộc vào vận tốc và khối lượng của vật.
IV/ Vận dụng
C9: Viờn đạn đang bay. Hũn đỏ đang nộm
5.Hướng dẫn học ở nhà : (1’)
- Học thuộc bài theo sgk và vở ghi. - Làm BT: 16.3, 16.4 SBT
- Chuẩn bị bài sau: “Sự chuyển hoỏ và bảo tồn cơ năng”
………Ngày soạn: 20/01/2010
Tiết 21 Bài 17.
SỰ CHUYỂN HỐ VÀ BẢO TỒN CƠ NĂNG
I/ Mục tiờu: 1.Kiến thức:
- Phỏt biểu được định luật bảo tồn cơ năng, lấy được vớ dụ về sự chuyển hoỏ lẫn nhau giữa động năng và thế năng.
2.kĩ năng:
- Biết làm TN về sự chuyển hoỏ năng lượng.
3.Thỏi độ:
- Tập trung, hứng thỳ trong học tập
II/ Chuẩn bị:
- Giỏo viờn: 1 quả búng, cỏc tranh vẽ như sgk, 1 con lắc đơn, giỏ treo. - HS: Nghiờn cứu kĩ sgk