1. Mỗi nhóm học sinh: 1gơng phẳng có giá đỡ đứng thẳng, 1tấm kính trong suốt, 2 cục pin nhỏ, 2 viên phấn, 1tờ giấy kẻ ô vuông
2. Giáo viên:
- Các loại tranh chụp nh H5.1,5.2, 5.3 - Viết 3 câu dự đoán trên bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học:
*ổn định tổ chức : * Hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy và trò tg Nội dung chính
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ kết hợp giới thiệu bài mới
GV: -Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng. -Hãy vẽ và nêu cách vẽ tia phản xạ của tia tới trong hình vẽ
HS: Trả lời câu hỏi GV: Nhận xét câu trả lời của HS GV: HS quan sát tranh vẽ hình ảnh trên hồ và đặt vấn đề vào bài giảng
Hoạt động 2: Làm thí nghiệm
GV: Phát dụng cụ TN cho các nhóm và hớng dẫn cả lớp làm TN. Tổ chức cho các nhóm làm TN
HS: Làm TN theo nhóm, quan sát TN, trả lời câu hỏi
Hoạt động 3:Xét xem ảnh của vật tạo bởi g-
ơng phẳng có hứng đợc trên màn không? GV: Các em hãy dự đoán xem ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng có hứng đợc trên màn hay không? 7' 5' I. Tính chất của ảnh tạo bởi g ơng phẳng: * Thí nghiệm: (S.G.K) * Quan sát ảnh của cục pin và viên phấn
1. ảnh của vật tạo bởi gơngphẳng có hứng đợc trên màn phẳng có hứng đợc trên màn không?
HS: Nêu dự đoán
GV: Muốn kiểm tra dự đoán đó ta làm nh thế nào?
HS: Nêu phơng án làm TN(C1),làm TN theo tứng nhóm,thảo luận trong nhóm,rút ra kết luận.
GV: Đề nghị đại diện các nhóm nêu kết luận của nhóm, thống nhất kết luận đúng trớc lớp
Hoạt động 4: Nghiên cứu độ lớn của ảnh tạo
bởi gơng phẳng
GV: Bằng quan sát vừa rồi các em hãy dự đoán xem ảnh tạo bởi gơng phẳng có độ lớn bằng vật không ?
HS: Dự đoán
GV: Để kiểm tra dự đoán đó ta làm ntn? HS: Nêu phơng pháp làm TN để liểm tra dự đoán
GV: Tổ chức các nhóm thảo luận,hớng dẫn các nhóm làm TN để kiểm tra dự đoán HS: Làm TN, thảo luận nhóm để rút ra kết luận
Hoạt động 5: So sánh khoảng cách từ vật và ảnh đến gơng
GV: Muốn kiểm tra khoảng cách ta làm nh thế nào ?
HS: Nêu phơng pháp đo khoảng cách từ ảnh và vật đến kính
GV: Nhấn mạnh lại phơng pháp làm TN và yêu cầu các nhóm làm TN, thảo luận trong nhóm và nêu nhận xét
HS: Làm TN, đo khoảng cách theo nhóm từ đó rút ra kết luận
Hoạt động 6: Giải thích sự tạo thành ảnh bởi (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
gơng phẳng
GV: Giải thích để HS rõ vì sao lại nhìn thấy ảnh? Vì sao ảnh đó lại là ảnh ảo ?
GV: Thông báo một điểm sáng A đợc xác định bằng 2 tia sáng giao nhau xuất phát từ A. ảnh của A là giao điểm của 2 tia phản xạ tơng ứng 7' 5' 5' * Thí nghiệm:(S.G.K) *Kết luận: ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng không hứng đợc trên màn chắn gọi là ảnh ảo
2. Độ lớn của ảnh có bằngđộ lớn của vật không? độ lớn của vật không?
* Thí nghiệm : thay gơng phẳng bằng tấm kính. Đa viên phấn, pin ra đằng sau tấm kính *Kết luận: Độ lớn ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng bằng độ lớn của vật 3. So sánh khoảng cách từ một điểm của vật đến gơng và khoảng cách từ ảnh của điểm đó đến gơng.
- Đánh dấuvị trí của viên phấn và ảnh của viên phấn - Đo khoảng cách từ ảnh và từ vật đến tấm kính
* Kết luận : Điểm sáng và ảnh của nó tạo bởi gơng phẳng cách gơng một khoảng bằng nhau.
II. Giải thích sự tạo thành ảnh bởi g ong phẳng