1. Kiến thức: - Tìm đợc thí dụ thực té về các nội dung sau đây :
- Thể tích của một chất lỏng tăng khi nóng lên , co lại khi lạnh đi . - Các chất lỏng khác nhau dãn nở vì nhiệt khác nhau .
2. Kỹ năng: - Giải thích đợc một số hiện tợng đơn giản về sự nở vì nhiệt của chất lỏng.
- Làm đợc TN ở hình 19.1 hình 19.2 SGK , mô tả đợc hiện tợng xẩy ra và rút ra đợc kết luận.
3. Thái độ: - Rèn luyện tính cẩn thận, biết giúp đỡ nhau trong học tập.
II. Chuẩn bị của thầy và trò:
+ Chuẩn bị cho mỗi nhóm HS :
- Một bình thuỷ tinh đáy bằng , Một ống thuỷ tinh
- Một nút cao su , một chậu thuỷ tinh , nớc pha mầu , phích nớc nóng . - Một miếng giấy trắng .
+ Chuẩn bị cho cả lớp :
- Hai bình thuỷ tinh giống nhau có nút cao su gắn ống thuỷ tinh , một bình đựng nớc mầu một bình đựng rợu , lợng nớc và lợng rợu nh nhau .
- Một bình thuỷ tinh , một phích đựng nớc nóng .
III. Các hoạt động dạy học:
* ổn định tổ chức: * Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy học TG Nội dung chính
Hoạt động 1: Kiểm tra, T/C tình huóng HT Kiểm tra : Trình bày TN sự nở vì nhệt của chất rắn và kết luận, chữa bài 18.2?
Đặt vấn đề : nh SGK ?
Hoạt động 2: Nghiên cứu xem nớc có nở ra
khi nóng lên không?
GV: y/c HS quan sát H19.1 và 19.2 sau đó các nhóm tiến hành TN theo sự hớng dẫn của GV.
GV: Sau khi các nhóm tiến hành thí nghiệm xong y/c các nhóm thảo luận và trả lời C1? HS : Trả lời C1
GV: y/c HS đoán và trả lời câu hỏi C2, điều khiển các nhóm dự đoán TN?
HS : Dự đoán - Mực nớc trong bình hạ xuống .
- Mực nớc trong bình giữ nguyên.
GV: y/c HS làm TN kiểm tra dự đoán và trả lời C2 ? HS : Làm TN và trả lời C2 Hoạt động 3: Chứng minh các chất lỏng khác 5/ 10/ 10/ 1. Làm thí nghiệm: Hình 19.1 , hình 19.2
2. Trả lời câu hỏi:
C1. Mực nớc dâng lên vì nớc nóng lên nở ra.
C2. Mực nớc hạ xuống vì nớc lạnh đi.
nhau nở vì nhiệt kác nhau .
GV: y/c HS quan sát hình 19.3 sau đó trả lời C3? HS : Trả lời C3 GV: làm TN kiểm chứng để HS quan sát Hoạt động 4: Rút ra kết luận GV: y/c HS trả lời C4 ? HS : Trả lời C4 Hoạt động 5: Vận dụng
GV: Điều khiển HS thảo luận để trả loèi C5, C6, C7?
HS : Trả lời C5, C6, C7.
* Củng cố : GV nhắc lại nội dung chính * Hớng dẫn : y/c HS làm bài tập 19.1 đến 19.6 SGK
Chuẩn bị mỗi nhóm một quả bóng bàn, khăn lau khô cho bài học sau.
5/ 15/ C3. Các chất lỏng khác nhau nở vì nhiệt khác nhau 3/ Kết luận : C4. a) Thể tích nớc trong bình tăng khi nóng lên, giảm khi lạnh đi.
b) các chất lỏng khác nhau nở vì nhiệt không giống nhau.
4/ Vận dụng :
C5. Vì khi đun nóng nớc trong ấm nở ra và tràn ra ngoài. C6. Ngời ta không đóng chai nớc ngọt thật đầy vì để tránh nắp chai bị bật ra khi chất lỏng đựng trong chai nở vì nhiệt. C7. Mực chất lỏng trong ống nhỏ dâng lên nhiều hơn, vì thể tích chất lỏng ở 2 bình tăng lên nh nhau nên ống có tiết diện nhỏ hơn thì chiều cao cột chất lỏng phải lớn hơn
Tiết 23: Sự nở vì nhiệt của chất khí
Ngày dạy : ...
1. Kiến thức: - Tìm đợc thí dụ thực tế về hiện tợng thể tích một khối khí tăng khi nóng lên, giảm khi lạnh đi.
2. Kỹ năng: - Giải thích đợc một số hiện tợng đơn giản về sự nở ví nhiệt của chất khí.
- Làm đợc thí nghiệm trong bài, mô tả đợc hiện tợng xẩy. Biết cách đọc biểu bảng để rút ra kết luận.
3. Thái độ: - Rèn luyện tính cẩn thận, biết giúp đỡ nhau trong học tập.
II. Chuẩn bị của thầy và trò:
+ Chuẩn bị cho GV:
- Quả bóng bàn bẹp, phích nớc nóng, cốc . + Chuẩn bị cho mỗi nhóm HS
- Một bình thuỷ tinh đáy bằng, một ống thuỷ tinh chữ L, một nút cao su, cốc nớc mầu, một miếng giấy trắng, khăn khô
- Vẽ hình 20.3 và bảng so sánh sự nở vì nhiệt của chất lỏng, chất rắn, chất khí.
III. Các hoạt động dạy học:
* ổn định tổ chức: * Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy và trò TG Nội dung chính
Hoạt động 1: Kiểm tra T/C tình huống HT
-Kiểm tra : Trình bầy thí nghiệm về sự nở vì nhiệt của chất lỏng và rút ra kết luận , chữa bài 19.5?
-T/C tình huống HT: GV đa quả bóng bàn còn mới nhng bị bẹp. Các em có cách nào làm cho quả bóng phồng lên nh cũ?
HS : Nhúng vào nớc nóng.
GV: Làm TN và cho HS quan sát
GV: Nguyên nhân nào đã làm cho quả bóng bàn bẹp nhúng vào nớc nóng phồng trở lại HS : Dự đoán
GV: Trong các ý kiến trên, ý nào đúng? chúng ta làm TN kiểm tra.
Hoạt động 2: Thí nghiệm chất khí nóng lên thì nở ra.
GV: y/c cá nhóm đọc TN SGK, nhận dụng cụ và tiến hành làm TN ,báo cáo kết quả TN trớc lớp và ghi bảng.
theo kết quả TN các nhóm y/c HS rút ra kết luận .
HS : Kết luận
Hoạt động 3: Vận dụng kiến thức để giải thích một hiện tợng.
5/
10/
1. Làm thí nghiệm:
- Lấy nứơc mầu vào ống thuỷ tinh.
- Gắn nút cao su vào ống - áp tay vào bình thuỷ tinh - Quan sát giọt nớc mầu
* Kết luận: Chất khí nở ra khi nóng lên và co lại khi lạnh đi.
2. Trả lời câu hỏi:
GV: y/c HS trả lời C1, C2 HS : Trả lời C1, C2
GV: Y/c HS làm việc cá nhân trả lời C3, C4, C5.
HS : Trả lời C3, C4, C5.
Hoạt động 4: So sánh sự nở vì nhiệt của các chất khí khác nhau.
GV: y/c HS quan sát bảng 20.1 sau đó nhận xét (lu ý các yếu tố thể tích. độ tăng nhiệt độ) HS : Trả lời Hoạt động 5 : Rút ra kết luận. GV: y/c HS trả lời C6? HS : Trả lời Hoạt động 6: Vận dụng. GV: y/c HS trả lời C7, C8, C9? HS : Trả lời C7, C8 , C9
* củng cố: GV tóm tắt nội dung chính của bài, HS đọc ghi nhớ . * Hớng dẫn: Bài 20.1 đến 20.7 SBT. 10/ 5/ 15/ tỏ thể tích không khí trong bình tăng. không khí nở ra. C2. Giọt nớc mầu đi xuống chứng tỏ thể tích không khí trong bình giảm, không khí co lại. C3. Do không khí trong bình bị nóng lên. C4. Do không khí trong bình lạnh đi. C5. - Các chất khí khác nhau nở vì nhiệt khác nhau. - Các chất lỏng, chất rắn khác nhau nở vì nhiệt khác nhau. - Chất khí nở vì nhiệt nhiều hơn chất lỏng , chất lỏng nở vì nhiệt nhièu hơn chất rắn . 3. Kết luận: C6. a) ....(1) tăng ... b)....(2) lạnh đi . c) ...(3) ít nhất ... (4) nhiều nhất. 4.Vận dụng:
C7. Khi cho quả bóng bàn bị bẹp vào nớc nóng, không khí trong quả bóng bị nóng lên, nở ra làm cho quả bóng phồng lại nh cũ.
C8. Vì d =P/V khi chất khí nở ra V tăng, P không đổi thì d giảm nên không khí nóng nhẹ hơn không khí lạnh.
Tiết 24: Một số ứng dụng của sự nở vì nhiệt
Ngày dạy : ...