nào ?
GV: Giới thiệu dụng cụ TN , y/ c các nhóm nghiên cứu các bớc tiến hành TN theo sự hớng dẫn của giáo viên .
HS : Tiến hành TN theo hớng dẫn C2 5/ 5/ I. Tìm hiểu về ròng rọc: C1 . - Ròng rọc cố định chỉ quay quanh 1 trục cố định. - Ròng rọc động vừa CĐ vừa quay.
II/ Ròng rọc giúp con ng ời làm việc dễ dàng hơn nh thế làm việc dễ dàng hơn nh thế nào :
1) Thí nghiệm :
a - Chuẩn bị : nh hình 16.1 b - Tiến hành đo :
C2 . - Đo lực kéo vật theo ph- ơng thẳng đứng .
GV: yêu cầu các nhóm trởng điền kết quả TN vào bảng kết quả
HS : Điền kết quả vào bảng
GV: Từ kết quả TN các nhóm thảo luận thống nhất ý kiến trả lời C3
HS : Trả lời C3
GV: y/c HS làm việc cá nhân trả lời C4 ? HS : Trả lời C4 .
Hoạt động 4: Vận dụng :
GV: y/c HS làm việc cá nhân trả lời câu hỏi C5 ?
HS : Trả lời C5
GV: Từ các ví dụ đợc thảo luận ở câu C6 , y/c HS trả lời C6 ?
HS : Trả lời C6
GV: y/c HS quan sát hình 16.6 trả lời C7 HS : Trả lời C7
GV: Giới thiệu có thể em cha biết , y/c HS ghi phần ghi nhớ * Củng cố : GV hệ thống toàn bài *Hớng dẫn : làm bài tập 16.1 đến 16.6 SBT , làm đề cơng bài tổng kết . 20/ 15/
- Đo lực kéo vật qua ròng rọc cố định
- Đo lực kéo vật qua ròng rọc cố định
Bảng ghi kết quả đo
lực kéo Chiều của Cờng đô vật lên lực kéo của lực Không Từ dới ....N dùng F Dùng R2 ... ...N cố định Dùng R2 ... ...N động 2) Nhận xét : C3.- Dùng ròng rọc cố định có chiều từ trên xuống , F1 = 5N - Kéo trực tiếp có chiều từ dới lên trên , F2 = 5N Dùng ròng rọc động có chiều từ trên xuồng dới , F3 = 2,5 N C4 . a) .... cố định ... b) .... động .... III. Vận dụng : C5. - Ròng rọc động sử dụng trong xây dựng ( Đa vật lên cao ) . Trong các cửa cuốn , kéo rèm cửa , cần cẩu .
C6. Dùng ròng rọc cố định giúp làm thay đổi hớng của lực kéo ( lợi về hớng )
Dùng ròng rọc động đợc lợi về lực
C7. Sử dụng hệ thống ròng rọc cố định và ròng rọc động có lợi hơn vì vừa đợc lợi về lực vừa đ- ợc lơị về hớng .
Tiết 20 : Tổng kết chơng I - Cơ học
I. Mục tiêu bài dậy:
1. Kiến thức: - Ôn lại những kiến thức cơ bản về cơ học đã học trong chơng
2. Kỹ năng: - Củng cố và đánh giá sự nắm vững kỹ năng bài tập trắc nghiệm và bài tập tự luận.
3. Thái độ: Có sự ôn tập chuẩn bị bài ở nhà, trong lớp hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài.
II. Chuẩn bị của thầy và trò:
1. Chuẩn bị của thầy:
Một số dụng cụ trực quan nh nhãn ghi khối lợng tịnh của kem giặt , kéo cắt tóc , kéo cắt kim loại vv..v..
Một số câu hỏi phụ.
2. Chuẩn bị của trò: Bài tập tổng kết chơng.
III. Các hoạt động dậy học :
* ổn định tổ chức: * Hoạt động dậy học :
Hoạt động của thầy và trò TG Nội dung chính
Hoạt động 1: Ôn tập
GV: y/c hS làm việc cá nhân trả lời câu hỏi từ đến 13 ?
HS: Trả lời câu 1 HS: Trả lời câu 2 HS: Trả lời câu 3 HS: Trả lời câu 4 HS: Trả lời câu 5 HS: Trả lời câu 6 HS: Trả lời câu 7 HS: Trả lời câu 8 HS: Trả lời câu 9 HS: Trả lời câu 10 HS: Trả lời câu 11 HS:Trả lời câu 12 HS:Trả lời câu 13 Hoạt động 2: Vận dụng
GV: y/c HS vân dụng kiến thức trong chơng để trả lời các bài 1
10;
I/ Ôn tập :
1. a - Thớc ; b - Bình chia độ , bình tràn c - Lực kế ; d - Cân
2 . Lực
3 . Làm vật biến dạng hoặc biến đổi chuyển động của vật .
4 . Hai lực cân bằng .
5 . Trọng lực hay trọng lợng . 6 . Lực đàn hồi .
7 . Khối lợng của kem giặt trong hộp . 8 . Khối lợng riêng .
9 . Mét (m) . Mét khối (m3) . NuiTơn (N) . kilôgam ( kg) . Kilôgam trên mét khối (kg/m3) 10 . P = 10 . m 11 . D = m/V 12 . Mặt phẳng nghiêng , ròng rọc , đồn bẩy . 13 . Ròng rọc , mặt phẳng nghiêng , đòn bẩy . II/ Vận dụng : Bài 1 :
đến 6 HS : Trả lời bài 1 HS: Trả lời bài 2 HS: Trả lời bài 3 HS: Trả lời bài 4 HS: Tả lời bài 5 HS: Trả lời bài 6 Hoạt động 3: Trò chơi ô chữ GV: Vẽ ô chữ lên bảng , sau đó điều khiển cả lớp chơi
HS : a) Ô chữ thứ nhất theo hàng ngang HS : b) Ô chữ thứ hai theo hàng ngang * Hớng dẫn : Các em ôn tập theo nội dụng đã tổng kết . 20/ 10/
Ngời thủ môn bóng đá t/d lực đẩy lên quả bóng đá .
- Chiếc kìm nhổ đinh t/d lực kéo lên cá đinh .
- Thanh nam châm t;d lực hút lên cái đinh .
- Chiếc vợt bóng bàn t/d lực đẩy lên cái vợt . Bài 2 : Câu C . Bài 3 : Câu B . Bài 4 : a) kg/m3 ; b) N ; c) kg ; d) N/m3 e) m3 Bài 5 : a) Mặt phẳng nghiêng b) Ròng rọc cố định c) Đòn bẩy d) Ròng rọc động
Bài 6 : a) Để làm cho lực mà lỡi kéo t/d vào tấm kim loại lớn hơn lực mà tay ta t/d vào tay cầm .
b) Vì để cắt giấy hoặc cắt tóc chỉ cần một lực nhỏ nên tuy lỡi kéo dài hơn tay cầm mà lực từ tay ta vẫn có thể cắt đợc . Bù lại tay ta di chuyển ít mà tạo ra vết cắt dài trên tờ giấy .