Thứ sáu ngày 29 tháng 10 năm
TÀ I: NHẬN BIẾT TAY PHẢI – TAY TRÁI PHÍA TRÊN – PHÍA DƯỚI – PHÍA TRƯỚC – PHÍA SAU
PHÍA TRÊN – PHÍA DƯỚI – PHÍA TRƯỚC – PHÍA SAU
Nội dung tích hợp.
ÂN: Tay thơm tay ngoan.
MTXQ: Trò chuyện về sở thích của các thành viên trong gia đình.
I/ Yêu cầu:
-Trẻ nhận biết phân biệt tay phải, tay trái, phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau của trẻ.
-Biết ích lợi công việc của tay phải, tay trái. -Biết giữ gìn vệ sinh tay chân.
II/ Chuẩn bị:
-Đồ chơi treo xung quanh lớp.
III/ Tiến hành:
Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ Đánh giá * ÂN: “ Tay thơm tay ngoan”
-Mẹ khen bé như thế nào? -Trong gia đình con ngoài mẹ ra còn ai nữa?
-Con có biết sở thích của mọi người trong gia đình con không? -Cha mẹ con thích gì?
-Vậy cô sẽ cho các con vẽ quà để tặng cha mẹ nhé.
+ Phần 1: Ôn nhận biết tay phải, tay trái, phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau:
-Khi vẽ con cầm viết bằng tay nào?
-Tay trái con làm gì?
-Cho trẻ giơ tay theo yêu cầu của cô.
-Cô nói: Tay phải
-Trẻ hát cùng cô.
-Khen bé có đôi tay ngoan. -Trẻ trả lời.
-Trẻ trả lời.
-Thích nghe con múa hát, vẽ…
-Tay phải. -Vịn giấy
Tay trái
-Phía trước của con có gì? -Phía sau con có gì?
-Phía trên của con có gì? -Phía dưới của con có gì? -Cho trẻ đứng xoay các hướng khác nhau và hỏi trẻ.
-Cho trẻ dùng tay phải để chỉ vào các hướng khác nhau.
-Cho trẻ dùng tay phải mô phỏng các hoạt động khác nhau trong ngày như đánh răng, rửa mặt, vẽ, nặn…
+ Phần 2: Luyện tập. -Cho trẻ chơi trò chơi “ Chuông reo ở đâu”
-Cô giới thiệu và cho trẻ chơi. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Trẻ giơ tay trái.
-Trẻ quan sát và trả lời.
-Trẻ làm theo yêu cầu của cô.
-Trẻ chơi trò chơi.
HOẠT ĐỘNG GÓCI/ Yêu cầu: I/ Yêu cầu:
+ Góc phân vai: Mẹ con, cô giáo -Trẻ biết nhận vai chơi của mình.
-Phản ánh hành động của vai chơi trong góc chơi của các thành viên trong gia đình cha, mẹ, các con., cô giáo.
-Biết đóng vai mẹ đưa con đi học, chăm sóc các con. -Biết đóng vai cô giáo dạy các bạn học…
-Biết mạnh dạn giao tiếp khi chơi. + Góc xây dựng: Xây công viên
-Trẻ biết xây dựng công viên xanh, sạch, đẹp. -Biết đoàn kết giúp đỡ bạn khi chơi.
-Biết trang trí công viên.
+ Góc sách truyện.: Làm sách về gia đình, kể chuyện về gia đình. -Trẻ biết làm sách về gia đình.
-Biết kể chuyện về gia đình trẻ.
+ Góc nghệ thuật: Hát minh họa các bài hát về gia đình -Trẻ tự nhiên múa hát.
II/ Chuẩn bị:
+ Góc phân vai: Đồ dùng nấu ăn. Búp bê
Đồ chơi dạy học + Góc xây dựng: Gạch xây dựng. Cây xanh, cây hoa. Bảng hiệu, cá
+ Góc sách truyện: Tranh ảnh, sách về gia đình. Hồ dán
+ Góc nghệ thuật: Trống lắc, phách tre, muỗm dừa.
III/ Tiến hành:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1/ Thỏa thuận trước khi chơi:
-Các con đang hoạt động ở chủ điểm gì?
-Chủ điểm gia đình tôi hôm nay các con thích chơi ở những góc gì nào?
-Ai thích chơi góc sách truyện? -Con thích chơi gì nào?
-Con làm sách về gì nào? -Con làm sách như thế nào? + Tiếp tục cô thỏa thuận với trẻ về các góc chơi khác.
-Cho trẻ về góc chơi trẻ thích để đeo ký hiệu và nhận vai chơi.
-Cô bao quát trẻ phân vai chơi và giao nhiệm vụ cho từng góc chơi.
2/ Qúa trình chơi:
-Cô nhập vai chơi cùng trẻ, hướng dẫn trẻ chơi, phản ánh hành động của vai chơi. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Gợi ý để trẻ liên kết các góc chơi.
-Khen ngợi trẻ kịp thời khi trẻ thể hiện hành động vai chơi tốt.
-Gợi ý để trẻ đổi góc chơi khác khi trẻ đã hoàn thành nhiệm vụ chơi của
-Chủ điểm gia đình tôi. -Trẻ trả lời.
-Trẻ giơ tay theo ý thích. -Trẻ trả lời.
-Con làm sách về gia đình
-Làm sách có cha, có mẹ, ông bà… -Trẻ thỏa thuận cùng cô.
-Trẻ về góc chơi trẻ thích và phân vai chơi.
-Trẻ thực hiện chơi ở các góc, thể hiện hành động của vai chơi và liên kết góc chơi.
góc mình.
3/ Nhận xét sau khi chơi:
-Cô nhận xét các góc chơi vai chơi trong các góc.
-Động viên khuyến khích trẻ chơi tốt hơn trong lần chơi sau.
-Thu dọn đồ chơi ở các góc.
-Trẻ tham gia nhận xét cùng cô.
-Trẻ thu dọn đồ chơi
SINH HOẠT CHIỀUI/ Yêu cầu: I/ Yêu cầu:
-Trẻ được ôn lại các kỹ năng kiến thức đã học. -Trẻ được giới thiệu về các chủ điểm mới sắp học.
-Trẻ được chơi hoạt động theo góc để củng cố thêm về hoạt động từng góc cho trẻ.
II/ Chuẩn bị:
-Đồ dùng phục vụ cho buổi hoạt động. -Đồ chơi đầy đủ cho các góc.
III/ Tiến hành:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ -Cô cho trẻ bù sổ toán.
-Giới thiệu với trẻ về chủ điểm mới mà trẻ sắp học hoặc cho trẻ hoạt động theo góc theo chủ đề. -Cô tham gia hoạt động cùng trẻ và hướng dẫn trẻ hoạt động.
-Trẻ hoạt động theo sự hướng dẫn của cô.
NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦNI/CHUẨN BỊ: I/CHUẨN BỊ:
-Bảng bé ngoan,cờ,bông hồng,bông sen. -Sổ bé ngoan,hồ dán.
II/HOẠT ĐỘNG:
*Cô cho trẻ hát bài “cả tuần đều ngoan”
-Cô cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn ngoan trong tuần,đi học đều,vâng lời cô giáo…. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Cô nhắc lại các tiêu chuẩn ngoan,cho trẻ lên cấm cờ . -Giáo dục dục trẻ ngoan đi học đều ,vâng lời cô để tuần sau được cấm cờ.
VỆ SINH TRẢ TRẺ
I/CHUẨN BỊ:
-Nước sạch,khăn lao,quần áo….
II/HOẠT ĐỘNG:
-Trước khi ra về ,cô rửa mặt,tay chân sạch sẻ - Thay quần áo cho trẻ .
- Đầu tóc gọn gàng,khi cha mẹ tới đón nhắc trẻ chào cô,chào cha mẹ. uuu BG H KÍ DUYỆT ... ... ... Ngày….tháng….năm 2010. HIỆU TRƯỞNG. TÔ TRƯỞNG ... ... ... Ngày tháng….năm 2010 TỔ TRƯỞNG GIÁO VIÊN Đoàn Thị Mận