- Nối tiếp nhau đọc Bạn nhận xét.
Bài tập 3:Trao đổi về cách thuyết trình, tranh luận.
phải chuẩn bị điều gì?
GV chốt lại: Cần xác định đúng vấn đề, suy nghĩ kĩ để tìm lí lẽ cho phù hợp và suy nghĩ kĩ để tìm lí lẽ cho phù hợp và mang tính thuyết phục,…
Hoạt động 2: Luyện tập
Mục tiêu: Bước đầu cĩ kĩ năng thuyết
trình, tranh luận về một vấn đề đơn giản, gần gũi với lứa tuổi: gần gũi với lứa tuổi:
Bài tập 1: đọc lại bài Cái gì quý nhất?, sau đĩ nêu nhận xét. sau đĩ nêu nhận xét.
-Gọi 1 học sinh đọc nội dung bài tập 1-Yêu cầu HS thảo luận nhĩm 4 : đọc lại -Yêu cầu HS thảo luận nhĩm 4 : đọc lại bài, viết nhận xét vào giấy khổ to.
-Mời đại diện nhĩm treo kết quả và trình bày. bày.
GV nhận xét
Bài tập 2: Hãy đĩng vai một trong ba bạn (Hùng, Quý, Nam) nêu ý kiến tranh luận (Hùng, Quý, Nam) nêu ý kiến tranh luận bằng cách mở rộng thêm lí lẽ và dẫn chứng..
* Giáo dục BVMT:.
-Phân tích ví dụ, giúp HS hiểu thế nào là mở rộng thêm lí lẽ và dẫn chứng.→ Hãy mở rộng thêm lí lẽ và dẫn chứng.→ Hãy yêu quí thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, đừng phá hủy vẻ đẹp của thiên nhiên
-Phân tích ví dụ, giúp HS hiểu thế nào là mở rộng thêm lí lẽ và dẫn chứng.→ Hãy mở rộng thêm lí lẽ và dẫn chứng.→ Hãy yêu quí thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, đừng phá hủy vẻ đẹp của thiên nhiên tranh luận.
-Phân tích ví dụ, giúp HS hiểu thế nào là mở rộng thêm lí lẽ và dẫn chứng.→ Hãy mở rộng thêm lí lẽ và dẫn chứng.→ Hãy yêu quí thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, đừng phá hủy vẻ đẹp của thiên nhiên tranh luận. -câu a: vấn đề tranh luận: Cái gì quý nhất trên đời?
-câu b: ý kiến và lí lẽ của mỗi bạn.
-câu c: ý kiến, lí lẽ và thái độ tranh luận của thầy giáo. của thầy giáo.
1 học sinh đọc nội dung bài tập 2.
-Họp nhĩm 6: sắm vai tranh luận.-Học sinh trình bày -Học sinh trình bày
-Nhận xét, bổ sung.
-2 em đọc nội dung BT3. Cả lớp đọc thầm. thầm.
-Thảo luận nhĩm 2 : đọc lại bài, làm bài-Đại diện nhĩm trình bày kết quả -Đại diện nhĩm trình bày kết quả