- Học sinh: sách giáo khoa, vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. ổn định tổ chức: (1 phút)2. Kiểm tra bài cũ: (4 phút) 2. Kiểm tra bài cũ: (4 phút)
? Muốn nhận biết các đồ vật xung quanh ta, ta dùng giác quan nào của cơ thể ?
- Giáo viên xếp loại.
3. Bài mới: 27 phút.a. Khởi động: a. Khởi động:
Cho cả lớp hát bài: "Rửa mặt nh mèo " ? Mèo rửa mặt nh vậy cĩ sạch khơng
- Giáo viên nhấn mạnh và ghi đầu bài lên bảng.
b.HĐ1: Làm việc với sách giáo khoa:
* Mục tiêu: Học sinh nhận ra việc gì nên làm và việc gì khơng nên làm để bảo vệ mắt và tai.
* Cách tiến hành:
- Hớng dẫn học sinh quan sát từng hình vẽ trong sách giáo khoa.
- Hớng dẫn học sinh tập hỏi và trả lời từng hình trong sách giáo khoa.
- Giáo viên khuyến khích học sinh tự đặt câu hỏi và thảo luận câu hỏi.
- Hỏi: Bạn đi kiểm tra mắt thờng xuyên là đúng hay sai ?
- Giáo viên tuyên dơng.
Giáo viên kết luận: Khơng nên nhìn vào mặt trời quá chĩi, khơng nên xem tivi quá gần đẽ bị hỏng mắt. Phải thờng xuyên đi kiểm tra mắt, rửa mặt bằng khăn mặt sạch, đọc sách dới ánh sáng.
HĐ2: Làm việc với sách giáo khoa;
* Mục tiêu: Học sinh nhận ra việc gì nên làm và việc gì khơng nên làm để bảo vệ mắt và tai.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên hớng dẫn học sinh quan sát từng hình vẽ ở trang 11 sách giáo khoa, tập đặt câu hỏi và thảo luận câu hỏi ở từng hình.
- Ta dùng giác quan: mắt - nhìn, mũi ngửi, tai - nghe, tay - sờ.
- Học sinh hát. - Học sinh thảo luận.
- Học sinh nhắc lại đầu bài.
- Học sinh thảo luận nhĩm đơi, đặt câu hỏi về nội dung từng tranh trong sách giáo khoa.
-Ví dụ: Khi cĩ ánh sáng chĩi vào mắt, bạn trong hình lấy tay che mắt, việc làm đĩ đúng hay sai? Chúng ta cĩ nên học tập khơng ?
- Là đúng, chúng ta nên làm. - Gọi các nhĩm thảo luận.
Các nhĩm nhận xét.
- Học sinh quan sát tranh, thảo luận nhĩm đơi và đặt câu hỏi cho nội dung từng tranh.
- Hỏi: Hai bạn trong tranh đang làm gì ? - Hỏi: Theo em việc làm đĩ đúng hay sai? - Hỏi: Tại sao chúng ta khơng nên ngốy tai cho nhau? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Cho học sinh quan sát, nhận xét và đặt câu hỏi ở hình tiếp theo ở phía bên phải.
?Bạn gái trong tranh đang làm gì. ?Làm nh vậy cĩ tác dụng gì.
?Trong tranh một bạn đang ngồi hát, một bạn đang học, việc làm nào đúng, việc làm nào sai.
? Nếu là em, em khuyên bạn điều gì ? Học sinh quan sát hình vẽ cuối gĩc trái. ?Bác sỹ đang làm gì cho bạn gái.
* Giáo viên kết luận: Tai rất cần cho cơ thể con ngời, nên ta khơng nên ngốy tai cho nhau, khơng nên nghe nhạc mở quá to, khơng để nớc vào tai mà phải biết bảo vệ tai. Nếu bị đau tai thì phải đến khám bác sỹ.
HĐ3: Chơi sắm vai.
* Mục tiêu: Tập ứng xử để bảo vệ mắt , tai. * Cách tiến hành:
Bớc 1: Giáo viên giao nhiệm vụ cho các nhĩm thảo luận.
Bớc 2: Gọi các nhĩm lên sắm vai. Giáo viên nhận xét, tuyên dơng.
-Kết luận: Chúng ta cần học tập tính bạo dạn của bạn Hùng và Lan, nhắc nhở hai em khơng nên làm những việc nh thế.
4. Củng cố, dặn dị:
- Hỏi: Học bài gì ?
- Hỏi: Muốn bảo vệ tai và mắt chúng ta phải làm gì ?
Giáo viên nhấn mạnh nội dung bài học, về học bài và xem nội dung bài sau.
- Hai bạn đang ngốy tai cho nhau. - Việc làm đĩ là sai.
- Vì dễ thủng màng nhĩ, hỏng tai.
- Học sinh quan sát tranh phía bên phải của trang sách để đặt câu hỏi.
Bạn bị nớc bể bơi vào tai và bạn dốc cho nớc ra ngồi.
- Bạn đang học bài là đúng, bạn nghe nhạc là sai vì cha học xong.
- Khuyên bạn khơng bật nhạc to hoặc nhắc bạn học xong mới đợc nghe nhạc.
- Đang khám tai.
- Thảo luận nhĩm, phân cơng học sinh sắm vai theo các tình huống.
- Các nhĩm lên bảng sắm vai. - Các nhĩm khác bổ sung.
Về học bài và xem nội dung bài sau.
&
An tồn giao thụng :Baứi 4
ẹI BỘ AN TOAỉN TRÊN ẹệễỉNG