1. ổn định tổ chức.2. Kiểm tra bài cũ. 2. Kiểm tra bài cũ.
đời sống của bầy ngời nguyên thuỷ trên đất nớc ta
? Nêu những giai đoạn phát triển của ngời nguyên thuỷ trên đất nớc ta. * Làm bài tập trắc nghiệm:
1.Hãy nối thời gian hình thành và ngời sinh sống tơng ứng
Ngời tối cổ Cách đây 30- 40 vạn năm
Cách đây 50-40 vạn năm
Ngời tinh khôn Cách đây 4-3 vạn năm
Cách đay 3-2 vạn năm 2. Công cụ sản xuất chủ yếu mà ngời nguyên thuỷ làm từ: A. Sắt
B. Đồng C. Đá D. Gỗ 3.Bài mới. a. Giới thiệu bài
b. Tiến trình tổ chức hoạt động :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt
* Mục tiêu: Giúp cho học sinh hiểu trong cách tổ chức cuộc sống ngời nguyên thuỷ đã biết cải tiến công cụ lao động , biết trồng trọt chăn nuôi để phục vụ cho cuộc sống của họ
1. Đời sống vật chất.
- Từ thời Sơn Vi
Hoà Bình Bắc Sơn -Học sinh quan sát hiện vật
phục chế ( hình 25 SGK) ? Trong quá trình sống ngời nguyên thuỷ đã làm gì để nâng cao năng xuất lao động ? Công cụ chủ yếu làm bằng gì.
1.Hoạt động 1: Hoạt động cả lớp
- Cải tiến công cụ lao động - Công cụ lao động chủ yếu bằng đá.
ngời nguyên thuỷ luôn cải tiến công cụ để năng cao năng
xuất lao động
? Công cụ ban đầu của ngời Sơn Vi đợc chế tác nh thế nào.
? Thời Hoà Bình , ngời nguyên thuỷ chế tác công cụ lao động nh thế nào.
- Ghè đẽo qua loa, dùng hòn cuội ven suối làm rìu. Biết mài và chế tác nhiều loại công cụ khác nhau… làm công cụ bằng những vật liệu khác nhau nh xơng, tre, gỗ, sừng…
? Việc làm gốm khác gì việc chế tác đá.
? Đặc điểm mới về công cụ thời Hoà Bình – Bắc Sơn.
- Biết làm gốm, công cụ lao động đợc cải tiến đời sống ngời nguyên thuỷ nâng cao hơn đòi hỏi trình độ kĩ thuật cao hơn.
- Công cụ đá tinh xảo hơn, biết trồng trọt, chăn nuôi. ? Việc biết trồng trọt chăn
nuôi có ý nghĩa quan trọng nh thế nào.
- Làm cho nguồn thức ăn ngày càng nhiều hơn cuộc sống ổn định hơn, ít phụ
cuộc sống ổn định hơn.
thuộc vào tự nhiên.
* Mục tiêu : Giúp cho học sinh hiểu đợc cách tổ chức xã hội của ngời nguyên thuỷ . Từ đó học sinh hiểu đợc rằng xã hội mà ngời nguyên thuỷ sống là chế độ xã hội mẫu hệ với những mối quan hệ của những con ngời có cùng huyết thống
2.Tổ chức xã hội.
- Quan hệ huyết thống
chế độ thị tộc mẫu hệ.
? Ngời nguyên thuỷ ở Hoà Bình Bắc Sơn sống nh thế nào.
? Quan hệ xã hội ngời Hoà Bình Bắc Sơn nh thế nào.
tổ chức xã hội đầu tiên của loài ngời
GV đa câu hỏi thảo luận nhóm:
? Tại sao ngời phụ nữ có vai trò quan trọng.
* Hoạt động 1: Hoạt động cả lớp
- Họ sống từng nhóm ở những vùng thuận tiện. định c lâu dài ở một số nới.
- Quan hệ huyết thống, tôn ngời mẹ lớn tuổi nhất làm chủ chế độ thị tộc mẫu hệ. * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
- Nguồn thức ăn ngời phụ nữ đảm bảo cung cấp ổn định. * Mục tiêu: Giúp cho học sinh hiểu đợc từ khi đời sống vật chất phát triển ngời nguyên thuỷ đã quan tâm đến đời sống tinh thần của mình. Điều đó chứng tỏ sự phát triển trong nhận thuỷ của ngời nguyên thuỷ về thẩm mĩ
3. Đời sống tinh thần
- Đời sống tinh thần phong phú.
-Học sinh đọc mục 3 hình 26 – 27.
? Ngoài lao động ngời Hoà Bình – Bắc Sơn còn biết làm gì.? đồ trang sức làm bằng gì.
? Sự xuất hiện đồ trang sức có ý nghĩa gì.
? Việc chôn công cụ theo ng- ời chết nói lên điều gì.
*Hoạt động 1: Hoạt động cả lớp - Biết làm đồ tang sức. - Vỏ ốc đợc xuyên lỗ, vòng tay bằng đá, chuỗi hạt bằng đất nung. - Cuộc sống vật chất ngày càng ổn định cuộc sống tinh thần phong phú hơn, họ có nhu cầu làm đẹp.
- Họ quan niệm ngời chết khi sang thế giới bên kia cũng phải lao động và có quan hệ giàu nghèo.
D/ Củng cố:
? Đặc điểm mới trong đời sống vật chất và tinh thần của ngời nguyên thuỷ Hoà Bình – Bắc Sơn.
? Đổi mới trong đời sống tinh thần của ngời nguyên thuỷ.
* Làm bài tập trắc nghiệm :Khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời đúng:
1.Ngời thời Hoà Bình- Bắc Sơn –Hạ Long chế tạo công cụ lao động đá bằng cách : A. Mài
B. Ghè đẽo
C. Đi tìm trong tự nhiên D. Đúc
2. Đồ gốm đợc chế tạo bằng cách : A. Nặn đất sét rồi phơi khô
B. Nặn đất sét rồi dùng C. Đẽo đá
D. Nặn bằng đất rồi nung cho khô cứng
E/ Hớng dẫn học ở nhà:
- Học bài, trả lời câu hỏi trong vở bài tập.
- Đọc, tìm hiểu câu hỏi trong bài tiếp sau.
Tuần 11 Tiết 11 Chơng II. Bài 10 Ngày soạn:11.11.2006 Ngày giảng:14.11.2006
A/ Mục tiêu bài dạy:
1.Kiến thức: học sinh hiểu đợc những chuyển biến lớn có ý quan trọng của nền kinh tế nớc ta. Công cụ cải tiến, nghề luyện kim xuất hiện năng xuất lao động . Nghề nông nghiệp trồng lúa nớc ra đời cuộc sống ngời Việt cổ ổn điịnh hơn.
2. T tởng: Giáo dục tinh thần sáng tạo trong lao động
3.Kĩ năng: Bồi dỡng kĩ năng nhận xét, so sánh, liên hệ thực tiễn.
B/ Đồ dùng:
-Mẫu công cụ lao động phục chế
C/ Tiến trình hoạt động:
1. ổn định tổ chức.2. Kiểm tra bài cũ. 2. Kiểm tra bài cũ.
Thời đại dựng nớc: Văn lang - âu lạc
? Những đặc điểm mới trong đời sống vật chất xã hội của ngời nguyên thuỷ thời kì văn hoá Hoà Bình – Bắc Sơn.
? Tổ chức xã hội ngời nguyên thuỷ thời kì Hoà Bình – Bắc Sơn. Làm bài tập trắc nghiệm:
3.Bài mới.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt
* Mục tiêu: Giúp cho học sinh hiểu đợc cách cải tiến công cụ lao động của ngời xa chủ yếu mới chỉ biết mài nhẵn các mặt của viên đá. Tuy nhiên điều đó đánh dấu bớc phát triển về t duy sáng tạo của con ngời
I.Công cụ sản xuất đợc cải tiến nh thế nào? Cho học sinh đọc mục 1 và quan hình 28-29 Hoạt động1 : Hoạt động cả lớp ? Địa bàn c trú của ngời Việt
cổ trớc đây là ở đâu? Tại sao ngời Việt cổ lại c trú ở đó ? Sau đó mở rộng nh thế nào?
- Vung chân núi, thung lũng ven sông ven suối.Nơi đó phù hợp với cuộc sống ăn lông ở lỗ của ngời cổ
- Sau đó chuyển xuống đồng bằn lu vực những con sông lớn.
? Quan sát hình 28-29-30 công cụ của ngời nguyên thuỷ gồm có những gì?
- Rìu đá có vai, mài nhẵn hai mặt…
? Những công cụ bằng đá, x- ơng sừng.,.tìm thấy ở địa ph- ơng nào? Thời gian xuất hiện? Nhận xét về chủng loại
- Phùng Nguyên- Hoa Lộc… những công cụ này cách nay khoảng 1000- 3500 năm chủng loại phong phú đá mài nhẵn cân xứng.
- Đồ gốm phong phú: vò, bình, vại…
* Mục tiêu: Giúp cho học sinh hiểu đợc sự ra đời của thuật luyện kim và ý nghĩa của nó trong việc phát triển đời sống con ngời
II.Tìm hiểu thuật luyện kim đã phát hiện nh thế nào?
? Cho đọc mục 2.
? Cuộc sống của ngời Việt cổ nh thế nào?
- Ngày càng ổn định hơn xuất hiện bản làng ở ven các con sông lớn
? Để định c lâu dài con ngời cần phải làm gì?
? Công cụ cải tiến sau đồ đá là gì
? Đồ đồng xuất hiện nh thế nào?
- Cần phát triển sản xuất nâng cao đời sống. Muốn vậy phải cải tiến công cụ lao động. - Nhờ sự phát triển của đồ gốm ngời ta đã tìm thấy các loại quặng kim loại → thuật luyện kim ra đời
-Nhờ sự phát triển của đồ gốm-> thuật luyện kim ra đời
Giáo viên: Khi phát hiện đồng ngời ta nung nóng chảy ở nhiệt độ từ 800-10000C sau đó dùng khuôn đúc đồng để tạo ra công cụ theo ý muốn ? Những công cụ này có u điểm gì so với công cụ bằng đá
- Sắc bén hơn → năng xuất lao động cao hơn → cuộc sống sẽ ổn định hơn.
*Mục tiêu: Giúp cho học sinh hiểu đợc sự xuất hiện và phát