A B A’FC
A. ổn định tổ chức:
9A: 9B:
B. Kiểm tra bài cũ:
Lồng trong giờ học.
C. Giảng bài mới:
Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng
Hoạt động 1: Ôn tập lý thuyết
GV: Nêu các định luật mà em đã đợc học từ đầu năm?
HS: Thảo luận, cử đại diện nêu tên các định luật đã đợc học
GV: Nêu các khái niệm về: Công, công suất, điện trở, điện trử suất, nhiệt lợng, biến trở, điện trở tơng đơng
HS: Lần lợt trình bày các khái niệm
GV: Viết các công thức và giải thích ý nghĩa các đại lợng có trong công thức mà em đã học:
HS: Lần lợt lên bảng viết công thức và giải thích ý nghĩa các đại lợng trong công thức
GV: Nêu các quy tắc mà em đã học? HS: Lần lợt phát biểu các quy tắc Hoạt động 2: Làm bài tập I. Lý thuyết: 1-Các định luật: Định luật Ôm Định luật Jun-Lenxơ Yêu cầu học sinh phát biểu
3. -Định luật -Biểu thức
-Giải thích các đại lợng trong công thức
2- Các khái niệm:
Công, công suất, điện trở, điện trử suất, nhiệt lợng, biến trở, điện trở tơng đơng
3- Các công thức cần nhớ:
Biểu thức của đoạn mạch nối tiếp: R= R1+R2 I= I1= I2 U=U1+ U2 2 1 U U =RR12
Biểu thức của đoạn mạch song song: U=U1+U2 ; I= I1+ I2 ; R 1 = 1 1 R + 2 1 R Có hai điện trở: R= 2 1 2 . 1 R R R R + ; 2 1 I I = 1 2 R R ; H= .100% Qtoa Qthu Qthu=cm.(t2-t1) Từ trờng Các qui tắc
Qui tác bàn tay trái Qui tắc nắm bàn tay phải
+Phát biểu qui tắc +áp dụng qui tắc
II. Bài tập:
Bài 5.1,5.2, 5.3 ,5.4, 5.5 ,5.6, 6.3-6.6.5 8.2-8.5., 11.2-11.4,
GV: hớng dẫn học sinh làm một số bài tập định luật HS: Theo HD của GV Làm BT giáo viên ra
D. Củng cố.
- GV chốt lại các phần kiến thức trọng tâm.
E. H ớng dẫn về nhà .
- Ôn lại toàn bộ kiến thức học ở HKII - Giờ sau kiểm tra HKII (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Tuần S: G: Tiết 70 Kiểm tra học kỳ ii I. mục tiêu Kiến thức :
Kiểm tra việc nắm bắt kiến thức của HS từ đầu HKII, từ đó giúp GV phân loại đợc đối t- ợng HS
Kĩ năng : Rèn kĩ năng làm bài viết tại lớp
Thái độ: Nghiêm túc , trung thực, tự giác khi làm bài kiểm tra.
II. chuẩn bị
- GV: Phô tô đề bài cho HS ra giấy A4
- HS: Đồ dùng học tập, kiến thức đã đợc học từ đầu HKII
III. Ph ơng pháp:
- GV phát đề kiểm tra tới từng HS - HS làm bài ra giấy kiểm tra
IV. tiến trình kiểm tra
A, ổn định tổ chức: 9A: 9B:
B, Kiểm tra:
(GV kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của HS)
C. Đề bài:
Phần I: Khoanh tròn vào chữ cái A,B,C hoặc D đứng trớc phơng án trả lời đúng của các câu sau:
1, Một bạn học sinh vẽ đờng truyền của 4 tia sáng từ 1 ngọn đèn ở trong bể nớc (nh hình vẽ) ,đáp án nào sau đây là đúng?
A đờng 1 2 3 4 B đờng 2
C đờng 3 1
D đờng4
2, Đặt một vật trớc 1TKPK, ta sẽ thu đợc một ảnh nào sau đây? A: một ảnh ảo lớn hơn vật C: một ảnh thật lớn hơn vật B: một ảnh ảo nhỏ hơn vật D: một ảnh thật nhỏ hơn vật 3, Trong các kết luận sau , kết luận nào đúng ?
A: ngời có mắt tốt nhìn rõ các vật ở xa mà không nhìn rõ các vật ở gần mắt B : ngời có mắt tốt nhìn rõ các vật ở gần mà không nhìn rõ các vật ở xa mắt C: ngời cặn thị nhìn rõ các vật ỏ xa mắt mà không nhìn rõ các vật ở gần mắt D:ngời cận thị nhìn rõ các vật ở gần mắt mà không nhìn rõ các vật ở xa mắt 4, Kết luận nào dới đây là đúng :
A: ảnh của một vật nhìn qua kính lúp là ảnh thật , nhỏ hơn vật B: ảnh của một vật nhìn qua kính lúp là ảnh thật lớn hơn vật C: ảnh của vật trên phim trong máy ảnh là ảnh thật nhỏ hơn vật D: ảnh của vật trên phim trong máy ảnh là ảnh thật lớn hơn vật 5, Kết luận nào dới đây là đúng
A : chiếu tia sáng đơn sắc đỏ qua một năng kính ta thu đợc một tia sáng xanh B : chiếu tia sáng đơn sắc đỏ qua một năng kính ta thu đợc một tia sáng trắng C: chiếu tia sáng trắng qua một năng kính ta thu đợc một tia sáng xanh
D: chiếu tia sáng trắng qua một năng kính ta thu đợc một tia sáng trắng 6, Nhìn một mảnh giấy xanh dới ánh sáng đỏ ta sẽ thấy mảnh giấy có màu nào?
A: màu trắng C: màu xanh B: màu đỏ D: màu đen
PhầnII: Điền từ hoặc cụm từ thích hợp vào chỗ trống của các câu sau :
1, Hiện tợng tia sáng bị gãy khúc tại mặt nớc khi truyền từ không khí vào nớc gọi là ...
2, TKHT có bề dày ...
3, Kính lúp là dụng cụ dùng để ...nó là một ...có ...không khí dài hơn 25cm
4, Tác dụng của ánh sáng lên pin mặt trời làm cho nó có thể phát ra điện gọi là ... (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Phần III: Giải các bài tập sau
1, Đặt một AB , có dạng muĩ tên dài 0,5cm vuông góc với trục chính của một TKHT , cách thấu kính 6cm , thấu kinh có tiêu cự 4cm
Dựng cảnh A’B’ của AB theo đúng tỉ lệ xích
2, Ngời ta chụp ảnh một chậu cây cao 1m, cây cách máy ảnh 2 m, phim cách vật kính của máy ảnh 6cm . Vẽ hình và tính chiều cao của ảnh trên phim của máy ảnh?
3, Một ngời chỉ nhìn rõ các vật cách mắt từ 15cm đến 50cm a, Mắt ngời ấy mắc bệnh gì
b, Ngời ấy phải đeo thấu kính loại gì ?
c, Khi đeo kính phù hợp thì ngời ấy nhìn rõ vật ở xa nhất cách mắt bao nhiêu ?
đáp án phần I : 1 2 3 4 5 6 D B D C C D Phần II: 1, ...hiện tơng khúc xạ
2, ...phần giữ dày hơn phần rìa
4, ...tác dụng quang điện Phần III: 1, Dựng ảnh (có dạng nh hình vẽ) B B’ I A F’ A’ O 2, theo bài ra : AB = 1m =100cm OA = 2m = 200cm OA’ = 6cm
xét tam giác OAB đồng dạng tam giác OA’B’
có A’B’/ AB = OA’ / OA suy ra A’B’ =AB x (OA’/ OA) = 100 x (6 / 200) =3cm 3, a, ngời ấy mắc tật cận thị
b, ngời ấy phải đeo kính phản kì
c, khi đeo kính phù hợp ngời ấy nhìn rõ đợc những vật ở xa vô cực.
Thang điểm PhầnI: (3đ)
Mỗi câu đúng cho 0,5đ
Phần II: (2đ)
Mỗi câu đung cho 0,5đ
Phần III: (5 điển)
Câu 1: vẽ đúng cho 1đ
Câu2 vẽ đợc hình 1đ
Lập đợc tỉ số : A’B’/AB = OA’ /OA (0,5đ ) tính đợc A’B’ = 3cm (1đ)
câu3: mỗi ý đúng cho 0,5đ
Tổng : 10 điểm D. Củng cố:
- Thu bài
- Nhận xét giờ KT