tiến hành bằng tự đỏnh giỏ (đỏnh giỏ trong) và tiến hành bằng tự đỏnh giỏ (đỏnh giỏ trong) và
đỏnh giỏ ngoài. đỏnh giỏ ngoài.
Hiện nay vẫn cũn cú những ý kiến chưa Hiện nay vẫn cũn cú những ý kiến chưa thống nhất về đỏnh giỏ chất lượng giỏo thống nhất về đỏnh giỏ chất lượng giỏo
dục. Vớ dụ: cú người cho rằng đỏnh giỏ dục. Vớ dụ: cú người cho rằng đỏnh giỏ
chất lượng giỏo dục chỉ là đo lường chất chất lượng giỏo dục chỉ là đo lường chất
lượng đầu ra của hệ thống giỏo dục; lượng đầu ra của hệ thống giỏo dục;
người cú thẩm quyền đỏnh giỏ duy nhất là người cú thẩm quyền đỏnh giỏ duy nhất là
người sử dụng lao động; và sự đỏnh giỏ người sử dụng lao động; và sự đỏnh giỏ
được thực hiện trờn thị trường lao động. được thực hiện trờn thị trường lao động.
1.2. Kế hoạch chất lượng 1.2. Kế hoạch chất lượng
- Chất lượng khụng tự nhiờn xuất hiện mà Chất lượng khụng tự nhiờn xuất hiện mà cỏc trường phải cú kế hoạch chiến lược cỏc trường phải cú kế hoạch chiến lược
cho nú. cho nú.
- Chất lượng phải là vấn đề quan trọng nhất Chất lượng phải là vấn đề quan trọng nhất trong chiến lược phỏt triển của mỗi trường trong chiến lược phỏt triển của mỗi trường
và phải được tiếp cận thụng qua một quỏ và phải được tiếp cận thụng qua một quỏ
trỡnh kế hoạch hoỏ chặt chẽ. trỡnh kế hoạch hoỏ chặt chẽ.
- Kế hoạch chiến lược là một trong những Kế hoạch chiến lược là một trong những vấn đề lớn nhất của Quản lớ chất lượng vấn đề lớn nhất của Quản lớ chất lượng
tổng thể; khụng cú một định hướng dài tổng thể; khụng cú một định hướng dài
hạn và rừ ràng thỡ nhà trường khụng thể hạn và rừ ràng thỡ nhà trường khụng thể
cú kế hoạch tiến tới chất lượng cao. cú kế hoạch tiến tới chất lượng cao.
- Kế hoạch chiến lược chất lượng phải cú Kế hoạch chiến lược chất lượng phải cú cỏc mục đớch và mục tiờu rừ ràng cho cỏc mục đớch và mục tiờu rừ ràng cho
từng thời kỡ, khả thi và đo đếm được (liờn từng thời kỡ, khả thi và đo đếm được (liờn
quan đến KĐ). quan đến KĐ).
- Trong kế hoạch chiến lược chất lượng phải Trong kế hoạch chiến lược chất lượng phải chi tiết hoỏ cỏc cơ chế, thụng qua đú mọi chi tiết hoỏ cỏc cơ chế, thụng qua đú mọi
thành viờn trong trường cú thể tham gia thành viờn trong trường cú thể tham gia
vào quỏ trỡnh đảm bảo và cải tiến chất vào quỏ trỡnh đảm bảo và cải tiến chất
lượng khụng ngừng lượng khụng ngừng
1.3. Kiểm định chất lượng 1.3. Kiểm định chất lượng 1.3. Kiểm định chất lượng
a)
a) Khỏi niệm:Khỏi niệm: