- HS nêu bài 9 9 9 9 9 2 8 6 4 7 11 17 15 13 16 - HS đọc bảng cơng thức 9 cộng với 1 số - GV nhận xét 3. Bài mới
Giới thiệu: Nêu vấn đề (1’)
- Học phép cộng 29 + 5
Hoạt động 1:Giới thiệu phép cộng 29 + 5
( 7’) Que tính, bảng cài
Biết cách thực hiện phép cộng cĩ nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5
Cá nhân
- Nêu bài tốn (vừa nêu vừa đính bảng). Cĩ 29 que tính thêm 5 que tính nữa. Hỏi tất cả cĩ bao nhiêu que tính?
GV đính 5 que tính rời dưới 9 que tính rời của 29
- 9 que tính với 5 que tính được 1 chục (1 bĩ) và 4 que tính 2 chục (2 bĩ) thêm 1 chục (1 bĩ) là 3 chục (3 bĩ) và thêm 4 que tính nữa. Cĩ tất cả 34 que tính..
Khi tính ta phải nhớ 1 (chục) sang hàng chục như cách tính dọc.
29 9 + 5 = 14, viết, nhớ 1 5 2 thêm 1 là 3 viết 3 34
Hoạt động 2:Thực hành ( 20’ )
Biết số hạng , tổng.Biết nối các điểm cho sẵn để cĩ hình vuơng .Biết giải bài tốn bằng một phép tính cộng
Lớp, cánhân
Bài 1: Tính
Lưu ý cách đặt tính cho đúng, viết các chữ số thẳng cột.
HS thực hiện 2 cột
* Biết cách thực hiện phép cộng cĩ nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5 . - Hát - HS nêu - HS đọc - HS lắng nghe - HS quan sát
- HS quan sát và thao tác theo GV
- HS nêu cách cộng.
+ + +
+ + + + +
Bài Soạn mơn Tốn 2 Giáo viên: Nguyễn Quan Vũ Quan Vũ
Bài 2: VBT(2 bài)
- Đặt phép cộng rồi tính tổng, biết số hạng
- Nêu đề bài
- Chốt: Nêu được tên gọi: Số hạng, tổng * Biết số hạng , tổng.
Bài 3:
- Chú ý nối các đoạn thẳng để thành hình vuơng.
* Biết nối các điểm cho sẵn để cĩ hình vuơng .
4. Củng cố – Dặn dị(3’)
- GV cho HS thi đua tính cột 3 bài 1 - GV nhận xét - Chuẩn bị: 49 + 25 - HS nêu cách đặt tiùnh - HS làm VBT - HS nhận xét - HS đọc đề.
- HS làm bài sửa bài. HS thi đua - HS lắng nghe - Ghi nhớ Thứ ba ngày 14 tháng 9 năm 2010 MƠN: TỐN Tiết 17: 49 + 25 I. Mục tiêu 1Kiến thức: Giúp HS:
- Biết cách thực hiện phép cộng cĩ nhớ trong phạm vi 100, dạng 49 + 25.
- Biết giải bài tốn bằng một phép tính . 2Kỹ năng:
- Thực hiện phép cộng cĩ nhớ trong phạm vi 100, dạng 49 + 25, giải bài tốn bằng một phép tính . 3Thái độ: - Yêu thích mơn học II. Chuẩn bị - GV: Bảng cài, que tính, bảng phụ - HS: que tính, bảng cài
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của GV Hoạt động của HS