- GV cho HS lên bảng ghi tên hình và ghi tên cạnh. A B N M P C D Q - GV nhận xét 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Học dạng tốn về nhiều hơn
Hoạt động 1: Giới thiệu bài tốn về nhiều hơn( 10’)
Biết giải và trình bày bài giải bài tốn về nhiều hơn
Cá nhân
* ĐDDH: Bộ thực hành Tốn.
- GV đính trên bảng Cành trên cĩ 5 quả cam
Cành dưới cĩ 5 quả cam và nhiều hơn 2 quả nữa. Ta nĩi số cam ở cành dưới “nhiều hơn” số cam ở cành trên là 2 quả.
GV đặt bài tốn cành trên cĩ 5 quả cam. Cành dưới cĩ nhiều hơn cành trên 2 quả. Hỏi cành dưới cĩ mấy quả cam?
- Hát
- HS thực hiện
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
Bài Soạn mơn Tốn 2 Giáo viên: Nguyễn Quan Vũ Quan Vũ /---/ /---/--- -/ ? quả cam
- Để biết số cam ở cành dưới cĩ bao nhiêu ta làm sao?
- Nêu phép tính? - Lấy số cam ở cành trên cộng với 2 quả nhiều hơn ở cành dưới. 5 + 2 = 7 (quả)
- Đáp số: 7 quả.
Hoạt động 2:Thực hành ( 16’)
Rèn kĩ năng giải tốn cĩ lời văn Cá nhân
* ĐDDH: Bảng phụ.
Bài 1: GV hướng dẫn tĩm tắt
- Hồ cĩ mấy bơng hoa?
- Bình cĩ mấy bơng hoa?
- Đề bài hỏi gì?
-Để tìm số hoa Bình cĩ ta làm sao? - Hịa: 4 bơng hoa
- Bình hơn Hịa 2 bơng - Bình…………bơng hoa?
- Số hoa Hịa cộng với số hoa Bình nhiều hơn.
- GV nhận xét
* Biết giải và trình bày bài giải bài tốn về nhiều hơn .
Bài 3:- GV cho HS tĩm tắt
- Mận cao 95 cm Đào cao hơn Mận 3 cm Đào cao bao nhiêu cm?
Để biết Đào cao bao nhiêu cm ta làm ntn? - Lấy chiều cao của Mận cộng với phần Đào cao hơn Mận. (95 + 3 = 98 (cm) )
- Lưu ý: Từ “cao hơn” ở bài tốn được hiểu như là “nhiều hơn”.- GV nhận xét
* Biết giải và trình bày bài giải bài tốn về nhiều hơn .
4. Củng cố – Dặn dị(4’)
- GV viết tĩm tắt, dựa tĩm tắt thi đua giải
- Nhà Lan cĩ 3 người
- Nhà Hồng hơn nhà Lan 2 người
- Nhà Hồng . . . người? - HS trả lời - HS đọc đề - HS trả lời - HS làm bài - HS sửa bài - HS lắng nghe - HS đọc đề bài - HS làm bài - HS sửa bài - HS lắng nghe
Bài Soạn mơn Tốn 2 Giáo viên: Nguyễn Quan Vũ Quan Vũ
- GV nhận xét
- Xem lại bài. Chuẩn bị: Luyện tập
- HS lắng nghe
- Ghi nhớ
Thứ sáu ,ngày 24 tháng 9 năm 2010
M
ƠN: TỐN Tiết25 : LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
1Kiến thức: Biết giải và trình bày bài giải bài tốn về nhiều hơn trong các tình huống khác nhau.
2Kỹ năng: Rèn làm tính nhanh, trình bày bài giải bài tốn về nhiều hơn
3Thái độ: Tính cẩn thận.
II. Chuẩn bị
- GV: Bảng phụ, thước. - HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của GV Hoạt động của
GV Điều chỉnh
1. Khởi động (1’)