1. Bĩng đèn bút thử điện:
C5: Hai đầu dây trong bĩng đèn bút thử điện tách rời nhau.
C6: Đèn bút thử điện sáng do chất khí ở giữa 2 đầu dây phát sáng.
Kết luận:
Dịng điện chạy qua chất khí trong bĩng đèn của bút thử điện là chất khí này phát sáng.
2. Đèn điơt phát quang (đèn LED):
C7:
Đèn LED sáng khi bản kim loại nhỏ nối với cực dương của pin, bản kim loại to nối với cực âm.
Kết luận:
Đèn điơt phát quang chỉ cho dịng điện đi qua theo một chiều nhất định và khi đĩ đèn sáng.
5. Vận dụng, củng cố và giao nhiệm vụ về nhà: (9 phút)
Trợ giúp của GV HĐ của HS Kiến thức trọng tâm
Yêu cầu HS đọc và trả lời C8.
Yêu cầu các nhĩm thảo luận, thực hiện thí nghiệm trả lời C9.
Tổng kết và củng cố: - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ.
- ? Hãy nêu các tác dụng của dịng điện đã được học?
Đọc Cĩ thể em chưa biết, làm tất cả BT trong SBT, xem trước bài học mới.
Chọn E. Thực hiện thí nghiệm, trình bày phương án của nhĩm. III – Vận dụng:
C8: E. Khơng cĩ trường hợp nào.
C9:
Nối bản kim loại nhỏ với cực A của nguồn. Nếu đèn sáng thì cực A là cực dương, ngược lại, đèn khơng sáng thì cực A là cực âm của nguồn.
Năm 1879, Ê-đi-xơn (Thomas Edison) lần đầu tiên chế tạo ra bĩng đèn điện bằng cách cho dịng điện đi qua một sợi chỉ được phủ một lớp cacbon và
đặt trong một bĩng thủy tinh đã hút bớt khơng khí. Bĩng đèn này hoạt động trong nhiều ngày. Sau đĩ Ê-đi-xơn và các đồng sự thay sợi chỉ bằng các thớ
tre mỏng đốt thành than. Kết quả là hiệu suất của bĩng đèn tăng lên. Ê-đi-xơn đã chế tạo ra hàng nghìn bĩng đèn như thế. Đĩ là thời kì khởi đầu cho việc thắp sáng nhà cửa và đường phố bằng đèn điện.
Em hãy thiết kế một mạch điện đơn giản tự động đĩng ngắt như hình vẽ bên.
TÁC DỤNG TỪ, TÁC DỤNG HỐ HỌC VÀ TÁC DỤNG SINH LÍ CỦA DỊNG ĐIỆN TÁC DỤNG SINH LÍ CỦA DỊNG ĐIỆN I – Mục tiêu:
1) Kiến thức:
- Mô tả một thí nghiệm hoặc hoạt động của 1 thiết bị thể hiện tác dụng của dòng điện. Mô tả một thí nghiệm hoặc một ứng dụng trong thực tế về tác dụng hoá học của dòng điện.
- Nêu được một số ứng dụng về tác dụng từ của dịng điện. các biểu hiện do tác dụng sinh lí của dòng điện khi đi qua cơ thể người.
2) Kĩ năng: Biết hoạt động của chuông điện. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
3) Thái độ: Ham hiểu biết có ý thức sử dụng điện an toàn.
II – Chuẩn bị:
- Mỗi nhĩm HS: nguồn pin, cơng tắc, dây nối, nam châm điện, nam châm vĩnh cửu, chuơng điện. - GV: acquy (nguồn 12V), cơng tắc, dây nối, bình điện phân, bĩng đèn.
- Các hình vẽ 23.1, 23.2 và 23.3 SGK.
III – Tổ chức hoạt động dạy học:
1. Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ: (5 phút)- Hãy nêu tác dụng nhiệt của dịng điện? - Hãy nêu tác dụng nhiệt của dịng điện? - Hãy nêu tác dụng phát sáng của dịng điện? - Để đèn LED sáng thì cần phải mắc thế nào?
2. Tổ chức tình huống học tập: (2 phút)
GV nêu vấn đề: Ta thường nghe nĩi đến các từ: nam châm điện, mạ điện, bị điện giật. Vậy các từ này cĩ liên quan gì đến điện? Các từ này cho ta biết điện cịn cĩ thể gây ra những tác dụng gì? Chúng ta sẽ cùng xét trong bài học này.
3. Tìm hiểu tác dụng từ của dịng điện: (17 phút)
Trợ giúp của GV Hoạt động của HS Kiến thức trọng tâm
Yêu cầu HS quan sát một số nam châm và chỉ ra các cực từ của nam châm.
? Nam châm cĩ tính chất gì? Cĩ những đặc điểm gì?
HS quan sát các nam châm, thí nghiệm tương tác giữa chúng.
Rút ra tính chất của nam châm.
I – TÁC DỤNG TỪ:
Tính chất từ của nam châm:
- Nam châm cĩ thể hút các vật bằng sắt hoặc thép.
Yêu cầu HS đọc và thực hiện thí nghiệm theo yêu cầu của C1, thảo luận nhĩm rút ra kết luận.
GV lắp thí nghiệm chuơng điện và cho hoạt động.
? Chuơng điện cĩ cấu tạo và hoạt động như thế nào?
GV treo tranh vẽ chuơng điện, yêu cầu HS tự tìm hiểu hoạt động của chuơng điện.
Các nhĩm thực hiện thí nghiệm và thảo luận thống nhất kết luận.
Quan sát thí nghiệm của giáo viên.
Mơ tả theo mơ hình và tranh vẽ được xem.
Thảo luận nhĩm trả lời C2, C3, C4.
- Nam châm cĩ 2 cực: bắc và nam. - Cực khác tên thì hút nhau, cực cùng tên thì đẩy nhau.
Nam châm điện:
1. Cuộn dây dẫn quấn quanh lõi sắt non cĩ dịng điện chạy qua là nam châm điện.
2. Nam châm điện cĩ tính chất từ vì nĩ cĩ khả năng làm quay kim nam châm và hút các vật bằng sắt hoặc thép.
Chuơng điện: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Chuơng điện hoạt động dựa trên tác dụng từ của dịng điện.
C2: Khi đĩng cơng tắc, dịng điện đi qua cuộn dây cuộn dây trở thành nam châm điện cuộn dây hút miếng sắt đầu gõ chuơng đập vào chuơng chuơng kêu.
C3: Chỗ hở của mạch ở chỗ miếng sắt bị hút nên rời khỏi tiếp điểm. Khi mạch hở, cuộn dây khơng cĩ dịng điện chạy qua khơng cĩ tính chất từ khơng hút miếng sắt thanh kim loại đàn hồi miếng sắt trở về tiếp điểm.
C4: Khi miếng sắt tì vào tiếp điểm mạch kín cuộn dây cĩ tính chất từ hút miếng sắt đập vào chuơng mạch lại hở quá trình diễn ra liên tục như thế.
4. Tìm hiểu tác dụng hĩa học của dịng điện: (12 phút)
Trợ giúp của GV Hoạt động của HS Kiến thức trọng tâm
GV treo tranh vẽ, giới thiệu Quan sát thí nghiệm của