nghiệp chủ yếu. (15p)
? Tại sao vùng trồng lúa nước lại trùng với vùng đông dân trên thế giới?
- HS: Thâm canh lúa nước cần nguồn nhân lực dồi dào, đó là những khu vực có nền văn minh phát triển tư rất sớm.
? Em có nhận xét gì về số lượng chủng loại cây công nghiệp ở đới nóng?
? Xác định trên bản đồ các quốc gia khu vực trên thế giới sự phân bố các sản phẩm cây công nghiệp?
- HS: Xác định trên bản đồ.
- GV: Hướng dẫn hs đọc “ Chăn nuôi ……. Hết mục 2”
? Hãy cho biết tình hình phát triển chăn nuôi ở đới nóng?
- Sản phẩn lương thực rất đa dạng lúa gạo, ngô, sắn, lhoai, cao lương……
* Cây công nghiệp:
- Sản phẩm cây công nghiệp rất đa dạng như cà phê, cao su, dừa, bông…….
* Chăn nuôi:
- Chăn nuôi chưa phát triển bằng trồng trọt
3. Đánh giá:(3p)
- GV: Hướng dẫn hs làm bài tập 3 SGK.
+ HA: Có rừng che phủ, tầng chứa mùn rất dày, đất tốt.
+ HB: Cây cối bị chặt phá bớt, tầng chứa mùn giảm (Đất xấu dần). + HC: Cây bị chặt phá hết, tầng chứa mùn rất mỏng (Đất xấu). + HE: Mặt đất bị sói mòn ( Môi trường đất bịhuỷ hoại)
- Để khắc phục những khó khăn do khí hậu nhiệt đới gió mùa mang lại đối với sản xuất nông nghiệp cần thực hiện những biện pháp nào?
III. Hướng dẫn học sinh học và làm bài ở nhà: (2p) - Học và trả lời bài theo câu hỏi SGK.
- Làm bài tập 3 SGK. Làm bài tập trong tập bản đồ thực hành.
- Chuẩn bị trước bài “ Dân số, sức ép của dân số tới tài nguyên và môi trường ở đói nóng”
Ngày soạn: 22/9/2008 Ngày giảng: 25/9/2008