1. Điểm làm bài: 10 điểm đối với các môn cho điểm.
stt Lớp Tổng số bài KT Tổng số điểm TB trở lên 0-1,5 2-3 3,5-4,5 5-6 6,5-7,5 8-9 10 SL % 1 9A 42 2 9B 42 3 9C 39 4 9D 40
2. Những u Khuyết điểm qua bài làm của học sinh.– (Những sai sót phổ biến, cá biệt, cách sửa chữa).
* Ưu điểm: - Các em học bài và nắm vững kiến thức cơ bản đã học. - ý thức làm bài tốt.
* Nhợc điểm:- HS mắc các nỗi diễn đạt câu 3 và vận dụng thực hành yếu.
3. Nhận xét chung:
+ Đề bài: Vừa sức HS. + Chất lợng: Đạt yêu cầu.
+ Có cần kiểm tra lại không: Không.
E. Rút kinh nghiệm:
(Những kiến thức, kỹ năng cần củng cố và rèn luyện thêm…- Hớng giải quyết cho quá trình giảng dạy tiếp theo…).
Cân rèn tính t duy áp dụng kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống một cách linh hoạt.
Môn: Giáo dục công dân Bài kiểm tra số: 3
Ngày kiểm tra:
Ngày soạn: Ngày trả:
A. Mục đích yêu cầu:
Qua tiết kiểm tra:
- Củng cố khắc sâu phần kiến thức pháp luật đã học trong 8tuần đầu học kì II. - Giúp HS biết đánh giá những hành vi của mình trong cuộc sống hàng ngày. - Góp ý kiến phê bình, đấu tranh với những hành vi vi phạm pháp luật.
B. Chuẩn bị:
GV: Ra đề bài, đáp án. HS: Chuẩn bị bài.
C. Nội dung kiểm tra:
I. Phơng thức tiến hành:
+ Thời gian: 1tiết.
+ Cách thức: 1đề chung.
II. Đề bài - đáp án biểu điểm.
1. Đề bài:
Câu 1: Lí tởng sống là gì? ý nghĩa của lí tởng sống? Câu 2: Lí tơnggr sống của thanh niên ngày nay?
Câu 3: Trách nhiệm của HS trong cuộc sống công nghiệp hoá, hiện đại hoá? Câu 4: Hà (16tuổi) học dở dang lớp 10/12 vì gia đình khó khăn nên em xin nghỉ học đi làm ở 1 xí nghiệp nhà nớc.
? Hà có đợc tuyển vào biên chế nhà nớc khônh? Vì sao?
2. Đáp án biểu điểm:
Câu 1: 2đ.
- Lí tởng sống là cái đích của cuộc sống mà mỗi ngời khao khát muốn đạt đợc. ý nghĩa:
- Khi lí tởng mỗi ngời phù hợp với lí tởng chung thì hành động của họ góp phần thực hiện tốt nhiệm vụ chunh.
- XH sẽ tạo ĐK để họ thực hiện lí tởng.
- Ngời sống có lí tởng cao đẹp luôn đợc mọi ngời tôn trọng. Câu 2: 2đ.
Lí tởng sống của thanh niên ngày nay.
- XD đất nớc VN độc lập, dân giàu nớc mạnh XH công bằng dân chủ văn minh.
- Thanh niên HS phải ra sức học tập, rèn luyện để có đủ tri thức phẩm chất và năng lực để thực hiện lí tởng.
- Mỗi cá nhân học tập tốt, rèn luyện đạo đức lối sống, tham gia các hoạt động xã hội.
Câu 3: 4đ.
- Ra sức học tập văn hoá, khoa học kĩ thuật. Tu dỡng đạo đức, tu dỡng chính trị.
- Có lối sống lành mạnh, rèn kĩ năng, phát triển năng lực. - Có ý thức rèn luyện sức khoẻ.
- Tham gia các hoạt động chính trị, xã hội. Câu 4: 2đ.
Hà không đợc tuyển vào biên chế nhà nớc vì lí do: tuổi, nghề nghiệp, bằng cấp….
D. Nội dung chấm trả:
1. Điểm làm bài: 10 điểm đối với các môn cho điểm.
stt Lớp Tổng số bài KT Tổng số điểm TB trở lên 0-1,5 2-3 3,5-4,5 5-6 6,5-7,5 8-9 10 SL % 1 9A 42 2 9B 42 3 9C 39 4 9D 40
2. Những u Khuyết điểm qua bài làm của học sinh.– (Những sai sót phổ biến, cá biệt, cách sửa chữa).
* Ưu điểm: - Đa số các em nắm chắc kiến thức cơ bản đã đợc học. - Biết cách trình bày nhận xét đánh giá.
* Nhợc điểm: Môt sô ít HS trình bày kiến thức thực tế không đầy đủ.
3. Nhận xét chung: + Đề bài: Vừa sức.
+ Chất lợng: Đạt yêu cầu.
+ Có cần kiểm tra lại không: không kiểm tra lại.
E. Rút kinh nghiệm:
(Những kiến thức, kỹ năng cần củng cố và rèn luyện thêm…- Hớng giải quyết cho quá trình giảng dạy tiếp theo…) Nâng cao lí tởng sống và trách nhiệm của thanh niên ngay khi còn ngồi dớ ghế nhà trờng.