Hoạt động 1: Tỡm hiểu về cỏc tài nguyờn thiờn nhiờn
- GV sử dụng phương phỏp động nóo, hỏi HS: Theo em, thế nào là tài nguyờn thiờn nhiờn? - HS nờu ngắn gọn cỏch hiểu của cỏc em. GV ghi nhanh trờn bảng.
- GV hướng dẫn HS tỡm cỏc điểm chung trong cỏc ý kiến và những điểm khỏc biệt. - Giới thiệu khỏi niệm về tài nguyờn thiờn nhiờn, nhấn mạnh đến 2 dấu hiệu:
+ Cú sẵn trong tự nhiờn, khụng phải do con người tạo ra + Cú ớch cho cuộc sống của con người
- Yờu cầu HS nờu tờn cỏc tài nguyờn thiờn nhiờn mà cỏc em biết và ớch lợi của nú đối với cuộc sống của con người, GV ghi nhanh trờn bảng.
- GV giới thiệu tranh ảnh về một số tài nguyờn thiờn nhiờn - GV kết luận:
+ Tài nguyờn thiờn nhiờn là những thứ cú sẵn trong tự nhiờn, cú ớch cho cuộc sống của con người.
+ Rừng, thỏc nước, nguồn nước sạch, mỏ than, mỏ dầu, giú, ỏnh nắng mặt trời,... là cỏc tài nguyờn thiờn nhiờn cung cấp năng lượng cần thiết cho cuộc sống của con người.
Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến
- GV lần lượt nờu từng ý kiến, yờu cầu HS dựng thẻ màu biểu thị thỏi độ đồng tỡnh hay phản đối của cỏc em đối với từng ý kiến:
a. Tài nguyờn thiờn nhiờn rất cú ớch cho cuộc sống của con người.
b. Tài nguyờn thiờn nhiờn khụng bao giờ cạn kiệt nờn khụng cần phải tiết kiệm.
c. Sử dụng tiết kiệm và hợp lớ tài nguyờn thiờn nhiờn là trỏch nhiệm chung của tất cả mọi người.
- HS bày tỏ ý kiến và giải thớch lớ do - Trao đổi chung cả lớp
- GV kết luận:
a. Tài nguyờn thiờn nhiờn rất cú ớch cho cuộc sống của con người, bao gồm cả việc cung cấp năng lượng phục vụ cho cỏc hoạt động sống của con người.
b. Tài nguyờn thiờn nhiờn chỉ cú hạn, nếu khai thỏc và sử dụng bừa bói sẽ dẫn đến cạn kiệt, ảnh hưởng đến cuộc sống của con người.
c. Sử dụng tiết kiệm và hợp lớ tài nguyờn thiờn nhiờn là trỏch nhiệm chung của tất cả mọi người, vỡ sự tồn tại và phỏt triển bền vững của loài người.