Tham mưu với cấp trên từng bước xây dưng cơ sở vật chất đáp ứng nhu cầu học nghề và dạy học hướng nghiệp, để những học sinh khi ra trường không có điều kiện học tập cao hơn có được định hướng nghề nghiệp cho bản thân.
5. Tự đánh giá: không đạt
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt: Đạt: Đạt:
Không đạt: Không đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt: Không đạt:
Phòng GD&ĐT huyện Nguyên Bình Trường PTCS Minh Thanh
Nhóm: 7
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
TIÊU CHUẨN 7. KẾT QUẢ RÈN LUYỆN VÀ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH Tiêu chí 4. Kết quả hoạt động xã hội, công tác đoàn thể, hoạt động giáo dục Tiêu chí 4. Kết quả hoạt động xã hội, công tác đoàn thể, hoạt động giáo dục
quy định của Phòng Giáo dục và Đào tạo, Sở Giáo dục và Đào tạo, Bộ Giáo dục và Đào tạo.
a) Các hoạt động xã hội, công tác đoàn thể, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của học sinh thực đáp ứng yêu cầu theo quy định.
b) Có ít nhất 90% học sinh trong nhà trường tham gia các hoạt động xã hội, công tác đoàn thể và hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.
c) Các hoạt động xã hội, công tác đoàn thể và hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của học sinh được cấp có thẩm quyền ghi nhận.
1.Mô tả hiện trạng:
Trong thời gian qua trường PTCS Minh Thanh luôn tích cực triển khai các hoạt động xã hội, công tác đoàn thể, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của học sinh thực đáp ứng yêu cầu theo quy định. [H7.7.04.01] (Báo cáo sơ kết hoặc tổng kết về các hoạt động xã hội, công tác đoàn thể, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của học sinh)
Trong qua trình triển khai, thực hiện các hoạt động xã hội, công tác đoàn thể, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho học sinh, được ban lãnh đạo của nhà trường chú trọng quan tâm, chỉ bảo sát sao tới từng hoạt động. [7.7.04.02] (Biên bản kiểm tra của lãnh đạo nhà trường đối với các cá nhân, bộ phận,...về việc tổ chức thực hiện hoạt động xã hội, công tác đoàn thể, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của học sinh)
Tuy nhiên thực tế cho thấy, việc thực hiện vấn đề này còn gặp một số vấn đề khó khăn, bất cập như về tổ chức, quản lý, chất lượng giáo dục.... Vấn đề đặt ra là làm thế nào để nâng cao chất lượng các hoạt động đó một cách toàn diện, đồng bộ.
2.Những điểm mạnh:
- Các hoạt động xã hội, công tác đoàn thể, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của học sinh đã đáp ứng yêu cầu theo quy định của ngàng Giáo dục.
- 100% học sinh trong nhà trường tham gia các hoạt động xã hội, công tác đoàn thể và hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp;
3. Những điểm yếu:
Hoạt động mới chủ yếu diễn ra trong nhà trường, hoạt động NGLL ở ngoài nhà trường còn chưa phong phú, chưa thường xuyên.
4 Kế hoạch cải tiến chất lượng
Tiếp tục đẩy mạnh các hoạt động xã hội cũng như công tác đoàn thể, hoạt động giáo dục NGLL được xếp vào thời khóa biểu với các chủ điểm của ngành giáo dục đưa ra theo phân phối chương trình
Trong những năm tới, nhà trường chủ động xây dựng kế hoạch phối hợp với các tổ chức chính trị - xã hội, tổ chức xã hội- nghề nghiệp để thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện cho học sinh.
5. Tự đánh giá: Đạt
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt: Đạt: Đạt:
Không đạt: Không đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:
Không đạt: