2/ Phần cơ bản:
1) Ôn đi đều:
2) Ôn trò chơi : “Bỏ khăn”.
7 phút1-2/ 1-2/ 1-2/ 1/ 1/ 1/ 25 phút 10-15/ 8-10/
Lớp trưởng cho lớp tập trung đầu giờ theo đội hình 4 hàng dọc.
xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx X xxxxxxxxxx Xxxxxxxxxx
+ Giáo viên gọi một vài em lên thực hiện lại động tác có hướng dẫn lại kỷ thuật nếu có sai.
+ Gv cho cả lớp tập dưới sự điều khiển của gv.
+ Cán sự điều khiển cho cả lớp tập.
+ Từng em lên thực hiện gv quan sát và nhận xét.
+ GV làm mẫu lại cho lớp xem, củng cố lại động tác cho cả lớp lần cuối.
3/ Phần kết thúc:- Thả lỏng - Thả lỏng - Nhận xét - Dặn dò - Xuống lớp 3 phút 1-2/ 1/ 1/ chơi để lớp nhớ và chơi chủ động hơn. + Đội hình vòng tròn. - Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn.
- Đi theo vòng tròn hít thở sâu. - GV nhận xét chung giờ tập của lớp.
- Các em về nhà ôn lại bài thể dục phát triển chung, tập đi dục phát triển chung, tập đi đều.
- GV hô giải tán … HS hô khỏe. Từng hàng vào lớp. Từng hàng vào lớp.
GIÁO ÁN SỐ 23
TRÒ CHƠI ”NHÓM BA, NHÓM BẢY” - ĐI ĐỀU
I/ MỤC TIÊU:
- Ôn đi đều. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác, đều và đẹp.
- Học trò chơi “ Nhóm ba, nhóm bảy“. Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu
tham gia vào trò chơi. II/ ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN:
- Sân tập dọn vệ sinh sạch sẽ, an toàn.
- GV chuẩn bị 1 cái còi.
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG ĐỊNH
LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC1/ Phần mở đầu: 1/ Phần mở đầu:
- Nhận lớp, phổ biến nội dung và yêu cầu bài. yêu cầu bài.
