A. Bài cũ (5p)
- Gọi 2 học sinh lờn bảng lớp, cả lớp viết bảng con những từ ngữ sau: nàng tiờn – lang xúm, làm lại - nhẫn nại, lo lắng – ăn no.
- Gọi 2 học sinh lờn bảng đọc thuộc lũng cỏc chữ cỏi theo thứ tự đó học tiết học trước : a, ă, õ, b, c, d, đ, e, ờ, g, h , i, k, l, m, n, o, ụ, ơ. Rồi viết lại lờn bảng.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: (1p) Nờu mục đớch, yờu cầu của tiết học. 2. Hướng dẫn tập chộp: (18p)
*, Hướng dẫn học sinh chuẩn bị:
- Giỏo viờn treo bảng phụ đó viết đoạn túm tắt; 2- 3 học sinh đọc đoạn chộp. - Giỏo viờn hướng dẫn học sinh nhận
xột:
• Đoạn này cú mấy cõu? • Cuối mỗi cõu cú dấu gỡ?
• Những chữ nào trong bài chớnh tả được viết hoa?
- Học sinh viết vào bảng con những từ ngữ dễ viết sai.
*, Học sinh chộp bài vào vở. Giỏo viờn
theo dừi, uốn nắn.
*, Chấm chữa bài:
- Học sinh tự chữa lỗi bằng bỳt chỡ theo cỏch đó hướng dẫn.
- 2 cõu. - Dấu chấm.
- Viết hoa chữ Cuối đứng đầu đoạn, chữ Đõy đứng đầu cõu, chữ Na là tờn riờng.
- Giỏo viờn chấm 5, 7 bài, nhận xột từng bài về cỏc mặt: sự chớnh xỏc của nội dung, chữ viết, cỏch trỡnh bày.
3. Hướng dẫn làm bài tập chớnh tả:(10p)
*, Bài tập 2:
- Gọi học sinh đọc yờu cầu bài tập phần a.
- Gọi 2 học sinh lờn bảng làm bào bảng phụ.
- Giỏo viờn và học sinh nhận xột. Học sinh làm vào vở.
*, Bài tập 3:
- Gọi 2 học sinh lờn bảng làm phụ. - Giỏo viờn và học sinh nhận xột. - Gọi 5 học sinh đọc lại bảng chữ cỏi. - Học sinh viết vào VBT 10 chữ cỏi theo
đỳng thứ tự.
*, Học thuộc lũng bảng chữ cỏi:
- Giỏo viờn xoỏ những chữ đó viết ở cột 2, yờu cầu học sinh viết lại.
- Học sinh nhỡn cột 3 đọc tờn 10 chữ cỏi. Giỏo viờn xoỏ tờn chữ cỏi ở cột 3, yờu cầu học sinh nhỡn chữ cỏi ở cột 2 viết lại tờn 10 chữ cỏi.
- Giỏo viờn xúa bảng, từng học sinh đọc thuộc lũng tờn 10 chữ cỏi.
- Học sinh đọc. - Học sinh lờn làm.
4. Củng cố, dặn dũ:
- Giỏo viờn khen ngợi những học sinh chộp bài chớnh tả sạch, đẹp. - Yờu cầu học sinh học thuộc lũng bảng chữ cỏi 29 chữ.
Ngày soạn: 14 thỏng 9 năm 2008
Ngày giảng: Thứ tư ngày thỏng năm 2008
MễN: TOÁN
• 8 LUYỆN TẬP
I. Mục tiờu:
- Củng cố về phộp trừ (khụng nhớ) tớnh nhẩm và tớnh viết (đặt tớnh rụi tớnh). Tờn gọi thành phần và kết quả của phộp trừ. Giải bài toỏn cú lời văn.
- Bước đầu làm quen với dạng trắc nghiệm cú nhiều lựa chọn.
II. Đồ dựng dạy học: Bảng phụ.
III. Hoạt động dạy học:
A. Bài cũ: Gọi học sinh lờn bảnglàm nờu phộp tớnh 70 – 23.
B. Bài mới:
* Bài tập 1: (7p)
- Gọi học sinh lờn bảng làm.
- Giỏo viờn và học sinh theo dừi chữa bài.
* Bài tập 2: (9p)
- Giỏo viờn hướng dẫn mẫu, gọi học sinh lờn bảng làm.
- Gọi học sinh nhận xột.
* Bài tập 3: (13p)
- Gọi học sinh đọc yờu cầu bài tập.
- Học sinh túm tắt, gọi học sinh lờn bảng làm.
- Gọi học sinh nhận xột.
* Bài tập 4: (5p)
- Gọi học sinh đọc yờu cầu bài.
- Giỏo viờn hướng dẫn học sinh lựa chọn. - Học sinh lờn bảng làm. - Học sinh làm. - Học sinh nhận xột. - Học sinh đọc. - Học sinh đọc.
C. Củng cố, dặn dũ: Giỏo viờn hệ thống bài.
MễN : TẬP ĐỌC
LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI
I. Mục tiờu:
- Rốn kỹ năng đọc to, rừ ràng, lưu loỏt.
+, Đọc đỳng: Làm việc, quanh ta, tớch tắc, bận rộn. +, Ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy.
- Nắm được nghĩa và biết đặt cõu với cỏc từ mới.
- Biết được lợi ớch cụng việc của mỗi người, vật, con vật.
- Nắm được ý nghĩa của bài: mọi việc, mọi người đều làm việc thật là vui.
II. Đồ dựng dạy học:
- Tranh minh hoạ SGK. - Bảng phụ.