ơng thẳng đứng:
*Khi kéo vật lên theo phơng thẳng đứng cần phải dùng một lực ít nhất bằng trọng l- ợng của vật
II. Máy cơ đơn giản: Các dụng cụ nh tấm ván nghiêng, xà beng, ròng rọc … là những máy cơ đơn giản.
các thông tin về máy cơ đơn giản
-GV treo tranh vẽ hình 13.4,13.5,13.6 để giới thiệu các loại máy cơ đơn giản -Y/c HS trả lời C4
Hoạt động 4: Vận dụng và ghi nhớ:
GV đặt câu hỏi để HS ghi nhớ những ý ghi nhớ ở SGK -GV treo tranh hình 13.2 và hớng dẫn HS trả lời câu C5, C6 - HS đọc SGk -HS theo dõi -Trả lời
-HS trả lời theo HD của GV
Có 3 loại máy cơ đơn giản: - mặt phẳng nghiêng
- Đòn bẩy - Ròng rọc
a) Máy ơ đơn gảin là dụng cụ giúp thực hiện công dễ dàng hơn
b) Mặt phẳng nghiêng, đòn bẩy, ròng rọc là những máy cơ đơn giản
III. Vận dụng:
4/ Dặn dò:
- Học bài theo vở ghi + ghi nhớ
- Làm các bài tập ở SBT: từ 13.1 đến 13.4
- Đọc phần “ Có thể em cha biết”
- Nghiên cứu trớc bài : Mặt phẳng nghiêng IV.rút kinh nghiệm sau tiết dạy
Ngày soạn : Ngày dạy:
Tiết 15 : Mặt phẳng nghiêng
I. Mục tiêu:
-Nêu đợc hai TD sử dụng mặt phẳng nghiêng trong đời sống và chỉ rõ lợi ích -Biết sử dụng mặt phẳng nghiêng hợp lí trong tong trờng hợp
II. Chuẩn bị:
Mỗi nhóm: -1 lực kế (5N)
-1 khối trụ kim loại -mặt phẳng nghiêng
Cả lớp : Tranh vẽ hình: 13.1, 13.2, 14.1, 14.2
III. Hoạt động dạy- học:
1/ ổn định:
Treo tranh hình 13.2, giới thiệu tranh và đặt câu hỏi :? Nếu lực kéo mỗi ngời là 450N thì có thể kéo đợc ống bê tông lên không? Nêu những khó khăn trong cách kéo này?
3/ Nội dung bài mới
hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tạo tình
huống học tập:
-GV treo tranh hình 14.1 lên bảng, yêu cấu HS quan sát và đọc SGK phần mở bài nêu vấn đề vần nghiên cứu
-GV giới thiệu dụng cụ là MPN, và hớng dẫn HS cách làm tăng giảm độ nghiêng của mpn Hoạt động 2: Tổ chức làm thí nghiệm: -GV giới thiệu dụng cụ, phát dụng cụ cho các nhóm -Y/c HS đọc SGK cách tiến hành và nêu các bớc cần thực hiện
-Cho HS tiến hành TN theo nhóm theo các bớc đã hớng dẫn,và ghi kết quả vào bảng -Y/c HS trả lời C2
Hoạt động 3: Tổ chức rút ra kết luận:
-Y/c HS quan sát bảng trả lời hai vấn đề nêu ra ở đầu bài -Gọi HS lên điền từ vào chổ trống
Hoạt động 4: Vận dụng:
GV cho HS làm phiếu bài tập trả lời các câu C3, C4, C5 -Gọi một vài HS trả lời, GV chốt lại
-Y/c hai em ngồi cạnh nhau chấm bài của nhau.
-HS đọc SGK, quan sát tranh vẽ và nêu vấn đề nghiên cứu -HS theo dõi -HS theo dõi, nhận dụng cụ -Đọc SGK và nêu các bớc tiến hành -Tiến hành theo nhóm làm thí nghiệm, ghi kết quả vào bảng -Trả lời C2
-Hs thảo luận kết quả và trả lời hai vấn đề nêu ra ở đầu bài -HS lên điền từ -HS làm bài tập -HS trả lời -HS chấm bài nhau Tiết 15: Mặt phẳng nghiêng 1) Đặt vấn đề: -Dùng tấm ván nghiêng có thể làm giảm lực kéo vật hay không
-Muốn giảm lực kéo vật thì phải làm tăng hay giảm độ nghiêng của tấm ván
2) Thí nghiệm:
a) Dụng cụ: b) Nội dung:
-Đo trọng lợng F1=P của vật -Đo lực kéo F2 ( ở độ nghiêng lớn)
-Đo lực kéo F2 ( ở độ nghiêng vừa)
-Đo lực kéo F2 ( ở độ nghiêng nhỏ)
c) Kết quả: (bảng phụ)
3)Kết luận:
-Dùng mặt phẳng nghiêng có thể kéo vật lên với một lực nhỏ hơn trọng lợng của vật -Mặt phẳng càng nghiêng ít thì lực kéo vật lên trên mặt phẳng đó càng nhỏ
4/ Dặn dò:
- Học bài theo vở ghi + SGK + ghi nhớ.
- Làm các bài tập từ 14.1 đến 14.4 SBT
- Đọc phần có thể em cha biết.
- Nghiên cứu trớc bài đòn bẩy.
IV.rút kinh nghiệm sau tiết dạy
Ngày soạn : Ngày dạy: