I/ Mục đích, yêu cầu
1.Rèn kĩ năng nói: Biết kể lại một việc làm để bảo vệ môi trường theo trình tự hợp lí. Lời kể tự nhiên.
2.Rèn kĩ năng viết: Viết được một đoạn văn ngắn ( từ 7 đến 10 câu) kể lại việc làm trên. Bài viết hợp lí, diễn đạt rõ ràng.
II/ Đồ dùng dạy – học
-Một vài bức tranh hoặc ảnh về các việc làm để bảo vệ môi trường hoặc về tình trạng môi trường.
-Bảng lớp viết các gợi ývề cách kể. III/ Các hoạt động dạy – học
GV gọi 3 HS đọc lại văn về những việc cần làm để bảo vệ môi trường. GV nhận xét. B/ Dạy bài mới
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Giới thiệu bài:
GV nêu MĐ, YC của tiết học. 2.Hướng dẫn HS làm bài tập: a/ Hoạt động 1: Bài tập 1
-GV ghi yêu cầu và các câu hỏi gợi ý của bài tập 1 lên bảng.
-GV giới thiệu một số tranh, ảnh về hoạt động bảo vệ môi trường ( nếu có).
-GV cho HS nói đề tài của mình.
-GV nhắc HS có thể bổ sung tên những việc làm khác có ý ngiã bảo vệ môi trường ( ngoài gợi ý trong SGK).
-GV cho HS kể theo nhóm. -GV cho HS thi kể.
-GV nhận xét.
b/ Hoạt động 2: Bài tập 2 -GV ghi bài tập 2 lên bảng.
-GV nhắc HS ghi lại lời kể ở bài tập 1 thành một đoạn văn ( từ 7 đến 10 câu).
-GV cho HS viết bài. -GV cho HS đọc bài. -GV nhận xét.
-1 HS đọc yêu cầu của bài tập, các gợi ý a và b.
-HS nói tên đề tài mình chọïn kể.
-HS từng nhóm kể cho nhau nghe việc tốt có ý nghĩa bảo vệ môi trường mình đã làm.
-Một số HS thi kể trước lớp => Cả lớp nhận xét.
-1 HS đọc yêu cầu của bài. -HS viết bài.
-Một số HS đọc bài viết => Cả lớp nhận xét và bình chọn những bạn viết hay nhất. 3.Củng cố, dặn dò:
-GV dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
Tiết 33: GHI CHÉP SỔ TAY
1.Rèn kĩ năng đọc – hiểu: Đọc bài báo A lô, Đô – rê – mon Thần thông đây!, hiểu nội dung, nắm được ý chính trong các câu trả lời của Đô – rê – mon ( về sách đỏ; các loại động vật, thực vật có nguy cơ tuyệt chủng).
2.Rèn kĩ năng viết: Biết ghi vào sổ tay những ý chính trong các câu trả lời của Đô – rê – mon.
II/ Đồ dùng dạy – học:
-Tranh, ảnh một số loại động vật quý hiếm được nêu trong bài. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Một cuốn truyện tranh Đô – rê – mon để HS biết nhân vật Đô – rê – mon. -1, 2 tờ báo Nhi đồng có mục: A lô, Đô – rê – mon Thần thông đây!
-Mỗi HS có một cuốn sổ tay nhỏ. -Một vài tờ giấy khổ A4.
III/ Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Giới thiệu bài:
GV giới thiệu nhân vật Đô – rê – mon trong truyện tranh Nhật Bản và mục A lô, Đô – rê – mon Thần thông đây! trên báo Nhi đồng; nêu MĐ, YC của bài học: dạy HS biết ghi chép sổ tay: ghi ngắn gọn những ý chính, trình bày sáng rõ.
2.Hướng dẫn HS làm bài: a/ Hoạt động 1: Bài tập 1
-GV cho HS đọc bài: A lô Đô – rê – mon Thần thông đây!
-GV cho HS đọc phân vai.
-GV giới thiệu tranh, ảnh về các loại động, thực vật quý hiếm được nêu tên trong bài báo.
b/ Hoạt động 2: Bài tập 2 -GV ghi bài tập 2 lên bảng.
-GV phát giấy A4 cho một số HS viết bài. -GV cho HS thảo luận nhóm đôi.
-GV nhận xét, chốt lại: Sách đỏ là loại sách nêu tên các loại động, thực vật quý hiếm có ngy cơ tuyệt chủng cần bảo vệ.
-1 HS đọc bài.
-2 HS đọc theo cách phân vai: HS1 hỏi. HS2 đáp.
-1 HS nêu yêu cầu của bài tập.
-2 HS đọc thành tiếng hỏi đáp ở mục a. -HS trao đổi theo cặp, phát biểu ý kiến. Những HS làm bài trên giấy A4 dán bài lên bảng lớp.
-Cả lớp viết bài vào sổ tay.
-2 HS đọc thành tiếng đoạn hỏi – đáp ở mục b.
-GV gọi HS đọc mục b.
-GV cho HS trao đổi nhóm đôi.
-GV khuyến khích các em tóm tắt theo nhiều cách, có thể bằng biểu bảng.
-GV cho HS phát biểu ý kiến. -GV nhận xét, chốt lại.
-GV gọi một số HS đọc bài.
-GV kiểm tra, chấm một số bài viết, nhận xét về các mặt: nội dung và hình thức.
-HS trao đổi theo cặp, tóm tắt ý chính trong lời Mon ở mục b.
-HS phát biểu. Những HS làm bài trên giấy A4 dán bài lên bảng lớp.
-Cả lớp viết bài vào sổ tay.
-5 HS đọc trước lớp kết quả ghi chép những ý chính trong câu trả lời của Mon => Cả lớp nhận xét.
3.Củng cố, dặn dò: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});