I/ Mục đích, yêu cầu:
Rèn kĩ năng viết: Dựa vào bài làm miệng ở tuần trước HS viết được 1 đoạn văn ngắn từ 5 đến 7 câu kể lại một trận thi đấu thể thao mà em đã có dịp xem. Bài viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người nghe hình dung được trận đấu.
II/ Đồ dùng dạy – học:
-Bảng lớp viết 6 câu hỏi gợi ý cho bài tập 1, tiết TLV tuần 28. III/ Các hoạt động dạy – học:
A/ Kiểm tra bài cũ:
GV gọi 3 HS kể lại trận thi đấu thể thao mà các em có dịp xem ( BT1, tiết TLV, tuần 28). B/ Dạy bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Giới thiệu bài:
GV nêu MĐ, YC của tiết học. 2.Hướng dẫn HS viết bài: a/ Hoạt động 1:
-GV ghi 6 câu hỏi gợi ý của BT1, tiết TLV tuần 28 lên bảng.
-GV nhắc HS:
+Trước khi viết, cần xem lại kĩ những câu hỏi gợi ý BT1. Đó là những nội dung cơ bản cần kể tuy người viết vẫn có thể kể linh hoạt, không phụ thuộc vào các gợi ý.
+Viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người nghe hình dung được trận đấu.
+Nên viết vào giấy nháp những ý chính trước khi viết vào vở.
b/ Hoạt động 2: -GV cho HS viết bài. -GV cho HS đọc bài viết.
-GV chấm chữa nhanh một số bài, cho điểm, nêu nhận xét chung
-1 HS nêu yêu cầu của các câu hỏi.
-HS viết bài.
-7 HS nối tiếp nhau đọc bài viết => Cả lớp nhận xét.
3.Củng cố, dặn dò:
-GV yêu cầu những HS viết bài chưa tốt về nhà viết lại bài.
-GV dặn HS chuẩn bị viết thư cho một bạn nước ngoài ( mà em biết qua đọc báo, nghe đài, xem truyền hình, phim ảnh, qua các bài đọc; cũng có thể là người bạn do em tưởng tượng ra).
Tiết 30: VIẾT THƯ
I/ Mục đích, yêu cầu: Rèn kĩ năng viết:
1.Biết viết 1 bức thư ngắn cho một bạn nhỏ nước ngoài để làm quen và bày tỏ tình thân ái. 2.Lá thư trình bày đúng thể thức; đủ ý; dùng từ đặt câu đúng; thể hiện tình cảm với người nhận thư.
II/ Đồ dùng dạy – học:
-Bảng lớp viết sẵn các gợi ý viết thư trong SGK. -Bảng phụ viết trình tự lá thư.
-Phong bì thư, tem thư, giấy rời để viết thư. III/ Các hoạt động dạy – học:
A/ Kiểm tra bài cũ:
3 HS đọc bài văn kể lại một trận thi đấu thể thao (tiết TLV, tuần 29). B/ Dạy bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Giới thiệu bài:
GV nêu MĐ, YC của tiết học. 2.Hướng dẫn HS viết thư: a/ Hoạt động 1:
-GV ghi yêu cầu và các câu hỏi gợi ý viết thư của bài tập lên bảng lớp.
-GV chốt lại:
+Có thể viết thư cho một bạn nhỏ nước ngoài mà em biết qua đọc báo, nghe đài, xem truyền hình, phim ảnh hoặc qua các bài đọc giúp em hiểu thêm về nước bạn. Người bạn nước ngoài này cũng có thể là người bạn trong tưởng tượng của em. Cần nói rõ
-1 HS đọc yêu cầu của bài.
-1 HS giải thích yêu cầu của bài tập theo gợi ý.
bạn đó là người nước nào. Nói được tên của bạn thì càng tốt ( dựa vào tên riêng nước ngoài đã học trong các bài tập đọc)
+Nội dung thư phải thể hiện:
•Mong muốn làm quen với bạn ( để làm quen cần phải tự giới thiệu em là ai người nước nào; thăm hỏi bạn..)
•Bày tỏ tình thân ái, mong muốn các bạn nhỏ trên thế giới cùng chung sống hạnh phúc trong ngôi nhà chung: Trái đất.
-GV mở bảng phụ viết hình thức trình bày lá thư cho HS đọc:
+Dòng đầu thư ( ghi rõ nơi viết, ngày, tháng, năm).
+Lời xưng hô ( bạn… thân mến). Sau lời xưng hô này có thể đặt dấu phẩy, dấu chấm than hoặc không đặt dấu gì.
+Nội dung thư: làm quen, thăm hỏi, bày tỏ tình thân ái. Lời chúc, hứa hẹn.
+Cuối thư: lời chào, chữ kí và tên. b/ Hoạt động 2:
-GV cho HS làm bài. -GV cho HS đọc thư.
-GV chấm một số bài viết hay và nhận xét.
-1 HS đọc.
-HS viết thư vào giấy rời.
-HS tiếp nối nhau đọc thư => Cả lớp nhận xét.
-HS viết phong bì thư, dán tem, đặt lá thư vào phong bì.
3.Củng cố, dặn dò:
-GV nhắc HS có bài viết hay, về nhà viết lại lá thư cho sạch, đẹp, hoàn chỉnh hơn để gửi qua đường bưu điện ( hoặc dán trên báo tường của trường, lớp).