giả, tác phẩm. Câu 1:Nêu hồn cảnh sáng tác và cảm nhận chung của em về bài thơ. II- Thực hành phõn tớch: 1. Em hãy nêu cảm nhận của mình về mùa thu đất n- ớc xa và nay
năm 1947.
- Người bất kỡ vỡ một lớ do nào đú phải xa HN. GV liờn hệ hỡnh ảnh trỏng sĩ trong Tống biệt hành.
H: Theo em cõu thơ “Sau lưng thềm nắng…” nờn ngắt nhịp như thế nào?
GV cú hai cỏch hiểu:
- Nhịp 2/2/3 -> sau lưng người đi, trờn bậc thềm đầy nắng lỏ thu rơi đầy.
- Nhịp 3/ 4 -> sau lưng là thềm, nắng + lỏ vàng rơi.
GV bao trựm cõu thơ là sắc vàng của nắng thu, lỏ thu và một khụng khớ lặng lẽ, vắng vẻ. Cõu thơ là kết quả của cỏi nhỡn tõm tưởng -> tha thiết, quyến luyến.
=> Cõu trờn -> dỏng dấp trượng phu >< cõu dưới chựng xuống -> bịn rịn.
GV từ hồi niệm về mựa thu HN -> mựa thu nay.
H: Mua thu nay gắn với khụng gian nào?(Viết Bắc).
- Khụng gian?(nỳi đồi, rừng tre, trời xanh, nỳi rừng, cỏnh đồng, ngả đường, dũng sụng).
- Cảnh sắc? (Trong biếc núi cười thiết tha) -> nhiều sức gợi: Trời trong biếc? Mắt người trong biếc? Đất trời hư cất tiếng núi cười cựng con người!
H: Tõm trạng nhõn vật trữ tỡnh? (hõn hoan, hồ hởi, tự hào). Vỡ sao? (làm chủ Đất nước)
H: Tõm trạng đú được thể hiện như thế nào trờn cõu chữ? (điệp từ? Aõm hưởng?)
H: Sự thay đổi ngụi nhõn xưng “Tụi” -> “chỳng ta”cú ý nghĩa gỡ? (Sự chuyển biến trong nhận thức, tỡnh cảm).
GV giảng 4 cõu cuối đoạn.
GV liờn hệ với mựa thu trong Thơ Mới. GV chuyển ý -> ghi bảng mục 2.
H: Đất nước đau thương?(Hỡnh ảnh khỏi quỏt?)
Đất nước anh hựng?
GV liờn hệ Bài thơ Hắc Hải.
Cảm xỳc về đất nước vận động trờn nền của sự tương phản, đối lập.
- Khụng gian vắng lặng: phố dài xao xỏc hơi may . Từ lỏy
xao xỏc gợi cảm
- Người đi dứt khoỏt >< lưu luyến: người ra đi … Nhịp thơ ngập ngừng, bõng khũng. => Mựa thu HN đẹp hiu hắt, phảng phất buồn.
b. Nay (chiến khu Việt Bắc) - Khụng gian: rộng lớn.
- Cảnh sắc: trong trẻo, tươi sỏng Trong biếc núi cười thiết tha.
- Điệp từ đõy, điệp ngữ của chỳng ta -> õm hưởng nỏo nức, rộn ràng, tươi sỏng, hõn hoan. - Nhõn vật trữ tỡnh: + Hồ hởi, tự hào (tõm thế người làm chủ).
+ Cú sự chuyển biến trong nhận thức.
=> Đất nước tươi sỏng, hiền hũa. Cảm hứng thời đại + lịch sử -> Cảm nhận về Đất nước cú chiều sõu. 2. Đất nước – khỏng chiến:
a. Đất nước đau thương:
- Kẻ thự tàn phỏ Oõi những cỏnh… -> cõu thơ đầy tớnh tạo hỡnh.
- Giặc Tõy, chỳa đất búc lột. b. Đất nước anh dũng, bất
HS phõn tớch 4 cõu cuối.
H: Hỡnh ảnh thơ?(cú sức khỏi quỏt).
H: Aõm hưởng?(hào hựng). Đất nước hiện lờn như thế nào? (Hiờn ngang đầy tự hào).
GV liờn hệ bài Hoan hụ chiến sĩ Điện Biờn.
Từ hỡnh ảnh thực (trận Điện Biờn) -> tư thế hiờn ngang của Đất nước.
GV hướng dẫn HS tổng kết.
H: Bài thơ bộc lộ cảm xỳc gỡ của tỏc giả? Hỡnh ảnh Đất nước hiện lờn như thế nào?
GV tổng kết bài học.
khuất:
- Lĩng mạn, tỡnh tứ: bồn chồn nhớ mắt người yờu.
- Hiền hũa, hồn hậu: gốc lỳa, bờ tre… -> hỡnh ảnh cụ thể, bỡnh dị.
- Tư thế vựng lờn bất khuất:
ngời lờn, bật lờn, nắng đốt mưa dội, chỏy rực … -> Cỏc động từ, tớnh từ gợi sắc thỏi mạnh.
c. Khổ cuối cảm hứng sử thi -> bức tượng đài hồnh trỏng về Đất nước đau thương >< anh dũng.
=> Quỏ trỡnh trưởng thành lớn lao của Đất nước: Đau thương -> căm hờn -> quật khởi -> tự hào.
ÄTổng kết:
Bài thơ -> cảm hứng dạt dào, thiết tha, tự hào về Đất nước tươi đẹp, giàu truyền thống.
4. Củng cố dặn dị: