I MỤC TÊU Giúp HS:
TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN
I MỤC TIÊU
-Hiểu : Trong bài văn kể chuyện, việc tả ngoại hình của nhân vật là cần thiết để thể hiện tính cách của nhân vật (ND ghi nhớ)
-Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân (BT1) kể lại được một đoạn câu chuyện Nàng tiên ốc cĩ kết hợp tả ngoại hình bà lão hoặc nàng tiên (BT2)
-Biết lựa chọn những chi tiết tiêu biểu để tả ngoại hình nhân vật trong bài văn kể chuyện . II.CHUẨN BỊ
-Giấy khổ to viết yêu cầu bài tập 1 ( để chỗ trống ) để HS điền đặc điểm ngoại hình của nhân vật . -Bài tập 1 viết sẵn trên bảng lớp .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
5’
32’
1. KTBC:
- Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi : Khi kể lại hành động của nhân vật cần chú ý điều gì ? - Gọi 2 HS kể lại câu chuyện đã giao ở tiết trước.
- Nhận xét và cho điểm từng HS .
2. Bài mới:
a) Giới thiệu bài: - ghi lời tựa lên bảng
b) Nhận xét
- Yêu cầu HS đọc đoạn văn .
- Chia nhóm HS , phát phiếu và bút dạ cho HS . Yêu cầu HS thảo luận nhóm và hoàn thành phiếu .
- Gọi các nhóm lên dán phiếu và trình bày - Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung . - Kết luận :
1 . Ghi vắn tắt đặc điểm ngoại hình của Nhà Trò về :
- Sức vóc : gầy yếu quá .
- Thân mình : bé nhỏ, người bự những phấn như mới lột.
- Cánh : hai cánh mỏng như cánh bướm non, lại ngắn chùn chùn .
- Trang phục : mặc áo thâm dài, đôi chỗ chấm điểm vàng.
2 . Ngoại hình của Nhà Trò nói lên điều gì về : - Tính cách : yếu đuối.
-Thân phận : tội ngiệp, đáng thương, dễ bị bắt nạt.
* Kết luận : Những đặc điểm ngoại hình tiêu biểu có thể góp phần nói lên tính cách hoặc thân phận của nhân vật và làm cho câu chuyện
- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu . - 2 HS kể lại câu chuyện của mình .
- Lắng nghe .
- 3 HS tiếp nối nhau đọc . - Hoạt động trong nhóm . - 2 nhóm cử đại diện trình bày . - Nhận xét, bổ sung .
3’
thêm sinh động, hấp dẫn . c) Ghi nhớ
- Gọi HS đọc phần Ghi nhớ .
- Yêu cầu HS tìm những đoạn văn miêu tả ngoại hình của nhân vật có thể nói lên tính cách hoặc thân phận của nhân vật đó .
d) Luyện tập Bài 1
- Yêu cầu HS đọc bài .
- Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi : Chi tiết nào miêu tả ngoại hình của chú bé liên lạc ? Các chi tiết ấy nói lên điều gì về chú bé ? - Gọi 1 HS lên bảng dùng phấn màu gạch chân những chi tiết miêu tả đặc điểm ngoại hình ? - Gọi HS nhận xét, bổ sung .
- Kết luận :
Tác giả chú ý đến miêu tả những chi tiết về ngoại hình của chú bé liên lạc : người gầy, tóc búi ngắn, hai túi áo cánh nâu trễ xuống tận đùi, quần ngắn tới gần đầu gối, đôi bắp chân nhỏ luôn luôn động đậy, đôi mắt sáng và xếch. - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi : Các chi tiết ấy nói lên điều gì ?
Kết luận : Các chi tiết ấy nói lên …. Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu .
- Cho HS quan sát tranh minh họa truyện thơ Nàng tiên Ốc.
- Nhắc HS chỉ cần kể một đoạn có kết hợp tả ngoại hình nhân vật.
- Yêu cầu HS tự làm bài. GV giúp đỡ những HS yếu hay gặp khó khăn.
- Yêu cầu HS kể chuyện .
- 3 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi. - HS tìm trong các bài đã học hoặc đã đọc ở trong báo.
- 2 HS tiếp nối nhau đọc bài và đoạn văn . - Đọc thầm và dùng bút chì gạch chân dưới những chi tiết miêu tả đặc điểm ngoại hình.
- Nhận xét, bổ sung bài làm của bạn .
- Tiếp nối nhau trả lời đến khi có câu trả lời đúng.
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK . - Quan sát tranh minh họa . - Lắng nghe .
- HS tự làm .
- 3 đến 5 HS thi kể . Ví dụ 1:
Ngày xưa, có một bà lão nghèo khó sống bằng nghề mò cua bắt ốc. Bà chẳng có nơi nào nương tựa. Thân hình bà gầy gò, lưng còng xuống. Bà mặc chiếc áo cánh nâu đã bạc màu và cái váy đụp màu đen. Mái tóc bà đã bạc trắng. Nhưng khuôn mặt bà lại hiền từ như một bà tiên với đôi mắt sáng. Bà thường bỏm bẻm nhai trầu khi bắt ốc, mò cua.
- Nhận xét, tuyên dương những HS kể tốt
3. Củng cố, dặn dò:
- Hỏi :
+ Khi tả ngoại hình nhân vật, cần chú ý tả những gì ?
+ Tại sao khi tả ngoại hình chỉ nên tả những đặc điểm tiêu biểu.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS về nhà học thuộc phần Ghi nhớ, viết lại bài tập 2 vào vở và chuẩn bị bài sau .
Ví dụ 2: … -HS nêu, HĐTT: SINH HOẠT LỚP I.M ỤC TIÊU :
-Hs biết được nội dung của tiết sinh hoạt. -Hs nhận xét đúng sai về các bạn trong lớp -Hs ca múa hát tập thể
II.NỘI DUNG:
TG Hoạt động dạy Hoạt động hoc
5’ 20’ 5’ 10’ 1.Ổn định: - Cho lớp hát bài hát tập thể. 2.Nội dung :
- Cho lớp trưởng đánh giá lại tình hình tuần học vừ qua.
- Các tổ báo cáo tình hình về tổ - Gv nhận xét lại tuần học vừa qua. + Ưu điểm :
Đi học điều
Cĩ chuẩn bị bài khi đến lớp Vệ sinh cá nhân sạch sẽ Sinh hoạt tốt 15’ đầu giờ +Nhược điểm
Một số bạn vẫn đang nĩi chuyện riêng nhiều trong giờ học như :…
Một số bạn đi học chưa chuyên cần… Phần đọc bài cịn yếu…
Về nhà cần luyện chữ viết
-Tuyên dường các học học tốt trong tuần học vừa qua
3.Kế hoạch:
- Tiếp tục duy trì và phát huy các ưu điểm. - Khắc phục các khuyết điểm
- Học bình thường.
- tham gia vệ sinh trường lớp xanh, sạch đẹp…
- trang trí lớp …
4.Sinh hoạt văn nghệ
- Lớp hát bài hát tập thể - Lớp trưởng… - Các tổ báo cáo. - Hs lắng nghe - Lớp bình bầu… - Hs thực hiện. - Lớp ca múa hát tập thể
KĨ THUẬT