- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm
3.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Kiểm tra bảng thống kê của tiết TLV trứớc (kiểm tra 3 vở của cả lớp)
- GV chấm vở 3 HS - GV nhận xét
- Cả lớp để vở ra đầu bàn để giáo viên kiểm tra
Các hiện tượng thiên nhiên xung quanh chúng ta có rất nhiều điều lí thú: mưa, gió, sấm, chớp, trăng, sao. Làm sao có thể tả một hiện tượng thiên nhiên thật hay thật hấp dẫn. Bài học hôm nay sẽ giúp các em luyện tập miêu tả một trong những hiện tượng đó: một cơn mưa
- HS lắng nghe
HĐ1 Hướng dẫn HS làm BT1. ( 13’)
- Cho HS đọc yêu cầu BT1
- GV giao việc: Các em đọc bài Mưa Rào và trả lời cho cô 4 câu hỏi trong SGK
- Cho HS làm việc
- Cho HS trình bày kết quả bài làm - GV nhận xét + chốt lại ý trả lời đúng a/ Những dấu hiệu báo cơn mưa sắp đến - Mây: bay về, mây lớn …
-Gió: thổi giật ….
b/ Những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa từ lúc bắt đầu và lúc kết thúc cơn mưa
- Tiếng Mưa: lẹt đẹt, lách tách …… Hạt mưa: những giọt nước lăn ……
c/ Những từ ngữ, chi tiết miêu tả cây cối con vật, con vật trong và sau cơn mưa:
- Trong cơn mưa: lá đào, lá na, lá sói vẫy tay run rẩy ……
- Sau cơn mưa: trời rạng dần, chào mào hót râm ran
d/ Tác giả đã quan sát bằng thị giác (nhìn), bằng thính giác (nghe) bằng xúc giác (cảm nhận bằng da), khứu giác (ngửi)
GV: Nhờ có khả năng quan sát tinh tế, tác giả đã viết được 1 bài văn tả cơn mưa rào rất hay. Qua đó ta thấy được nghệ thuật quan sát và miêu tả tài tình của tác giả
HĐ2 Hướng dẫn HS làm BT2. 15’
- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập
- GV giao việc: Các em đã quan sát và ghi lại về một cơn mưa. Dựa vào những quan sát đã có, các em hãy chuyển thành dàn ý chi tiết
- Cho HS làm bài
- GV phát giấy + bút dạ cho 3 nhóm - Cho HS trình bày kết quả bài làm
- GV nhận xét + khen những HS làm bài đúng và hay
- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm yêu cầu
của BT, bài MƯA RÀO, đọc 4 câu hỏi -Cả lớp đọc thầm kĩ bài MƯA RÀO - Một số HS phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét
- HS dùng bút chì gạch dưới những chi tiết giáo viên vừa chốt
- HS dùng viết chì gạch dưới những từ ngữ tả tiếng mưa, giọt mưa
- HS dùng viết chì gạch dưới những chi tiết GV đã nêu
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- 1 HS đọc bài ghi quan sát của mình về cơn mưa
- 3 nhóm làm bài vào giấy, các nhóm còn lại làm vào giấy nháp
- Đại diện 3 nhóm lên dán kết quả bài làm lên bảng lớp
- Lớp nhận xét
- GV nhận xét tiết học
Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh lại dàn ý - Đọc trước và chuẩn bị cho bài học TLV tới
Thứ ………ngày……… tháng……… năm ……… Tiết ………
TẬP LÀM VĂN Luyện tập tả cảnh 1. Mục tiêu, nhiệm vụ
1 – Biết chuyển một phần dàn ý của bài văn tả cảnh cơn mưa thành một đoạn văn hoàn chỉnh 2. –Biết hoàn chỉnh các đoạn văn viết dở dang
2. Đồ dùng dạy học
- Dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa của HS 3. Các hoạt động dạy-học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Chấm bài làm HS đã hoàn chỉnh của tiết TLV trước
- GV nhận xét chung
3 HS nộp bài để GV chấm
Ở tiết TLV trước, các em đã lập dàn ý của bài văn miêu tả cơn mưa. Trong tiết học hôm nay, các em chọn 1 ý và chuyển thành một đoạn văn hoàn chỉnh
- HS lắng nghe
HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT1 17’
- Cho HS đọc BT 1 - GV giao việc:
+ Đọc kĩ lại đề, yêu cầu
+ Chỉ ra được nội dung chính của mỗi đoạn + Viết thêm vào những chỗ có dấu (…. . ) để hoàn chỉnh nội dung của từng đoạn
- Cho HS làm bài
- Cho HS trình bày ý chính của 4 đoạn văn - GV chốt lại ý đúng của 4 đoạn văn
. Đoạn 1: Giới thiệu cơn mưa rào ào ạt rồi tạnh ngay
. Đoạn 2: Cảnh tượng muôn vật sau cơn mưa . Đoạn 3: Cây cối sau cơn mưa
. Đoạn 4: Đường phố và con người sau cơn mưa
- GV cho HS viết thêm đoạn văn - GV cho HS trình bày đoạn văn
- GV nhận xét và chọn 4 đoạn văn hay nhất đọc cho cả lớp nghe
HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2 11’
Cho HS đọc yêu cầu đề - GV giao việc (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
. Chọn trong dàn bài đã chuẩn bị trong tiết TLV trước một phần nào đó
. Viết phần dàn bài đã chọn thành một đoạn văn hoàn chỉnh
- Cho HS làm bài
- Cho HS trình bày kết quả
- GV nhận xét và khen những học sinh viết đoạn văn hay biết chuyển dàn ý thành đoạn văn hoàn chỉnh
- HS đọc to, cả lớp đọc thầm - HS nhận việc
- HS đọc thầm lại đề + yêu cầu + 4 đoạn - Xác định ý chính của mỗi đoạn - - Một số HS trình bày
- Lớp nhận xét
- HS làm bài cá nhân viết thêm vào chỗ có dấu (…) phần cần thiết phù hợp với nội dung đoạn
- Một vài HS đọc đoạn văn khi đã viết thêm phần còn thiếu
- Lớp nhận xét
- HS xem lại dàn bài tả cơn mưa đã làm ở tiết TLV trước
-Chọn phần trong dàn bài
-Viết phần đã chọn thành đoạn văn
- Một số HS đọc cho cả lớp nghe đoạn văn mình đã viết
-GV nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà hoàn thiện nốt đoạn văn (nếu ở lớp viết chưa xong)
- Dặn HS về nhà chuẩn bị tiết TLV tiếp theo
Thứ ………ngày……… tháng……… năm ……… Tiết ………
CHÍNH TẢ Nhớ –viết: Thư gửi các học sinh
Qui tắc đánh dấu thanh
1. Mục tiêu, nhiệm vụ
1-Nhớ và viết lại đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài thư gửi các học sinh 2-Chép đúng các tiếng đã cho vào mô hình cấu tạo tiếng, nắm được qui tắc đặt dấu thanh trong tiếng
2. Đồ dùng dạy học