III. Tiến trình giờ dạy:
A. Kiến thức cần nhớ:
I. Ch ơng I: Hệ thức lợng trong tam giác vuông:
1) Một số hệ thức về cạnh và đờng cao:
Bài tập áp dụng:....
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại định nghĩa các tỉ số l- ợng giác của các góc nhọn
Nêu tỉ số lợng giác của các góc đặc biệt
Nêu một số hệ thức về cạnh và góc trong tam giác vuông
Thế nào là giải tam giác vuông. điều kiện tối thiểu để có thể giải đợc tam giác vuông?
Giáo viên yêu cầu HS trả lời theo câu hỏi ở sách giáo khoa
a)) b2 = ab’; c2 = ac’ b) b2 + c2 = a2. c) h2 = b’.c’ d) ah = bc. e) 12 12 12 c b h = + 2) Tỉ số lợng giác của các góc nhọn: * sinα = đối/huyền; cos α = kề/huyền tgα = đối/kề; cotgα = kề/đối.
* Với α và βlà hai góc phụ nhau ta có: sin α = cosβ; cos α = sinβ; tg α = cotgβ cotg α = tgβ.
* Tỉ số lợng giác của một số góc đặc biệt: ( có bảng phụ kèm theo)
Một số hệ thức về cạnh và góc trong tam giác vuông:
b=a.sin B = a. cosC; b=c.tgB = c.cotgC c= a.sinC = a.cosB; c= b.tgC = b.cotgB.
Giải tam giác vuông:...
I. Ch ơng II: Đờng tròn
ôn tập theo câu hỏi trong SGK.
4. Củng cố: Giáo viên cho HS giải đề sau:
Đề bài:
Câu1: Cho OO’ = 5cm. Hai đờng tròn (O;R) và (O’; r) có vị trí tơng đối nh thế nào với nhau nếu:
a) R = 4cm và r = 3cm.
1 Một đờng tròn có vô số trục đối xứng ... ... 2 Tam giác ABC nội tiếp đờng tròn (O), H và K
theo thứ tự là trung điểm của AB và AC. Nếu OH>OK thì AB>AC
... ...
Câu 3: Cho đờng tròn (O;1,5cm) dây AB có độ dài 24cm. Các tiếp tuyến của đờng tròn tại B và C cắt nhau tại A. Gọi H là giao điểm của OA và BC.
a) Chứng minh rằng HB = HC b) Tính độ dài OH
c) Tính độ dài OA.
Giáo viên yêu cầu từng nhóm trả lời các câu hỏi của câu 1 và câu 2. Câu 3: - Giáo viên yêu cầu HS lên bảng vẽ hình.
- Các nhóm trình bày lời giải của mình theo từng câu hỏi trong đề.
Ngày tháng năm 200
Tiết 36: Trả bài kiểm tra học kỳ
I. Mục tiêu:
- Nhật xét những u khuyết điểm của học sinh khi làm bài kiểm tra học kỳ.
- Giáo viên bổ sung, chỉnh sửa những khuyết điểm thờng mắc phải trong bài kiểm tra học kỳ.
- Nhận xét về điểm ... II. Chuẩn bị:
- Giáo viên soạn giáo án III. Tiến trình giờ dạy: 1) ổn định lớp
2) Bài mới:
I) Trả bài kiểm tra học kỳ.
Số bài điểm 9 - 10: bài, đạt...%
Số bài điểm từ 7 - 8,5: bài, đạt...% Số bài điểm từ 5 - 6,5: bài, đạt...% Số bài có điểm dới TB:... bài, đạt...%
Những điểm cần lu ý: Ưu điểm:
Nhợc điểm:
II) Chữa bài kiểm tra học kỳ:
Giáo viên chữa từng bài cẩn thận cho học sinh nhận biết đợc u, khuyết điểm của bài kiểm tra đã làm.
Ngày tháng năm 2007
Tiết 37: Góc ở tâm. Số đo cung
I. Mục tiêu:
HS cần :
- Nhận biết đợc góc ở tâm, có thể chỉ ra hai cung tơng ứng, trong đó có một cung bị chắn.
- Thành thạo cách đo góc ở tâm bằng thớc đo góc... - Biết so sánh hai cung trên một đờng tròn
- Hiểu và vận dụng đợc định lý về “cộng hai cung” - Biết chứng minh, biết vẽ, đo cẩn thận và suy luận logic. II. Chuẩn bị
- Thớc thẳng, compa, thớc đo góc III. Tiến trình giờ dạy:
1. ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: Thực hiện khi học bài mới. 3. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung ghi bảng