Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
Trở lại thí nghiệm ban đầu cho hs nhận xét các lực tác dụng lên thước khi thước cân bằng từ đĩ yêu cầu trả lời C4.
Quan sát, nhận xét. Trả lời C4.
III. Cân bằng của một vật chịu tác dụng của ba lực song song. dụng của ba lực song song.
Muốn cho một vật chịu tác dụng của ba lực song song ở trạng thái cân bằng thì hợp lực của hai lực song song cùng chiều phải cùng giá, cùng độ lớn nhưng ngược chiều với lực thứ ba.
Hoạt động 4 (8 phút) : Củng cố, dặn dị.
` - Qui tắ hợp lực song song cùng chiềuc.
a) Hợp lực của hai lực song song cùng chiều là một lực song song, cùng chiều và cĩ độ lớn bằng tổng các độ lớn của hai lực ấy.
b) Giá của hợp lực chia khoảng cách giữa hai giá của hai lực song song thành những đoạn tỉ lệ nghịch với độ lớn của hai lực ấy.
F = F1 + F2 ; 1 1 2 2 1 d d F F = (chia trong) - Xem trước bài các dạng cân bằng,.
+ Phân biệt được các dạng cân bằng: bền, khơng bền và cân bằng phiếm định. + đ/k cân bằng của một vật cĩ mặt chân đế.
Rút kinh nghiệm.
Tuần 16 Tiết PPCT: 32
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Phân biệt được ba dạng cân bằng.
- Phát biểu được điều kiện cân bằng của một vật cĩ mặt chân đế.
2. Kỹ năng
- Nhận biết được dạng cân bằng là bền hay khơng bền.
- Xác định được mặt chân đế của một vật đặt trên một mặt phẳng đỡ. - Vận dụng được điều kiện cân bằng của một vật cĩ chân đế.
- Biết cách làm tăng mức vững vàng của cân bằng.
II. CHUẨN BỊ
Giáo viên : Chuẩn bị các thí nghiệm theo các Hình 20.1, 20.2, 20.3, 20.4 và 20.6 SGK.
III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC
Hoạt động 1 (20 phút) : Tìm hiểu cân bằng của vật cĩ một điểm tựa hay một trục quay.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
Bố trí các thí nghiệm hình 20.2, 20.3, 20.4. Làm thí nghiệm cho hs quan sát.
Thế nào là cân bằng khơng bền ? .Thế nào là cân bằng bền ? .Thế nào là cân bằng phiếm định ? Gợi ý cho hs so sánh vị trí trong tâm ở vị trí cân bằng so với các vị trí lân cận.
Quan sát vật rắn được đặt ở các điều kiện khác nhau, rút ra đặc điểm cân bằng của vật trong mỗi trường hợp.
Là khi bị lệch khỏi VTCB vật khơng tự trở về vị trí ban đầu .Là khi bị lệch khỏi VTCB vật tự trở về vị trí ban đầu. .Khi bị lệch khỏi VTCB vật luơn đứng yên ở vị trí mới. So sánh vị trí trọng tâm ở vị trí cân bằng so với các vị trí lân cận trong từng trường hợp. I. Các dạng cân bằng. 1.Cân bằng khơng bền: Là cân bằng mà khi vật bị lệch ra khỏi VTCB thì vật khơng tự trở về vị trí ban đầu Trọng tâm ở vị trí cao nhất. (Hình 20.2 SGK ) 2.Cân bằng bền: Là cân bằng mà khi vật bị lệch ra khỏi VTCB thì vật tự quay về vị trí ban đầu
Trọng tâm ở vị trí thấp nhất.
(Hình 20.3 SGK )
3.Cân bằng phiếm đinh:
Là cân bằng mà khi vật bị lệch VTCB, thì vật tiếp tục cân bằng ở vị trí mới này.
(Hình 20.4 SGK )
1. Cho HS giải câu số 4 trong SGK trang 110 ( Xác định các dạng cân bằng trong các trường hợp)
Hoạt động 2 (15 phút) : Tìm hiểu cân bằng của vật cĩ mặt chân đế.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
đế.
.Hồn thành yêu cầu C1?
.Nhận xét vị trí giá của trọng lực so với mặt chân đế trong mỗi trường hợp ?
.Vậy điều kiện cân bằng của một vật cĩ mặt chân đế là gì ?
.Các trạng thái cân bằng khơng chỉ khác nhau về dạng mà cịn khác nhau về mức vững vàng
.Lần lượt tác dụng lực theo phương ngang cho đến khi hộp đỗ.
.Hãy nhận xét tính vững vàng trong 3 trường hợp dựa vào độ lớn lực tác dụng ?
.Mức vững vàng phụ thuộc vào các yếu tố nào ?
.Muốn tăng mức vững vàng của cân bằng ta làm thế nào ?
.Hồn thành yêu cầu C2 ?
Gợi ý : chiều cao ảnh hường đến vị trí trọng tâm, khi xe qua đường nghiêng thì cài gì thay đổi ? trong con lật đật phần đáy cĩ khối lượng rất lớn so với phần cịn lại.
trong từng trường hợp.
.Hồn thành yêu cầu C1.
.Tại vị trí 1, 2, 3 giá của trọng lực đi qua mặt chân đế, vật cân bằng. Tại vị trí 4 giá của trọng lực khơng đi qua mặt chân đế, vật bị ngã.
.Giá của trọng lực phải đi qua mặt chân đế.
.Ở vị trí 3 lực tác dụng nhỏ nhất rồi đến vị trí 2, 1. Do đĩ mức vững vàng nhất lượt là vị trí 1, 2, 3.
.Phụ thuộc vào độ cao của trọng tâm và diện tích mặt chân đế.
.Hạ thấp vị trí trọng tâm và tăng diện tích mặt chân đế.
.Ơ to chất hàng cao làm trong tâm bị nâng cao. Khi đi qua đường nghiêng làm mặt chân đế bị thu hẹp. Do đĩ giá của trọng tâm đi qua gần mép mặt chân đế nên ơ tơ dễ bị đổ.
Ở đáy con lật đật nặng nên trọng tâm bị hạ thấp, do đĩ nĩ khĩ rơi ra khỏi mặt chân đế nên con lật đật khơng thể đổ.
1. Mặt chân đế.
Mặt chân đế là hình đa giác lồi nhỏ nhất bao bọc tất cả các diện tích tiếp xúc.
2. Điều kiện cân bằng.
Điều kiện cân bằng của một vật cĩ mặt chân đế là gía của trọng lực phải đi qua mặt chân đế.
3. Mức vững vàng của sự cân bằng. sự cân bằng.
Mức vững vàng của sự cân bằng được xác định bởi độ cao của trọng tâm và diện tích của mặt chân đế. Trọng tâm của vật càng cao và mặt chân đế càng nhỏ thì vật càng dễ bị lật đổ và ngược lại.
Hoạt động 3 (10 phút) : Củng cố, dặm dị.