II. Dạy bài mới.
4. Thực hành kể chuyện.
a) Kể chuyện theo cặp
- GV đến từng nhóm, nghe HS kể, hớng dẫn, góp ý .
b) Thi kể chuyện trớc lớp
- GV viết lần lợt lên bảng tên những HS tham gia thi kể, tên câu chuyện của các em.
- Tiêu chuẩn đánh giá :
+ Nội dung (có phù hợp không) + Cách kể (có mạch lạc, rõ ràng) + Cách dùng từ, đặt câu, giọng kể.
- Bình chọn câu chuyện hay và bạn kể chuyện hay nhất.
III. Củng cố, dặn dò.
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài kể chuyện tuần tiếp theo.
- Từng cặp kể cho nhau nghe câu chuyện về ớc mơ của mình.
- HS tiếp nối nhau thi kể chuyện trớc lớp.
- Mỗi em kể xong có thể trả lời câu hỏi của bạn. - Nhận xét.
Rút kinh nghiệm, bổ sung :
I Mục tiêu
1 Rèn kĩ năng nói:
Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể lại đợc câu chuyện đã nghe, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên.
- Hiểu truyện, biết trao đổi bới các bạn về ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, sự hi sinh cao cả của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc chiến đấu chống kẻ thù xâm lợc, bảo vệ Tổ Quốc) ; biết đặt tên khac cho truyện 2 Rèn kĩ năng nghe: Môn Kể chuyện Lớp 4 Tiết...( Tuần25) Ng y dà ạy: Kế HOạCH DạY HọC những chú bé không chết.
- Có khả năng tập trung nghe cô (thầy) kể chuyện, nhớ chuyện.
- Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện. Nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn; kể tiếp đợc lời bạn.
IV. Đồ dùng dạy học
-Tranh minh họa truyện trong SGK (có thể phóng to, nếu có điều kiện).
III. Các hoạt động dạy học
Thời
gian Nội dung dạy học Ghi
chú
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu học sinh kể lại việc làm em đã góp phần giữ xóm làng, đờng phố, trờng học, xanh, sạch , đẹp
II. Dạy bài mới.
1. Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu - Ghi tên bài
2. GV kể chuyện.
Giọng kể hồi hộp, phân biệt lời các nhân vật ( Tên sĩ quan lúc đầu hống hách, sau ngạc nhiên, kinh hãI đến hoảng loạn; các câu trả lời của chú bé : dõng dạc, kiêu hãnh). Nhấn giọng chi tiết vẫn là chú bé mặc áo sơ mi xanh có hàng cúc trắng.
- GV kể lần 1
Sau đó giải nghĩa một số từ khó đợc chú thích sau truyện hay mang nội dung chính. - GV kể lần 2.
Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ phóng to.
- GV kể lần 3 (nếu cần)
Tóm tắt nội dung chính để HS ghi nhớ cốt chuyện.
3 . H ớng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ýnghĩa câu chuyện nghĩa câu chuyện
* Yêu cầu 1
- GV nhắc nhở HS trớc khi kể
+ Chỉ cần kể đúng cốt truyện, không cần lặp lại nguyên văn
+ Kể xong cần trao đổi ý nghĩa * Yêu cầu 2,3
a) Kể trong nhóm
GV chia nhóm và yêu cầu: - Kể từng đoạn - 1 HS kể chuyện. - Nhận xét - HS theo dõi. - HS lắng nghe kể chuyện. - HS đọc giải nghĩa từ. - HS nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ.
- HS đọc yêu cầu bài 1 - HS nhìn tranh kể từng đoạn
- 1 HS đọc yêu cầu - Mỗi em kể 1 đoạn
- Kể toàn bộ câu chuyện
- Kể xong, trao đổi ý nghĩa của chuyện. - Kể xong, HS trao đổi về nội dung câu chuyện theo các câu hỏi bài 3
GV đến từng nhóm hớng dẫn, góp ý. b) Kể chuyện trớc lớp
- GV nêu các câu hỏi trong bài 3 - GV chốt:
Ca ngợi tinh thần dũng cảm, sự hi sinh cao cả của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc chiến đấu chống kẻ thù xâm lợc, bảo vệ Tổ Quốc - GV cùng cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất và hiểu chuyện nhất.
III. Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà tập kể lại. - Chuẩn bị bài KC tuần 26
câu chuyện.
- - HS trao đổi trả lời câu hỏi
2-3 tốp HS thi kể từng đoạn chuyện
2-3 HS thi kể toàn bộ chuyện - HS phát biểu ý kiến về ý nghĩa câu chuyện theo các câu hỏi
- Nhận xét
Rút kinh nghiệm, bổ sung.
Đề bài:Kể một câu chuyện mà em đã đợc nghe, đợc đọc về lòng dũng cảm I. Mục đích, yêu cầu
1. Rèn kĩ năng nói
- Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc có nhân vật, có ý nghĩa, nói về lòng dũng cảm. - Hiểu truyện, trao đổi đợc với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện).Có ý thức rèn luyện để trở thành ngời có lòng dũng cảm. Môn Kể chuyện Lớp 4 Tiết...( Tuần 26) Ng y dà ạy: Kế HOạCH DạY HọC Kể chuyện đã nghe, đã đọc.
2. Rèn kĩ năng nghe
HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học
-Một số truyện viết về lòng dũng cảm (GV và HS su tầm) : truyện cổ tích, ngụ ngôn, truyện danh nhân, truyện thiếu nhi, sách Truyện đọc lớp 4 (nếu có).
- Bảng lớp viết Đề bài.
- Giấy khổ to (hoặc bảng phụ) viết gợi ý 3 trong SGK (dàn ý kể chuyện), tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện.