1.Ổn định lớp. (1 phỳt)
2. Kiểm tra bài cũ. (4 phỳt)
Yờu cầu học sinh nhắc lại cỏch khởi động và thoỏt khỏi phần mền.
và trỡnh bày cỏch lưu, mở, thoỏt chương trỡnh.
3. Nội dung bài Thực hành. (35 phỳt)
Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh
-Gọi 1 học sinh nhắc lại phần mềm Geogebra là phần mềm dựng để làm gỡ? Gọi 1 học sinh khỏc nhận xột.
-Gọi 1 hs nhắc lại để khởi động phần mềm.
Sau đú yờu cầu tất cả học sinh thực hiện. Sau đú giới thiệu cho học sinh biết sơ qua về chức năng của cỏc thanh cụng cụ. -Hướng dẫn thành phần bảng chọn cho học sinh biết được và yờu cầu học sinh thao tỏc thực hiện.
-Hướng dẫn hs đõu là thanh cụng cụ, và hướng dẫn cho học sinh lần lượt về chức năng cỏc thanh cụng cụ làm việc chớnh, rồi sau đú yờu cầu học sinh thực hiện. -Sau khoảng 10 phỳt học sinh tự làm quen với cỏc cụng cụ của phần mềm và sau đú giỏo viờn yờu cầu hs thực hiện theo yờu cầu để nhận xột sau buổi thực hành hs cú hiểu được cỏc chức năng của cỏc thanh cụng cụ.
-Học sinh trả lời: Dựng để vẽ cỏc hỡnh hỡnh học đơn giản.
-Hs trả lời: Ta nhỏy đỳp chuột lờn biểu tượng của phần mềm trờn màn hỡnh nền. -Hs thực hiện.
-Hs thực hiện.
-Hs thực hiện theo yờu cầu.
-Hs thực hiện theo yờu cầu.
Yờu cầu 1: Vẽ tam giỏc, tứ giỏc.
Dựng cụng cụ đoạn thẳng vẽ cỏc cạnh của tam giỏc.
-Dựng cụng cụ đoạn thẳng vẽ cỏc cạnh của tứ giỏc.
Yờu cầu 2: Vẽ hỡnh thang.
Cho trước ba đỉnh A, B, C. Dựng đỉnh D của hỡnh thang ABCD dựa trờn cỏc cụng cụ đoạn thẳng và đường song song.
Yờu cầu 3: Vẽ hỡnh thang cõn.
Cho trước ba đỉnh A, B, C. dựng đỉnh D của hỡnh thang cõn ABCD Dựa trờn cỏc cụng cụ đoạn thẳng, đường trung trực và phộp biến đổi đối xứng qua trục.
Sau đú hướng dẫn cỏch thoỏt khỏi phần mềm (Hồ sơ →Đúng)
-Hs thực hiện theo yờu cầu
-Hs thực hiện theo yờu cầu
-Hs thực hiện thoỏt khỏi phầm mềm và kết thỳc buổi thực hành
4.Củng cố: (4 phỳt).
-Nhắc lại cỏch khởi động và thoỏt khỏi phần mềm.
- Nhắc lại phần mềm Geogebra là phần mềm dựng để làm gỡ?
5. Dặn dũ: (1 phỳt)
- Cỏc em nhớ về nhà học bài và xem trước phần cũn lại của phần 4 SGK
Ngày soạn: 10 /1/2009 Ngày dạy: /2/09
THỰC H ÀNH PHẦN MỀN GEOGEBRA
I. Mục đớch , yờu cầu.
-Hs hiểu được cỏc đối tượng hỡnh học cơ bản của phần mền và quan hệ giữa chỳng; Thụng qua phần mền, hs biết và hiểu được cỏc ứng dụng của phần mền trong việc vẽ và minh hoạ cỏc đối tượng hỡnh học và thiết lập quan hệ toỏn học giữa cỏc đối tượng này.
-Hs cú ý thức trong việc ứng dụng phần mền trong việc học tập của mỡnh.
II.Chuẩn bị.
-Gv: giỏo ỏn, SGK, SGV. -Hs: SGK và xem bài trước.
III. Hoạt động dạy học.1.Ổn định lớp. (1 phỳt) 1.Ổn định lớp. (1 phỳt)
2. Kiểm tra bài cũ. (4 phỳt)
Yờu cầu học sinh nhắc lại cỏch khởi động và thoỏt khỏi phần mền.
và trỡnh bày cỏch lưu, mở, thoỏt chương trỡnh.
Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh
-Gọi 1 học sinh nhắc lại phần mềm Geogebra là phần mềm dựng để làm gỡ? Gọi 1 học sinh khỏc nhận xột.
-Gọi 1 hs nhắc lại để khởi động phần mềm và yờu cầu cỏc em cũn lại thực hành khởi động.
Yờu cầu 1: cỏc em tự làm quen với cỏc cụng cụ khoảng 5 phỳt.
Yờu cầu 2: Vẽ đường trũn ngoại tiếp tam giỏc.
-Cho trước ABC. Dựng cụng cụ đường trũn vẽ đường trũn đi qua ba điểm A, B, C.
-Gv nhận xột
Yờu cầu 3: Vẽ tam giỏc đều.
Cho trước cạnh BC, Hĩy vẽ tam giỏc đều ABC.
Yờu cầu 4: Vẽ một hỡnh là đối xứng trục của một đối tượng cho trước trờn màn hỡnh.
-Cho một hỡnh và một đường thẳng trờn mặt phẳng . Hĩy dựng hỡnh mới là đối xứng của hỡnh đĩ cho qua trục là đường thẳng trờn. Sử dụng cụng cụ đối xứng trục để vẽ hỡnh.
-Hs trả lời và 1 bạn nhận xột.
-Hs thực hiện theo yờu cầu. -Hs thực hiện.
-Hs thực hiện.
-Hs thực hiện.
-Hs thực hiện.
4.Củng cố: (4 phỳt).
-Nhắc lại cỏch khởi động và thoỏt khỏi phần mềm.
- Nhắc lại phần mềm Geogebra là phần mềm dựng để làm gỡ?
5. Dặn dũ: Về nhà học bài và xem trước Bài 8
Ngày soạn:1 3 /2/2008 Ngày dạy: 25 /2/09
Bài 8: LẶP VỚI SỐ LẦN CHƯA BIẾT TRƯỚC I.Mục tiờu:
1.Kiến thức
- Biết nhu cầu cần cú cấu trỳc lặp với số lần chưa biết trước trong ngụn ngữ lập trỡnh;
- Biết ngụn ngữ lập trỡnh dựng cấu trỳc lặp với số lần chưa biết trước để chỉ dẫn mỏy tớnh thực hiện lặp đi lặp lại cụng việc đến khi một điều kiện nào đú được thoả mĩn;
2. Kĩ năng