III/ Tiến trỡnh dạy – học:
e) Quan sỏt sự chuyển động của thời gian
Với phần mềm Sun Times em cú thể biết được cỏc thời điểm xảy ra nhật thực trong tương lai cũng như quỏ khứ tại một địa điểm trờn Trỏi Đất.
Nhỏy nỳt Find(Future) để tỡm nhật thực trong tương lai hoặc nỳt
Find (Past) để tỡm nhật thực trong quỏ khứ. Em sẽ thấy thời gian chuyển động (đến tương lai hay quay lại quỏ khứ) và sẽ dừng lại nếu tỡm thấy nhật thực.
Trong vớ dụ trờn, ta thấy tại Hà Nội sẽ xảy ra nhật thực một phần vào 17 giờ 58 phỳt 17 giõy trong ngày 01 thỏng 8 năm 2008. Cửa sổ
Eclipse hiện rừ hỡnh ảnh nhật thực
quan sỏt được từ Hà Nội.
Phần mềm cú một chức năng đặc biệt cho phộp thời gian chuyển động với vận tốc nhanh hoặc chậm. Em cú thể quan sỏt sự chuyển động của ngày và đờm tại cỏc vựng khỏc nhau của Trỏi Đất. Hĩy quan sỏt cỏc nỳt lệnh sau trờn thanh cụng cụ:
Để thời gian chuyển động hĩy nhỏy chuột vào nỳt . Muốn dừng hĩy nhỏy chuột vào nỳt
.
4. Củng cố:
Cho học sinh thực hành mở xem màn hỡnh chớ và thoỏt khỏi phần mền.
Cỏch quan sỏt qua mở phần mềm. Tiết 2
Hoạt động của thầy và trũ Kiến thức cần đạt
Cho hoạc sinh đọc lại tồn bộ cỏc thụng tin về phần mềm SUN TIMES cú ở SGK.
Giỏo viờn đặt cỏc cõu hỏi cú liờn quan : - Hĩy cho biết ý nghĩa của phần mềm
SUN TIMES.
- Hĩy nờu cỏch khởi động.
- Màm hỡnh chớnh của phần mềm SUN TIMES cú những gỡ ?
- Cho biết cỏch thoỏt phần mềm SUN TIMES như thế nào ?
- Để phúng to một vựng nào đú trờn thế giới ta làn ntn ?
- Nờu cỏch quan sỏt ngày, đờm.
- Quan sỏt và xem thụng tin t, thời gian của một địa điểm như thế nào ?
- Nờu cỏch quan sỏt cỏc vựng đệm. - Đặt thời gian quan sỏt như thế nào ? - Hĩy nờu một số cỏc chức năng khỏc của
phần mềm SUN TIMES.
Học sinh nghe và trả lời từng cõu hỏi. Giỏo viờn giải thớch lại cho học sinh.
Học sinh nghe và trả lời từng cõu hỏi.
Học sinh nhận xột cõu trả lời của bạn và bổ sung thờm nếu cũn thiếu.
Nghe GV Giải thớch lại
4.Củng cố:
GV nhắc lại nội dung bài học.
Cho học sinh thực hành mở xem màn hỡnh chớ và thoỏt khỏi phần mền.
Cỏch quan sỏt qua mở phần mềm.
Học sinh nghe và thực hành trờn mỏy.
Học sinh thực hành dưới sự hướng dõbx của giỏo viờn.
5.H
ớng dẫn học ở nhà:
- Học bài theo sách giáo khoa và vở ghi, Ơn lại các kiến thức chính đã học và luyện viết, làm đi làm lại nhiều lần.
- Làm các bài tập cịn lại, - Đọc bài mới để giờ sau học.
Tiết: 29,30 Ngày soạn:29/11/08 Ngày giảng: 16/12/08
Bài 6 : CÂU Lậ́NH ĐIấ̀U KIậ́N
Mục tiờu:
Biờ́t sự cõ̀n thiờ́t của cõu trúc rẽ nhánh trong lọ̃p trình .
Biờ́t cṍu trúc rẽ nhánh được sử dụng đờ̉ chỉ dõ̃n cho máy tính thực hiợ̀n các thao tác phụ thuụ̣c vào điờ̀u kiợ̀n.
Hiờ̉u cṍu trúc rẽ nhánh có hai dạng : Dạng thiờ́u và dạng đủ.
Biờ́t mọi ngụn ngữ lọ̃p trình có cõu lợ̀nh thờ̉ hiợ̀n cṍu trúc rẽ nhánh.
Hiờ̉u cú pháp, hoạt đụ̣ng của các cõu lợ̀nh điờ̀u kiợ̀n dạng thiờ́u và dạng đủ trong Pascal.
Bước đõ̀u viờ́t được cõu lợ̀nh điờ̀u kiợ̀n trong Pascal.
I. Chũ̉n bị :
Gv : tranh vẽ hình 32.
Hs : chũ̉n bị bài cũ thọ̃t tụ́t, xem trước bài mới.
II. Tiờ́n trình dạy học :1. Kiờ̉m tra bài cũ : 1. Kiờ̉m tra bài cũ :
Hảy mụ tả thụ̃t toán tìm giá trị lớn nhṍt của hai sụ́ ?
Bước 1 : Max:= a (hoặc Max:=b);
Bước 2 : Nờ́u a < b thì gán Max = b và viờ́t giá trị lớn nhṍt của hai sụ́ là Max.