81 TIẾN TRÌNH DẠY HỌ C:
TÍNH CHẤT CHIA HẾT CỦA MỘT TỔNG
I. MỤC TIÊU:
• Nắm được tính chất chia hết của một tổng, một hiệu. • Nhận biết một tổng, một hiệu cĩ chia hết cho một số khơng • Biết sử dụng các kí hiệu chia hết, khơng chia hết
II. CHUẨN BỊ :
• GV : Bảng phụ ghi các tính chất chia hết của một tổng • HS : Xem trước bài chia hết
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
T/g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ NỘI DUNG
5’ HĐ1 : Kiểm tra
số a khơng chia hết cho số b ? -Cho ví dụ chia hết và khơng chia hết.
-Khi a = b.q -Khi a = b.q + r 28’ HĐ2 : Dạy học
I) Nhắc lại quan hệ chia hết : -Cho học sinh nhắc lại
-Ba học sinh nhắc lại I) Nhắc lại quan hệ chia hết :
( SGK/ 34) II) Tính chất 1:
-Cho học sinh làm bài ?1. -Gọi ba học sinh lên bảng viết -Qua các ví dụ trên các em cĩ nhận xét gì ?
-Cho học sinh phát biểu tính chất -Giới thiệu kí hiệu : =>
Ví dụ : ( ) 18 6 24 6Mva M Þ 18+ 24 6M Nếu cĩ a mM và b mM em suy ra được điều gì ? -Tìm ba số chia hết cho 3 ? -Rút ra nhận xét ? -Xét xem 72 – 15 và 36 – 15 cĩ chia hết cho 3 khơng ?
-Ba học sinh lên bảng viết ví dụ. -Các số hạng chia hết thì tổng chia hết. -Phát biểu tính chất -Suy ra : (a + b) M m -Tìm ba số -Nhận xét II) Tính chất 1 : -Nếu tất cả các số hạng của một tổng đều chia hết cho cùng một số thì tổng chia hết cho số đĩ. III) Tính chất 2 : -Các nhĩm làm bài ?2 -Dự đốn : , a m b mM M Þ ...?... -Xét hiệu 35 – 7 và 27 – 16 cĩ chia hết cho 5 khơng ?
-Đại diện nhĩm trả lời -(a + b) khơng chia hết cho m. -Nhận xét III) Tính chất 2 : (SGK/ 35) 10’ HĐ3 : Củng cố ?3 / 35 ; ?4 / 35 2’ HĐ4: Về nhà học các tính chất; BT: 83 - 85
Tuần7 – Tiết 20- Ngày soạn : 3/10/08 DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2 – CHO 5
I. MỤC TIÊU:
• Hiểu được cơ sở lý luận dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5.
• Nhận biết nhanh chĩng một số cĩ chia hết cho 2, cho 5 khơng ? II. CHUẨN BỊ :
• GV : Bảng phụ – Phấn màu
• HS : Xem trước bài “Dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5” III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
T/g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ NỘI DUNG
7’ HĐ1 : Kiểm tra HS1 :
cho 5 ? a) 12 + 4 + 6 b) 13 + 7 + 9 c) 15 + 10 d) 25 + 22 + 35 -Dự đốn một số như thế nào chia hết cho 2, cho 5 ?
a) -Chia hết cho 5 : c) -Vài học sinh dự đốn 30’ HĐ2 : Dạy học I) Nhận xét :
-Gọi học sinh nêu vài số chia hết cho 2 ? Nhận xét các số đĩ? -Gọi học sinh nêu vài số chia hết cho 5 ? Nhận xét các số đĩ ? II) Dấu hiệu chia hết cho 2 : -Trong các số cĩ một chữ số số nào chia hết cho 2 ?
-Cho : n =43 *
a) Tìm * để n chia hết cho 2 b) Tìm * để n khơng chia hết
cho 2
-Thế nào là một số chia hết cho 2 ?
-Cho học sinh phát biểu dấu hiệu chia hết cho 2 ?
?1/
III) Dấu hiệu chia hết cho 5 : -Cho : m =24 *
a) Tìm * để m chia hết cho 5? b) Tìm * để m khơng chia hết
cho 5 ?
-Những số như thế nào chia hết cho 5 ?
-Cho học sinh phát biểu dấu hiệu chia hết cho 5 ?
?2/
-Nêu ba số chia hết cho 2. -Nhận xét các số đĩ. -Nêu ba số chia hết cho 5. -Nhận xét các số đĩ.
a) nM2 khi * 2M Þ * = 2,..,8 b) nM2 khi * 2M Þ * = 1,...9 -Học sinh trả lời
-Hai học sinh phát biểu dấu hiệu chia hết cho 2.
a) mM5 khi * 5M Þ * = 0; 5 b) mM5 khi * 5M Þ *¹ 0;5
-Học sinh trả lời
-Hai học sinh phát biểu dấu hiệu chia hết cho 5. -Đọc kết quả I) Nhận xét mở đầu : Các số cĩ chữ số tận cùng là 0 đều chia hết cho 2 và chia hết cho 5.
II) Dấu hiệu chia hết cho 2 : Các số cĩ chữ số tận cùng là chữ số chẵn thì chia hết cho 2 và chỉ những số đĩ mới chia hết cho 2 Ví dụ : 8; 10; 12; 14; 16; 20
III) Dấu hiệu chia hết cho 5 : Các số cĩ chữ số tận cùng là 0 hoặc 5 thì chia hết cho 5 và chỉ những số đĩ mới chia hết cho 5. Ví dụ : 10; 15; 20; 25; .... 7’ HĐ3 : Củng cố 92 / 38 127/ 18 SBT
-Cho học sinh nhắc lại các dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5
127 / SBTa) 650 ; 560 ; 506 a) 650 ; 560 ; 506 b) 650 ; 560 ; 605 92/ 38 a) 234 b) 1345 c) 4620 d) 2141; 234 1’ HĐ4 : Về nhà
-Học kỹ hai dấu hiệu. -BT : 94, 95 / 38
Tuần7 – Tiết 21 – Ngày soạn:6/10/08 LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
• Nắm vững dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5 • Vận dụng thành thạo dấu hiệu chia hết • Rèn luyện tính cẩn thận, suy luận chính xác. II. CHUẨN BỊ :
• GV : Bảng phụ – Phấn màu
• HS : Xem trước bài “Dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5” III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
T/g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ NỘI DUNG
10 HĐ1 : Kiểm tra HS1 :
-Nêu dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5 ?
HS1 :
-BT : 94 / 38 HS2 :
-Phát biểu dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5 ?
-BT : 95 / 38
1 ; 0 ; 0 ; 1 HS2 :
-Số dư chia cho 5 là : 3 ; 4 ; 1 ; 2
28’ HĐ2 : Luyện tập 96 / 39
-Cho học sinh dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5.
a) *85 cĩ chia hết cho 2 khơng ? b) *85 chia hết cho 5 khi * bằng bao nhiêu ?
97/ 39
a) Chữ số nào chia hết cho 2 ? ghép như thế nào để cĩ số chia hết cho 2 ?
b) Chữ số nào chia hết cho 5 ? ghép như thế nào để cĩ chữ số chia hết cho 5 ?
98 / 39
-Treo bảng phụ.
-Gọi học sinh đánh dấu. 99 / 39
-Viết số tự nhiện cĩ hai chữ số giống nhau dạng tổng quát ? -Số đĩ chia 5 dư 3 . vậy chữ số hàng đơn vị bằng bao nhiêu ?
-Phát biểu a) Khơng cĩ số nào b) * = 1 ; 2 ; ...; 9 - Trả lời : Ghép để cĩ chữ số hàng đơn vị là chữ số chẵn - Trả lời : Ghéo để cĩ chữ số hàng đơn vị là số 0 hoặc số 5 -Lên bảng đánh dấu. -Dạng tổng quát : aa ; bb ; ... 96/ 39 a) * = ! b) * = 1; 2; ...; 9 97/ 39 a) 450; 504; 540; 450 b) 450; 540; 405 98/ 39 a) Đúng ; b) Sai c) Đúng ; d) Sai 99/ 39 -Số đĩ cĩ dạng tổng quát : aa -Vì chia hết cho 2 nên a chẵn.
-Vì a:5 dư 3 nên a = 8 -Số đĩ là : 88
6’ HĐ3 : Củng cố
-Nhắc lại các dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5.
BT :
1) Viết ba số cĩ ba chữ số chia hết cho 2, cho 5, cho cả 2 và 5.
2) Viết bốn số cĩ 4 chữ số khơng chia hết cho cả 2 và 5.
1) Ba số đĩ là : 350 ; 530 ; 940 2) Bốn số đĩ là : 2451; 4786; 9875; 8531 1’ HĐ4 : Về nhà.
-Học kỹ lại các dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5. -Làm các bài tập :
124 ; 130 ; 131 ; 132 / SBT
Tuần 8 – Tiết 22 – Ngày soạn : 8/10/08