DO NGƠ QUYỀN LÃNH ĐẠO(NĂM 938)
I.Mục tiêu :
-Kể ngắn gọn trận Bạch Đằng năm 938:
+Đơi nét về người lãnh đạo trân Bạch Đằng:Ngơ Quyền quê ở xã Đường Lâm,con rể của Dương Đình Nghệ.
+Nguyên nhân trận Bạch Đằng:Kiều Cơng Tiễn giết Dương Đình Nghệ và cầu cứu nhà Nam Hán.Ngơ Quyền bắt giết Kiều Cơng Tiễn và chuẩn bị đĩn đánh quân Nam Hán.
+Những nét chính về diễn biến của trận Bạch Đằng:Ngơ Quyền chỉ huy quân ta lợi dụng thuỷ triều lên xuống trên sơng Bạch Đằng,nhử giặc vào bãi cọc và tiêu diệt địch. +Ý nghĩa trận Bạch Đằng:chiến thắng Bạch Đằng kết thúc thời kì nước tabị phong kiến phương Bắc đơ hộ,mở ra thời kì độc lập lâu dài cho dân tộc.
II.Chuẩn bị :
-Tranh vẽ diện biến trận BĐ. -PHT của HS .
III.Hoạt động trên lớp :
Thời gian
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1phút 3phút
29phút
1.Ổn định:
2.KTBC :Khởi nghĩa Hai Bà Trưng .
-Hai Bà Trưng kêu gọi nhân dân khởi nghĩa trong hồn cảnh nào ?
-Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng cĩ ý nghĩa như thế nào?
-GV nhận xét .
3.Bài mới :
a.Giới thiệu : ghi tựa b.Phát triển bài : *Hoạt động cá nhân : -Yêu cầu HS đọc SGK -GV phát PHT cho HS .
-GV yêu cầu HS điền dấu x vào ơ trống những thơng tin đúng về Ngơ Quyền :
Ngơ Quyền là người Đường Lâm (Hà Tây) Ngơ Quyền là con rể Dương Đình Nghệ . Ngơ Quyền chỉ huy quân dân ta đánh quân Nam Hán .
Trước trận BĐ Ngơ Quyền lên ngơi vua . -GV yêu cầu vài em dựa vào kết quả làm việc để giới thiệu một số nét về con người Ngơ Quyền.
-GV nhận xét và bổ sung . *Hoạt động cả lớp :
-GV yêu cầu HS đọc SGK đoạn : “Sang đánh nước ta … hồn tồn thất bại” để trả lời các câu
-4 HS hỏi đáp với nhau . -HS khác nhận xét , bổ sung .
-HS điền dấu x vào trong PHT của mình .
-3 HS nêu.
-HS đọc SGK và trả lời câu hỏi . -HS nhận xét ,bổ sung .
3phút
2phút
hỏi sau :
+Cửa sơng Bạch Đằng ở đâu ?
+Quân Ngơ Quyền đã dựa vào thuỷ triều để làm gì ?
+Trận đánh diễn ra như thế nào ? +Kết quả trận đánh ra sao ?
-GV yêu cầu một vài HS dựa vào kết quả làm việc để thuật lại diễn biến trận BĐ.
-GV nhận xét, kết luận: Quân Nam Hán sang
xâm lược nước ta . Ngơ Quyền chỉ huy quân ta, lợi dụng thuỷ triều lên xuống trên sơng BĐ, nhử giặc vào bãi cọc rồi đánh tan quân xâm lược (năm 938) .
*Hoạt động nhĩm :
-GV phát PHT và yêu cầu HS thảo luận : +Sau khi đánh tan quân Nam Hán ,Ngơ Quyền đã làm gì ?
-GV tổ chức cho các nhĩm trao đổi để đi đến kết luận: Mùa xuân năm 939 , Ngơ Quyền xưng vương, đĩng đơ ở Cổ Loa . Đất nước được độc lập sau hơn một nghìn năm bị PKPB đơ hộ .
4.Củng cố :
-Cho HS đọc phần bài học trong SGK . -GV giáo dục tư tưởng .
5. Dặn dị:
-Nhận xét tiết học .
-Về nhà tìm hiểu thêm một số truyện kể về chiến thắng BĐ của Ngơ Quyền .
-Chuẩn bị bài tiết sau :” Ơn tập “.
-2 HS thuật .
-HS các nhĩm thảo luận và trả lời. -Các nhĩm khác nhận xét , bổ sung . -4 HS đọc . -HS trả lời . -HS cả lớp . Ngày dạy: ĐỊA LÍ
Bài MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN
I.Mục tiêu :
-Biết Tây Nguyên cĩ nhiều dân tộc cùng sinh sống(Gia-rai,Ê-đê,Ba-na,kinh…) nhưng lại là nơi thưa dân nhất nước ta.
-Sử dụng được tranh ảnh để mơ tả trang phục của một số dân tộc Tây Nguyên:trang phục truyền thống :nam thường đĩng khố,nữ thường quấn váy.
II.Chuẩn bị :
-Tranh, ảnh về nhà ở ,buơn làng ,trang phục ,lễ hội ,các loại nhạc cụ dân tộc của Tây Nguyên .
III.Hoạt động trên lớp :
Thời
1phút 4phút
29phút
1.Ổn định:
GV kiểm tra phần chuẩn bị của HS
2.KTBC :
GV nêu câu hỏi cho HS
-Kể tên một số cao nguyên ở Tây Nguyên . -Khí hậu ở Tây Nguyên cĩ mấy mùa ? -Nêu đặc điểm của từng mùa .
GV nhận xét, ghi điểm.
3.Bài mới :
@ Giới thiệu bài: Ghi tựa @ Phát triển bài :
1.Tây Nguyên –nơi cĩ nhiều dân tộc sinh sống
*Hoạt động cá nhân:
-GV yêu cầu HS đọc mục 1 trong SGK rồi trả lời các câu hỏi sau :
+Kể tên một số dân tộc ở Tây Nguyên . +Trong các dân tộc kể trên, những dân tộc nào sống lâu đời ở Tây Nguyên ? Những dân tộc nào từ nơi khác đến ?
+Mỗi dân tộc ở Tây Nguyên cĩ những đặc điểm gì riêng biệt ?
+Để Tây Nguyên ngày càng giàu đẹp , nhà nước cùng các dân tộc ở đây đã và đang làm gì?
GV gọi HS trả lời câu hỏi . GV sửa chữa và kết luận 2.Nhà rơng ở Tây Nguyên : *Hoạt động nhĩm:
-GV cho các nhĩm dựa vào mục 2 trong SGK và tranh ,ảnh về nhà ở ,buơn làng, nhà rơng của các dân tộc ở Tây Nguyên để thảo luận theo các gợi ý sau :
+Mỗi buơn ở Tây Nguyên thường cĩ ngơi nhà gì đặc biệt ?
+Nhà rơng được dùng để làm gì ?
+Sự to, đẹp của nhà rơng biểu hiện cho điều
gì ?
-GV cho đại diện các nhĩm thảo luận và báo cáo kết quả trước lớp .
-GV sửa chữa và giúp các nhĩm hồn thiện phần trình bày .
3.Trang phục ,lễ hội :
* Hoạt động nhĩm:
-HS chuẩn bị bài . -3HS trả lời câu hỏi . -HS nhận xét ,bổ sung . -2 HS đọc . -HS trả lời . -HS khác nhận xét . -HS đọc SGK . -HS các nhĩm thảo luận và trình bày kết quả . -Các nhĩm khác nhận xét,bổ sung .
4phút
1phút
-GV cho các nhĩm dựa vào mục 3 trong SGK và các hình 1, 2, 3, 5, 6 để thảo luận theo các gợi ý sau:
+Người dân Tây Nguyên nam, nữ thường ăn mặc như thế nào ?
+Lễ hội ở Tây Nguyên thường được tổ chức khi nào ?
+Kể tên một số lễ hội đặc sắc ở Tây Nguyên?
+Người dân ở Tây Nguyên thường làm gì trong lễ hội ?
+Ở Tây Nguyên, người dân thường sử dụng những loại nhạc cụ độc đáo nào?
-GV cho HS đại diện nhĩm báo cáo kết quả làm việc của nhĩm mình .
-GV sửa chữa và giúp các nhĩm hồn thiện phần trình bày của nhĩm mình .
GV tĩm tắt lại những đặc điểm tiêu biểu về dân cư ,buơn làng và sinh hoạt của người dân ở Tây Nguyên .
4.Củng cố :
-GV cho HS đọc phần bài học trong khung Sgk
-Nêu một số nét về trang phục và sinh hoạt của người dân Tây Nguyên .
5. Dặn dị:
-Về nhà học bài và chuẩn bị bài : “Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên”.
-Nhận xét tiết học .
-HS dựa vào SGK để thảo luận các câu hỏi .
-HS đại diện nhĩm trình bày . -Các nhĩm khác nhận xét, bổ sung.
-3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi . -HS cả lớp.
Ngày day: LỊCH SỬ
ƠN TẬP
I.Mục tiêu :
- Nắm được tên các giai đoạn lịch sử đã học từ bài 1đến bài 5:
+Khoảng năm 700 TCN đến năn 179 TCN:Buổi đầu ø dựng nước vàgiữ nước
+Năm179 TCN đến năm938:Hơn một nghìn năm đấu tranh giành lại nền độc lập -Kể lại một số sự kiện tiêu biểu về:
+Đời sống người Lạc Việt dưới thời Văn Lang.
+Hồn cảnh,diễn biến và kết quả của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng. +Diễn biến và ý nghĩa của chiến thắng Bạch Đằng.
II.Chuẩn bị :
-Băng và hình vẽ trục thời gian . -Một số tranh ảnh , bản đồ .
III.Hoạt động trên lớp :
Thời gian
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1phút 4phút
29phút
1.Ổn định: 2.KTBC :
-Em hãy nêu vài nét về con người Ngơ
Quyền .
-Ngơ Quyền đã dùng kế gì để đánh giặc ? -Kết quả trận đánh ra sao ?
-GV nhận xét , đánh giá.
3.Bài mới :
a.Giới thiệu :ghi tựa . b.Phát triển bài : *Hoạt động nhĩm :
-GV yêu cầu HS đọc SGK / 24
-GV treo băng thời gian (theo SGK) lên bảng và phát cho mỗi nhĩm một bản yêu cầu HS ghi nội dung của mỗi giai đoạn.
-GV hỏi : Chúng ta đã học những giai đoạn LS nào của LS dân tộc, nêu những thời gian của từng giai đoạn.
-GV nhận xét , kết luận . *Hoạt động cả lớp :
-GV treo trục thời gian (theo SGK) lên bảng , phát PHT cho HS và yêu cầu HS ghi các sự kiện tương ứng với thời gian cĩ trên trục : khoảng 700 năm TCN , 179 năm TCN ,938. -GV tổ chức cho các em lên báo cáo kết quả .
-GV nhận xét và kết luận . *Hoạt động cá nhân :
-GV yêu cầu HS chuẩn bị cá nhân theo yêu cầu mục 3 trong SGK :
Em hãy kể lại bằng lời hoặc bằng bài viết ngắn hay bằng hình vẽ về một trong ba nội dung sau :
-3 HS trả lời , cả lớp theo dõi , nhận xét .
-HS đọc.
-HS các nhĩm thảo luận và đại diện lên điền hoặc báo cáo kết quả -Các nhĩm khác nhận xét , bổ sung .
-HS lên chỉ băng thời gian và trả lời.
-HS nhớ lại các sự kiện LS và lên điền vào bảng .
- HS khác nhận xét và bổ sung cho hồn chỉnh .
-HS đọc nội dung câu hỏi và trả lời theo yêu cầu .
3phút
+Đời sống người Lạc Việt dưới thời Văn Lang (sản xuất , ăn mặc , ở , ca hát , lễ hội ) +Khởi nghĩa Hai Bà Trưng nổ ra trong hồn cảnh nào ? Nêu diễn biến và kết quả của cuộc khởi nghĩa?
+Trình bày diễn biến và nêu ý nghĩa của chiến thắng Bạch Đằng .
-GV nhận xét và kết luận . 4.Tổng kết - Dặn dị: -Nhận xét tiết học .
-Chuẩn bị bài tiết sau : “Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân”.
*Nhĩm 1: kể về đời sống người Lạc Việt dưới thời Văn Lang.
*Nhĩm 2: kể về khởi nghĩa Hai Bà Trưng.
*Nhĩm 3: kể về chiến thắng Bạch Đằng.
-Đại diện nhĩm trình bày kết quả. -HS khác nhận xét , bổ sung. -HS cả lớp . Ngày dạy: ĐỊA LÍ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN
I.Mục tiêu :
-Nêu được một số hoạt động chủ yếu của người dân ở Tây Nguyên:
+Trồng cây cơng nghiệp lâu năm(cao su,càphê,hồ tiêu, chè,…) trên đất badan. +Chăn nuơi trâu bị trên đồng cỏ.
-Dựa vào các bảng số liệu biết loại cây cơng nghiệp và vật nuơi được nuơi,trồng nhiều nhất ở Tây Nguyên.
-Quan sát hình,nhận xét về vùng trồng cà phê ở Buơn MaThuột
II.Chuẩn bị :
-Bản đồ Địa lí tự nhiên VN .
-Tranh, ảnh về vùng trồng cây cà phê, một số sản phẩm cà phê Buơn Ma Thuột.
III.Hoạt động trên lớp :
Thời
gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1phút 4phút 29phút 1.Ổn định: GV cho HS hát . 2.KTBC :
-Kể tên các dân tộc đã sống từ lâu đời ở Tây Nguyên.
-Nêu một số lễ hội ở Tây Nguyên . GV nhận xét ghi điểm .
3.Bài mới :
a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phát triển bài :
1.Trồng cây cơng nghiệp trên đất ba dan :
-HS hát .
-HS trả lời câu hỏi .
* Hoạt động nhĩm :
-GV cho HS dựa vào kênh chữ và kênh hình ở mục 1, HS trong nhĩm thảo luận theo các câu hỏi gợi ý sau :
+Kể tên những cây trồng chính ở Tây Nguyên (quan sát lược đồ hình 1). Chúng thuộc loại cây cơng nghiệp, cây lương thực hay rau màu ?
+Cây cơng nghiệp lâu năm nào được trồng nhiều nhất ở đây? (quan sát bảng số liệu ) +Tại sao ở Tây Nguyên lại thích hợp cho việc trồng cây cơng nghiệp ?
-GV cho các nhĩm trình bày kết quả làm việc của nhĩm mình .
-GV sửa chữa, giúp các nhĩm hồn thiện phần trả lời .
* GV giải thích thêm cho HS biết về sự hình thành đất đỏ ba dan: Xưa kia nơi này đã từng cĩ núi lửa hoạt động. Đĩ là hiện tượng một chất nĩng chảy từ lịng đất phun trào ra ngồi (gọi là dung nham ) nguội dần ,đĩng cứng lại thành đá ba dan .Trải qua hàng triệu năm, dưới tác dụng của nắng mưa, lớp đá ba dan trên mặt vụn bở tạo thành đất đỏ ba dan . *Hoạt động cả lớp :
-GV yêu cầu HS quan sát tranh ,ảnh vùng trồng cây cà phê ở Buơn Ma Thuột hoặc hình 2 trong SGK, nhận xét vùng trồng cà phê ở Buơn Ma Thuột (giúp cho HS cĩ biểu tượng về vùng chuyên trồng cà phê) .
-GV gọi HS lên bảng chỉ vị trí ở Buơn Ma Thuột trên bản đồ Địa lí tự nhiên VN
-GV nĩi: khơng chỉ ở Buơn Ma Thuột mà hiện nay ở Tây Nguyên cĩ những vùng chuyên trồng cà phê và những cây cơng nghiệp lâu năm khác như : cao su ,chè , cà phê …
-GV hỏi các em biết gì về cà phê Buơn Ma Thuột ?
-GV giới thiệu cho HS xem một số tranh, ảnh về sản phẩm cà phê của Buơn Ma thuột (cà phê hạt ,cà phê bột…)
-Hiện nay ,khĩ khăn lớn nhất trong việc trồng cây cơng nghiệp ở Tây Nguyên là gì ? -Người dân ở Tây Nguyên đã làm gì để
-HS thảo luận nhĩm.
+ Cao su, cà phê, hồ tiêu, chè … Chúng thuộc loại cây cơng nghiệp . +Cây cà phê được trồng nhiều nhất. -Đại diện các nhĩm trình bày kết quả làm việc của nhĩm mình .
-Các nhĩm khác nhận xét ,bổ sung .
-HS quan sát tranh ,ảnh và hình 2 trong SGK .
-HS lên bảng chỉ vị trí trên bản đồ .
-HS trả lời câu hỏi. -HS xem sản phẩm .
+Tình trạng thiếu nước vào mùa khơ .
+Phải dùng máy bơm hút nước ngầm lên để tưới cây .
4phút
1phút
khắc phục khĩ khăn này ? -GV nhận xét , kết luận .
2.Chăn nuơi gia súc lớn trên các đồng cỏ :
*Hoạt động cá nhân :
-Cho HS dựa vào hình 1, bảng số liệu ,mục 2 trong SGK ,trả lời các câu hỏi sau :
+Hãy kể tên những vật nuơi chính ở Tây Nguyên .
+Ở Tây Nguyên voi được nuơi để làm gì ? -GV gọi HS trả lời câu hỏi
-GV sửa chữa và giúp HS hồn thiên câu trả lời.
4.Củng cố :
-GV trình bày tĩm lại những đặc điểm tiêu biểu về hoạt động trồng cây cơng nghiệp lâu năm và chăn nuơi gia súc lớn ở Tây Nguyên .
-Gọi vài HS đọc bài học trong khung . 5. Dặn dị:
-Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài này phần tiếp theo.
-Nhận xét tiết học .
-HS dựa vào SGK để trả lời câu hỏi. +Trâu, bị, voi
+Để chở hàng hĩa từ vùng cao đến miền xuơi.
-HS trả lời ,HS khác nhận xét, bổ sung.
-3 HS đọc bài học và trả lời câu hỏi .
-HS cả lớp .
Ngày dạy: LỊCH SỬ
ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂNI.Mục tiêu :