GV: Giới thiệu dụng cụ và hớng dẫn các nhóm HS làm thí nghiệm về hiện tợng đoản mạch.
HS: Quan sát.
GV: Yêu cầu các nhóm HS làm thí nghiệm
I. Dòng điện đi qua cơ thể ngời có thể gây nguy hiểm. thể gây nguy hiểm.
1. Dòng điện có thể đi qua cơ thể ng-ời. ời.
C1:
*Nhận xét: Dòng điện có thể đi qua cơ thể ngờ ikhi chạm vào mạch điện tại bất kỳ vị trí nào của cơ thể.
2. Đo hiệu điện thế đối với đoạn mạch song song. mạch song song.
- Dòng điện có cờng độ 10 mA đi qua ngời làm co cơ rất mạnh. ngời làm co cơ rất mạnh.
- Dòng điện có cờng độ trên 25 mA đi qua ngực gây tổn thơng tim qua ngực gây tổn thơng tim
- Dòng điện có cờng độ 70 mA trở lên đi qua cơ thể ngời, tơng ứng với hiệu đi qua cơ thể ngời, tơng ứng với hiệu điện thế 40V trở lênđặt lên cơ thể ng- ời sẽ làm tim ngừng đập.
II. Hiện tợng đoản mạch và tác dụng của cầu chì. của cầu chì.
HS: Làm thí nghiệm theo nhóm, đọc và ghi số chỉ của ampe kế I1 = ....
GV: Yêu cầu HS trả lời C2
HS: Trả lời C2 và thảo luận về câu trả lời.
GV: Yêu cầu HS trả lời C3 .
HS: Trả lời C3 và thảo luận về câu trả lời. GV: Làm thí nghiệm đoản mạch nh sơ đồ hình 29.3 trong đó sử dụng ắc qui, cầu chì, bóng đèn và công tắc.
HS: Quan sát thí nghiệm.
GV: Cho HS tìm hiểu cầu chì thật và trả lời C4, C5.
HS: Tìm hiểu cầu chì thật và trả lời C4, C5.
HĐ4: Tìm hiểu các qui tắc an toàn khi sử dụng điện.
GV: Yêu cầu HS tìm hiểu qui tắc này trong SGK.
HS: Tìm hiểu qui tắc trong SGK.
GV? Tại sao lại phải tuân theo các qui tắc đó.
HS: Trả lời.
GV: Yêu cầu HS trả lời C6.
HS: Trả lời C6 theo nhóm và thảo luận trên lớp về câu trả lời. HĐ5: Củng cố GV: Tóm tắt toàn bài. Cho HS đọc phần ghi nhớ và phần “Có thể em cha biết. HĐ6 : Hớng dẫn học ở nhà GV : Hớng dẫn :
- Học bài kết hợp SGK và vở ghi - Thuộc phần ghi nhớ.
C2: ...Lớn hơn...