- Biểu hiện có văn hoá
Hiến pháp nớc cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam
Nam
1. Kiến thức
- HS biết đợc hiến pháp là đạo luật cơ bản của nhà nớc
- Hiểu vị trì, vai trò của hiến pháp trong hệ thống pháp luật VN - Những nội dung cơ bản của hiến pháp 1992
2. Thái độ
Hình thành trong HS ý thức sống và làm việc theo hiến pháp và pháp luật 3. Kĩ năng
HS có nếp sống và thói quen sống và làm việc theo hiến pháp II. Ph ơng tiện dạy và học
- sgk.sgv GDCD8
- Sơ đồ nội dung của Hiến pháp, tổ chức bộ máy nhà nớc - Hiến pháp 1992
III. Hoạt động dạy và học
1. Kiểm tra bài cũ
Quyền tự do ngôn luận là gì? Chúng ta phải sử dụng quyền tự do ngôn luận nh thế nào là đúng quy định của pháp luật
2 .Bài mới
Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng Hoạt động 1
GV tổ chức cho HS thảo luận nội dung các câu hỏi trong sgk
1. Trên cơ sở quyền trẻ em đã học, em hãy nêu một điều trong luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em mà theo em đó là cụ thể hoá điều 65 của Hiến pháp
GV lấy VD và phân tích để HS thấy đợc quyền cơ bản của trẻ em đợc quy định trong Hiến pháp và các văn bản quy phạm pháp luật khác
2. Từ điều 65, điều 146 của Hiến pháp và các điều luật trên em có nhận xét gì về mối quan hệ giữ Hiến pháp với luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em, luật hôn nhân và gia đình?
.
GV: Qua đó em rút ra đợc bài học gì cho bản thân?
* Giáo viên hớng dẫn HS tìm hiểu sơ lợc về quá trình phát triển của Hiến pháp Việt Nam
GV: Nớc ta đã ban hành mấy bản Hiến
I. Đặt vấn đề
- Điều 8
Trẻ em đợc nhà nớc và XH tôn trọng, bảo vệ tính mạng, thân thể, nhân phẩm và danh dự, đợc bày tỏ ý kiến nghuyện vọng của mình về nhữngvấn đề có liên quan.
- Mọi văn bản pháp luật khác đều phải phù hợp với HP và cụ thể hoá HP
Hiến pháp là cơ sở , là nền tảng của hệ thống pháp luật
* Quá trình phát triển của HP
- HP 1946: ban hành sau thắng lợi của CMT8 là Hp cảu CMDT- DC-ND
pháp?
GV lu ý: Hiến pháp 1959.1980,1992 là sửa đổi bổ xung trên cơ sở hiến pháp 1946 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
GV nêu tóm tắt sự ra đời và sửa đổi của các bản Hiến Pháp.
KL: Hiến pháp Việt Nam là sự thể chế hoá đờng lối chính trị của ĐCSVN trong từng thời kỳ, từng giai đoạn cách mạng.
Hoạt động 2
GV hớng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài học
GV: Hiến pháp là gì?
GV phân tích thêm để HS nắm rõ về khái niệm Hiến pháp nh:
- Hệ thống pháp luật VN bao gồm nhiều ngành luật khác nhau nh: Luật hành chính…
trong mỗi ngành luật lại có rất nhiều văn bản quy phạm pháp luật khác nh: Luật, pháp lệnh, nghị định, quyết định, chỉ thị, thông t của các cấp có thẩm quyền trong bộ máy nhà nớc. Trong đó Hiến pháp có hiệu lực cao nhất,
- Hiến pháp đ ợc gọi là luật cơ bẩn của nhà n - ớc vì:
+HP chỉ quy định nhữngvấn đề cơbản nhất nh chế độ chính trị .mà không quy định chi…
tiết từng vấn đề riêng bịêt
GV: Hiến pháp quy định những nội dung cơ bản nào?
GV cho HS tự tìm hiểu ở nhà
- Hiến pháp năm 1992 đợc thông qua ngày tháng năm nào? Gồm bao nhiêu chơng, bao nhiêu điều? Tên của mỗi chơng?
- Bản chất nhà nớc ta là gì?
GV yêu cầu HS phân tích thêm để thấy rỗ bản chất của nhà nớc ta
- Nội dung của HP 1992 quy định về những vấn đề gì?
GV cùng HS phân tích cụ thể rõ hơn
- HP 1959: HP của thời kỳ xây dựng CNXH ở MB và đấu tranh giành độc lập ở MN
- HP1980: HP của thời kỳ quá độ đi lên CNXHtrên phạm vi cả nớc.
- HP 1992: HP của thời kỳ đổi mới đất nớc.
II. Nội dung bài học
1. Hiến pháp
HP là đạo luật cơ bản của nhà nớc có hiệu lực pháp lý cao nhất trong hệ thống pháp luật VN. Mọi văn bản pháp luật khác đều đợc xây dựng, ban hành trên cơ sở các quy định của HP, không đợc trái với HP
2. Nội dung của HP năm 1992
- HP đợc QH nớc CHXHCNVN khoá VIII, kỳ họp thứ 11 thông qua ngày 15/4/1992 hồi 11h45phút
- HP 1992 gồm 12 chơng và 147điều - Bản chất nhà nớc ta là nhà nớc của dân, do dân và vì dân
những nội dung cơ bản của HP
- Nhắc lại tổ chức bộ máy nhà nớc(lớp7) - Các quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân
+Các quyềnchính trị (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Các quyền kinh tế-dân sự, lao động + Các quyền văn hóa-xã hội, giáo dục + Các quyền tự do dân chủ - Chế độ chính trị + Nhà nớc CHXHCNVN + ĐCSVN + Các tổ chức chính trị-xã hội: MTTQVN, Đoàn TNCSHCM… - Chế độ Kinh tế + Mục đích của chính sách KT + Chế độ sở hữu + Các thành phần KT
+ Nhà nớc thực hiện nguyên tắc quản lý nền KT
GV cho HS đọc điều 83,147 Hiến pháp 1992 và trả lời câu hỏi sau:
1. Cơ quan nào có quyền lập ra HP, PL? 2. Cơ quan nào có quyền sửa đổi HP và thủ tục sửa đổi ntn?(2/3 đại biểu QH tán thành)
KL: HP là đạo luật cơ bản của nhà nớc có hiệu lực pháp lý cao nhất. chỉ có QH mới có quyền sửa đổi và bổ xung HP.
GV giới thệu cho HS trách nhiệm và quyền hạn của QH đợc ghi trong HP 1992
Hoạt động 3
GV chia lớp thành 3 nhóm thảo luận làm BT1,2,3(sgk) Theo các bảng cho sẵn
Các nhóm thảo luận trình bày, nhận xét, bổ sung
GV nhận xét và cho điểm các nhóm làm bài tốt
+ Chế độ chính trị + Chế độ kinh tế
+ Chính sách XH-GD, KHCN + Bảo vệ tổ quốc
+ Quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân
+ Tổ chức bộ máy nhà nớc.
- Hiến pháp do Quốc Hội xây dựng theo trình tự, thủ tục đặc biệt, đợc quy định trong HP
- Mọi công dân phải nghiêm chỉnh chấp hiến opháp, pháp luật
III. Luyện tập - BT1: Nhóm 1 - BT2: Nhóm 2 - BT3: Nhóm 3 3. Củng cố Bài tập 1
Các lĩnh vực Điều lệ
Chế độ chính trị 2
Chế độ kinh tế 15,13
Văn hoá, giáo dục, KHCN 40
Quyền và nghĩa vụ của công dân 52,57
Tổ chức bộ máy nhà nớc 101,103
Bài tập 2
Văn bản Các cơ quan
QHội Bộ GDĐT Bộ KHĐT CPhủ Bộ TC TNCSHCMĐoàn Hiến pháp Điều lệ ĐTN Luật doanh nghiệp Quy chế tuyển sinh ĐH-CĐ Luật thuế GTGT Luật GD Bài tập 3 Cơ quan
Cơ quan quyền lực nhà nớc Quốc hội, HĐND tỉnh
Cơ quan quản lý nhà nớc Chính phủ, UBND Quận, Bộ GDvà ĐT, Bộ nông nghiệp và phát triển nông thôn, Sở GD ĐT, Sở LĐTB và XH Cơ quan xét xử Toà án nhân dân tỉnh
Cơ quan kiểm sát VKSND tối cao 4. Dặn dò
- Xem lại toàn bộ kiến thức bài - Xem trớc bài 21 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});