D/ Các hoạt động dạy học.
2. Sống tự trọng và tôn trọng ngời khác.
Hỏi: Trung thực, tự trọng là gì? Cho ví dụ?
- Học sinh nhắc lại nội dung đã học: có 8 chủ đề đạo đức đã học ở lớp 7.
- Học sinh kể các bài tơng ứng. - Sống giản dị.
- Là sống phù hợp với điều kiện gia đình, bản thân và xã hội.
- Tạo nên sự kính trọng, gần gũi của mọi ngời.
- Học sinh đọc bài tập. - Làm và trả lời trớc lớp. - Trung thực.
- Tự trọng.
- Trung thực là tôn trọng lẽ phải, chân lý.Tự trọng là coi trọng phẩm giá của mình.
- Học sinh tự lấy ví dụ.
- Đợc sự tin tởng yêu quí của
- Các chủ đề đã học.
1. Chủ đề 1: Sống cần kiệm
liêm chính, chí công vô t. Bài: Sống giản dị.
2. Sống tự trọng và tôn trọng ngời khác. trọng ngời khác.
- Trung thực. - Tự trọng.
---
Hỏi: ý nghĩa của trung thực, tự trọng với mỗi ngời?
Giáo viên: Hớng dẫn học sinh làm bài tập c,d/8.
Giáo viên: Gợi ý cách làm, rút ra bài học, ý nghĩa sau bài tập.
Hỏi:Kể các bài tơng ứng với chủ đề sống có kỷ luật?
Hỏi:Đạo đức và kỷ luật là gì? Cho ví dụ?
Hỏi: ý nghĩa của đạo đức và kỷ luật đối với mỗi con ngời?
Hỏi: So sánh sự khác nhau giữa đạo đức và kỷ luật?
Giáo viên: Gợi ý hớng dẫn để học sinh làm.
Giáo viên: Hớng dẫn học sinh làm bài tập b,c.
Hỏi: Nêu dự định của em về rèn luyện đạo đức và kỷ luật?
Hỏi: Kể tên các bài về sống nhân ái, vị tha?
Hỏi: Trình bày khái niệm, ý nghĩa của yêu thơng con ngời,
mọi ngời.
- Vợt qua mọi khó khăn. - Học sinh đọc yêu cầu bài. - Rèn luyện tính trung thực là luôn nói đúng sự thực, dám nhận lỗi và sửa lỗi.
- Đạo đức và kỷ luật. - Đạo đức.
- Kỷ luật.
- Học sinh dựa vào phần nội dung đã học trả lời.
- Vợt qua mọi khó khăn thử thách.
Thành công trong công việc. - Học sinh thảo luận nhóm. - Trả lời trớc lớp.
- Học sinh đọc yêu cầu bài. - Làm cá nhân.
- Phần c; Các bạn trong lớp nên cảm thông với Tuấn và hỗ trợ Tuấn.
- Yêu thơng con ngời. - Tôn s trọng đạo.
- Học sinh dựa vào kiến thức
3. Sống có kỷ luật; Bài Đạo
đức và kỷ luật.
- Tác dụng của kỷ luật, đạo đức.
4. Chủ đề 4: Sống nhân ái, vị
tha.
---
tôn s trọng đạo?
Hỏi: Tìm các bài về sống hội nhập?
Hỏi: ý nghĩa của sống khoan dung, đoàn kết tơng trợ?
Giáo viên: Cho học sinh làm các bài tập c,d.
- Hớng dẫn để học sinh làm. - Rút ra ý nghĩa sau các bài tập.
Hỏi: Ngoài các chủ đề trên còn chủ đề gì nữa?
Giáo viên: Yêu cầu học sinh tìm hiểu thêm về các chủ đề trên. đã học trả lời. - Các em khác bổ sung. - Khoan dung. - Đoàn kết, tơng trợ.
- Mọi ngời sống gần gũi, thân thiện.
- Tạo mối quan hệ tốt đẹp.
- Học sinh làm bài tập theo h- ớng dẫn.
- Sống có văn hóa. - Sống chủ động.
- Học sinh tìm các bài tơng ứng. 5. Chủ đề 5: - Sống hội nhập. - Đoàn kết, tơng trợ. - Khoan dung. 4. Củng cố:
- Nhắc lại nội dung ôn tập.
- Cách rèn luyện các phẩm chất trên.