D/ Các hoạt động dạy học.
5. Hớng dẫn họ cở nhà:
- Học nội dung bài học.
- Làm các bài tập a,c,d trong sách.
- Đọc trớc bài: " Giữ gìn và phát huy truyền thống gia đình".
Ngày soạn:6/12/2006 Ngày dạy:8/12/2006
---
Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp Của gia đình dòng họ
A/ Mục tiêu cần đạt.
1. Kiến thức.
- Giúp học sinh hiểu thế nào là giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc. - ý nghĩa, bổn phận và trách nhiệm của mỗi ngời trong việc phát huy truyền thống gia đình, dòng họ.
2. Thái độ:
- Có tình cảm trân trọng, tự hào về truyền thống gia đình, dòng họ. - Biết ơn thế hệ đi trớc.
- Mong muốn tiếp tục phát huy truyền thống tốt đẹp.
3. Kỹ năng:
- Học sinh biết kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp và xoá bỏ tâph tục lạc hậu, bảo thủ.
- Phân biệt hành vi đúng, sai với truyền thống gia đình, dòng họ. - Tự đánh giá hành vi của mình và mọi ngời trong gia đình.
B/ Ph ơng pháp.
- Nêu và giải quyết vấn đề, t duy. - Thảo luận nhóm, xử lý tình huống.
C/ Tài liệu, ph ơng tiện.
- Tranh ảnh, câu chuyện.
- Sách giáo khoa, sách giáo viên Giáo dục công dân 7. - T liệu sách báo về truyền thống văn hoá.
D/ Các hoạt động dạy - học.
1. ổn định tổ chức.2. Kiểm tra bài cũ. 2. Kiểm tra bài cũ.
Hỏi: Nêu các tiêu chuẩn của gia đình văn hoá?
Giáo viên: Đa ra tình huống, học sinh xử lý.
---
- Hoạt động 1 - Giới thiệu bài.
- Mỗi gia đình, dòng họ bao giờ cũng có những truyền thống tốt đẹp riêng. Để có đợc truyền thống tốt đẹp thì mỗi gia đình, dòng họ phải dày công vun đắp bao đời mới có đợc. Là thế hệ sau mỗi chúng ta phải làm gì để giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó. Ta vào bài học hôm nay.
Hoạt động 1
Tìm hiểu nội dung truyện đọc
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt
Giáo viên cho học sinh đọc truyện.
Hỏi: Tìm những việc mà gia đình trong truyện đã làm?
Hỏi: Em có nhận xét gì về những việc làm đó?
Hỏi: Kết quả của những việc làm đó?
Hỏi: Em có nhận xét gì về gia đình đó?
Hỏi: Em học tập đợc gì qua câu chuyện trên?
Hỏi: Truyền thống gia đình dòng họ có ảnh hởng nh thế nào đối với mỗi ngời?
Hỏi: Em có tự hào gì về gia đình, dòng họ mình? Hỏi: Chúng ta phải sống nh thế nào để xứng đáng với truyền thống gia đình, dòng họ. - Học sinh đọc truyện, rõ ràng. - Cày cấy, vỡ đất.
- Nuôi gà thành các trang trại. - Thể hiện sự kiên trì, vợt qua mọi khó khăn.
- Trồng đợc nhiều loại cây lấy gồ, ăn quả.
- Đây là một gia đình yêu lao động, có nhiều thành quả trong lao động.
- Yêu lao động, giữ gìn và phát huy truyền thống của gia đình. - Sống tốt đẹp.
- Yêu mến gia đình, dòng họ. - Cha mẹ gơng mẫu.
- Anh em yêu thơng. - Hiếu học.
- Học sinh tự trả lời.
- Các em khác đánh giá, nhận xét.
1. Truyện đọc:
Kể chuyện từ trang trại
- Gia đình yêu lao động, cần cù trong công việc.
- Niềm tự hào của nhân vật tôi.
---
Hoạt động 3
Tìm hiểu nội dung bài học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt
Hỏi: Truyền thống tốt đẹp là gì?
Hỏi: Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp là gì?
Hỏi: Kể một vài truyền thống của gia đình?
Hỏi: Tại sao phải giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp?
Hỏi: Là học sinh chúng ta phải làm gì để giữ gìn và phát huy truyền thống đó?
Hỏi: Suy nghĩ của em về truyền thống gia đình, dòng họ mình?
- Giáo viên đa bài tập tình huống.
- Là những giá trị tinh thần truyền từ đời này sang đời khác.
- Bảo vệ.
- Tiếp nối, phát triển. - Yêu lao động.
- Hiếu học, nghề nghiệp.
- Có thêm kinh nghiệm, sức mạnh.
- Làm phong phú thêm giữ gìn bản sắc dân tộc.
- Trân trọng tự hào. - Trong sạch, lơng thiện.
- Tiếp thu cái mới, từ đó bỏ cái lạc hậu, không phù hợp.
- Học sinh làm cá nhân, trả lời
2. Nội dung bài học:
a, Truyền thống tốt đẹp.
b, Một số truyền thống đẹp.
c, Cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp.
---
- Học sinh xử lý, đánh giá nhận xét cho điểm học sinh làm tốt.
trớc lớp.
Hoạt động 4
Hớng dẫn học sinh làm bài tập
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt
- Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu bài tập.
- Hớng dẫn cách làm, đánh giá chung.
Giáo viên gợi ý học sinh trả lời, uốn nắn cách giải thích cho phù hợp.
- Giáo viên hớng dẫn học sinh vào những câu chuyện có thực nhằm giáo dục học sinh.
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Làm cá nhân, trả lời.
- Các em khác nhận xét, bổ sung.
- Học sinh đọc yêu cầu.
- Chọn đúng các ý kiến cần giải thích rõ ràng.
- Học sinh kể chuyện trong sách báo, thực tế gia đình, dòng họ mình.
- Kể để thể hiện niềm tự hào,