Tiến trình dạyhọc

HĐ của GV Nội dung hoạt động HĐ của HS

Trình bày Yêu cầu Hướng dẫn

Yêu cầu

Kiểm tra

1.Ôn tập bài hát:

- GV trình bày bài hát theo nhạc đệm. - Cả lớp trình bày dưới sự chỉ huy của GV.

* Khi hát câu đầu “ Tiếng ...đây” có thể đưa ngón trỏ tay phải lên ngang tầm mắt, mắt nhìn theo. “Dâng cho đời...say” 2 tay đưa ngang ngực ...

- Cả lớp thực hiện theo hướng dẫn vừa hát kết hợp với động tác đó.

- Chỉ định 1 số cá nhân thực hiện động tác kết hợp với hát. Sau đó gv-hs cùng nhận xét.

2. Tập đọc nhạc: Bài TĐN số5

Em là bông hồng nhỏ

Lắng nghe Trình bày Thực hiện

Luyện tập

Phát vấn Yêu cầu Phát vấn Hướng dẫn Gõ mẫu Yêu cầu Phát vấn Điều khiển Đàn giai điệu Phát vấn Yêu cầu Hướng dẫn

a. Tìm hiểu bản nhạc:

? Bài TĐN viết ở nhịp nào? Em hãy nêu ý nghĩa của loại nhịp đó? Ônhịp đầu tiên gọi là nhịp gì? ( Bài viết ở nhịp 4/4...ô nhịp đầu gọi là nhịp lấy đà)

? Trong bài có các KHÂN nào mới? Hãy đọc nốt theo đúng kí hiệu đó?

+ Đọc tên nốt:

- Cá nhân đọc bài sau đó cả lớp đọc theo đúng KH có trong bài.

+ Chia đoạn, chia câu:

? Bài TĐN này được chia như thế nào? ( Chia thành 2 câu, mỗi câu chia thành 4 tiết nhạc nhỏ?

+ Luyện trường độ:

? Tiết tấu chủ yếu có trong bài như thế nào? ( ) - HS luyện gõ TT cho thuần thục.

+ Luyện cao độ:

? Cao độ có những nốt nào mới? Xuất hiện dấu hoá nào?(Có nốt F ở dòng 5 và có dấu hoá bất thường) - Đàn thang âm C , khi HS luyện kĩ thang âm cho hs luyện cao độ của các nốt ở vị trí cao có trong bài:

b. Tập đọc nhạc:

- GV đàn từng câu từ 2-3 lần, hs nghe, nhẩm và đọc hoà giọng khi GV bắt nhịp.

- Tập tương tự đối với các câu còn lại theo lối móc xích.

? Trong bài có các tiết nhạc nào giống nhau? - Đọc hoàn chỉnh cả bàiTĐN 2 lần

- Gọi 1 số Hs khá lên trình bày bài TĐNsố 5.

Theo dõi và trả lời

Đọc tên nốt

Trả lời

Viết tiết tấu

Thực hiện Trả lời Nghe và luyện cao độ Tập theo hướng dẫn Phát hiện Đọc bài Thực hiện

Yêu cầu

Phát vấn

Giới thiệu thêm

Điều khiển

c. Ghép lời ca:

* Đây là bài hát khá quen thuộc với thiếu nhi nên có thể yêu cầu HS trình bày luôn. Đối với lớp yếu nên tập ghép lời theo đúng trình tự ( Chia nhóm 1 bên đọc nhạc, 1 bên hát lời)

d. Trình bày hoàn chỉnh :

- Cả lớp đọc nhạc và hát lời hoàn chỉnh theo đúng cấu trúc của bài hát . thực hiện cho thuần thục.

3. Âm nhạc thường thức.

Giới thiệu nhạc sĩ Bettoven

? Đọc bài giới thiệu nhạc sĩ Bettoven?

? Nêu những hiểu biết của em về nhạc sĩ vĩ đại này?

- Bê-tô-ven sinh ngày 17/12/1770 tại Bon (một thành phố của Đức) trong một gia đình có truyền thống Âm nhạc.

- Ông gặp nhiều đau khổ, mắc bệnh điếc song sáng tác đều đặn, càng lớn tuổi ông sáng tác những tác phẩm có giá trị hoàn hảo.

- Được mệnh danh là “vị đại tướng của các nhạc sĩ” do đặc điểm Âm nhạc và tính cách của ông. Âm nhạc của Bê-tô-ven có đặc điểm “Bùng nổ, mới lạ,

sáng tạo”.

- Sáng tác nổi bật nhất : các bản giao hưởng và sônát. Ông chỉ viết 9 bản giao hưởng nhưng đồ sộ và rất hay. Ông có 32 bản sônát cho đàn Piano và người ta coi ông đã viết nhật ký đời mình bằng những bản sônát.

- Giáo viên đọc nhạc và hát lời bản nhạc “Bài ca hoà bình” và cho HS nghe trích đoạn “Thư gửi Elidơ” của Bê-tô-ven.

theo hướng dẫn

Trình bày

Đọc bài và trả lời

Theo dõi và ghi chép

Theo dõi

Yêu cầu Trình bày

- Cả lớp trình bày hoàn chỉnh bài TĐN số5 . - Hát hoàn chỉnh bài hát “Em là hoa hồng nhỏ”

Thực hiện Lắng nghe

V. Hướng dẫn về nhà:2’

Hướng dẫn - Đọc chính xác cao độ, tiết tấu ở bài TĐN số5- chú ý rèn khả năng nhìn nốt nhạc nhanh, chính xác.

- Chuẩn bị nội dung ôn tập tiết sau: + 2 bài hát

+ 2 bài TĐN

+ Nhạc lí: Dấu hoá

Ghi nhớ và thực hiện

Ngày soạn:...Ngày giảng: ...

Tiết 14: Ôn tập

I. Mục tiêu:

- Ôn tập để củng cố cách thể hiện tính chất sắc thái của hai bài hát Chúng em cần hoà bình và bài hát Khúc hát chim sơn ca.

-HS hiểu thế nào là cung và nửa cung- cảm nhận bằng tai nghe và trên bàn phím.

- Ôn tập và kiểm tra hai bài TĐN số 4 và số 5 , qua đó củng cố lại cao độ, tiêt tấu. Tập nghe và đọc các quáng nhảy trong 2 bài TĐN trên.

II. Chuẩn bị:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.

- Hát chuẩn xác bài hát Chúng em cần hoà bình và bài hát Khúc hát chim sơn ca.

- Đọc chuẩn xác bài TĐN số 4 và 5 và ghép lời ca có nhạc đệm.

HĐ của GV Nộidung hoạt động HĐ của HS Ghi bảng Yêu cầu Hướng dẫn Kiểm tra Giới thiệu Điều khiển Phát vấn Điều khiển Yêu cầu Kiểm tra Đàn g/đ Yêu cầu, hướng dẫn sửa sai Kiểm tra I/ Ôn hát :

1. Bài Chúng em cần hoà bình

- Cả lớp hát bài CECHB theo hình thức canon như đã hướng dẫn.

- Hát với sắc thái khoẻ, sôi nổi và tự hào. - kiểm tra cá nhân, nhóm.

- Nhận xét và đánh giá

2. Bài hát Khúc hát chim sơn ca.

* Đây là bài hát quen thuộc dễ học, dễ nhớ phải hát với sắc thái nhẹ nhàng nhưng vui tươi, nhí nhảnh. - GV bật đàn, chỉ huy cho HS hát theo tiết tấu ghi sẵn kết hợp 1 số động tác phụ hoạ ( GV chú ý sửa sai triệt để nhất là những câu hát có dấu luyến) - Gọi 1 số HS – nhóm HS lên kiểm tra lấy điểm.

Hướng dẫn về nhà:2’

Tiến trình dạy học: