Ôn nhạc lí: kiểm tra 10’

Theo dõi Thực hiện Trình bày Thực hiện Ghi bài Trả lời

Theo dõi và phân biệt

Tập gõ tiết tấu

Thực hiện

Tập gõ tiết tấu

Đọc bài Trình bày

Ghi đề và làm bài

Đề bài:

? Tên quãng được gọi như thế nào? Gọi tên các quãng sau: A-H ; H- F ; F – D ; A- C; E –F ; F – C?

IV. Củng cố:3’

Thực hiện - Thu bài kiểm tra - Chữa bài kiểm tra

Theo dõi và thắc mắc

V. Hướng dẫn về nhà:2’

Hướng dẫn - Luyện đọc cao độ, trường độ các bài TĐN đã học và hát chính xác và trình diễn thuần thục 2 bài hát vừa ôn tập

- Về tìm hiểu bài hát Ca- chiu –sa thông qua phần giới thiệu trong SGK?

Ghi nhớ và thực hiện

Tuần:26 Ngày soạn: Ngày….Tháng….Năm 200

Tiết 26

Học hát: Ca – Chiu - sa

Nhạc: Blan-te ( Nga) Lời việt: Phạm Tuyên

I.Mục tiêu:

- Hs biết bài Ca – chiu – sa là 1 bài hát nổi tiếng được phổ biến rộng rãi ở Liên Xô cũ và nhiều nước trên thế giới.

- Hát đúnggiai điệu bài hát, biết thể hiện hình tiết tấu có nghịch phách. - Cảm nhận được nét nhạc mang màu sắc dân ca Nga

II. Chuẩn bị:

- Nhạc cụ- Băng hát .

III. Tiến trình dạy- họcHĐ của HĐ của

Nội dung hoạt động HĐ của HS

Thuyết trình Ghi bảng Giới thiệu Phát vấn Thuyết trình Trình bày Phát vấn

1. Giới thiệu bài hát:

- Người VN ai cũng biết rằng đã từ lâu đất nước Nga, con người Nga với chúng ta không hề xa lạ. Chúng ta yêu mến người Nga và yêu cả những bài dân ca của họ. Bài hát hôm nay chúng ta học là 1 bài hát rất nổi tiếng mang tên của những cô gái Nga bài “Ca- chiu - sa”của tác giả Blan te lời việt của Phạm Tuyên. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

a. Tác giả:

- Nhạc sĩ Blan te tên đầy đủ là Macvây Blante- bài hát này ra đời không chỉ que thuộc với người dân Nga mà bài hát đã đến với VN trở thành bài hát được ưa chuộng. Bài hát có nhiều lời khác nhau- Hôm nay chúng ta học lời việt của nhạc sĩ Phạm Tuyên.

b. Tác phẩm :

? Tại sao tác giả lấy tên bài hát là “Ca- chiu –sa ”? * Ban đầu bài hát có tên là “Caterina gửi người chiến sĩ biên thuỳ”, các cô gái đã hát động viên các chiến sĩ Hồng Quân bên chiến hào- cảm động trước tấm lòng của những thiếu nữ bài hát đổi thành bài “Ca- chiu –sa ”.

2.Hát mẫu theo nhạc đệm: 3. Tìm hiểu bài;

? Bài hát có các kí hiệu âm nhạc nào? Bài hát được thể hiện theo cấu trúc như thế nào?

? Bài hát có thể được chia thành mấy câu hát? Tính chất của bài hát như thế nào?

Theo dõi và ghi bài

Ghi bài Lắng nghe

Trả lời và ghi bài

Theo dõi

Trả lời

Yêu cầu

Hướng dẫn

Lưu ý sửa sai

Yêu cầu Chỉ định

4.Khởi động giọng:

5. Tập hát từng câu:

- Đàn giai điệu 2 -3 lần, Gv bắt nhịp tập theo lối móc xích.

- Với câu 4 có nghịch phách, Gv đàn và hát mẫu nối liền 2 câu cuối để Hs hát theo cho đúng. ở lời 1 cần tập kỹ càng để chuyển sang lời 2. Hs có thể hát hoà giọng luôn với tiếng đàn.

6. Hát hoàn chỉnh:

- Hát hoàn chỉnh cả bài cho thuần thục . - Gọi 1 số cá nhân lên trình bày bài hát.

Nghe, nhẩm và hát hoà giọng

Thực hiện Trình bày

IV. Củng cố: 5’

Hướng dẫn

Phát vấn

Thuyết trình

Điều khiển

- Hát lĩnh xướng- đối đáp và hoà giọng: + 2 hs hát: Dòng...sương mờ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

+ Cả lớp : hát nối đến hết

? Tại sao bài hát có tên là “Ca- chiu- sa”?

? bài hát có tác dụng như thế nào đối với cuộc chiến tranh chống PX Dức của nhân dân LX?

* Bài hát được phổ biến rộng rãi ở LX và từ những năm 1955- 1956 đến Việt Nam. ở Tây Ban Nha trong cuộc chiến tranh thế giới thứ 2 đã lấy bài hát này là bài hát chính thức cho tổ chức du kích TBN. - Nghe bài hát lời tiếng Nga và lời việt khác.

Thực hiện

Trả lời

Theo dõi

Lắng nghe

V. Hướng dẫn về nhà: 2’

Nhắc nhở - Tập hát thuộc lời ca, giai điệu cần chú ý chỗ đảo phách.

- Chép và đọc bài TĐN số 8.

- Đọc bài đọc thêm “Bản hành khúc cách mạng” để thấy được sự ảnh hưởng của âm nhạc với cuộc

Ghi nhớ và thực hiện

sống con người.

Tuần: 27 Ngày soạn: Ngày12.Tháng3.Năm 2008

Tiết 27

- Ôn tập bài hát: Ca - chiu - Sa - Tập đọc nhạc: TĐN số 8 - Tập đọc nhạc: TĐN số 8

- HS thuộc lời bài hát, tập hát diễn cảm và sửa chữa cho HS những chỗ hát sai. - Học sinh đọc đúng cao độ , trường độ và ghép chính xác lời bài TĐN số 7. Thể hiện hình tiết tấu.

II. Chuẩn bị:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.

- Đàn và hát đúng có nhạc đệm bài Ca – Chiu – Sa . - Đàn và hát đúng nhạc và lời bài TĐN số 8.

III. Tiến trình dạy- học

HĐ của GV Nội dung hoạt động HĐ của HS

Ghi bảng Thực hiện Yêu cầu Hướng dẫn Yêu cầu Chỉ định Giới thiệu Phát vấn

Mục lục