IV. Rút kinh nghiệm
Chuyện cũ trong phủ chúa Trịnh
Phạm Đình Hổ
I.Mục tiêu:
- Giúp học sinh thấy đợc cuộc sống xa hoa của vua chúa ,sự nhũng nhiễu của quan lại thời Lê- Trịnh và thái độ phê phán của tác giả
- Bớc đầu nhận biết đặc trng cơ bản của thể loại tuỳ bút đời xa và đánh giá đợc giá trị nghệ thuật của những dòng ghi chép đầy tính hiện thực này
II. Chuẩn bị
- Giáo viên: Nghiên cứu soạn bài - Học sinh: học , soạn
III.Tiến trình lên lớp
A. n định tổ chứcổ
B. Kiểm tra: Bài soạn của học sinh C. Bài mới:
Phơng pháp
Học sinh đọc chú thích *trong sgk ? Nêu một vài hiểu biết về tác giả H/S trả lời
Giáo viên nhấn mạnh một số nét tiêu biểu Học sinh ghi
?. Hiểu thế nào là vũ trung tuỳ bút? HS -Tuỳ bút viết trong những ngày ma ? Tuỳ bút là thể văn có đặc điểm gì?
HS -Ghi chép tuỳ hứng tản mạn, không cần hệ thống kết cấu gì về con ngời và sự việc cụ thể biểu lộ cảm xúc suy nghĩ của mình
?Vũ trung tuỳ bút là tác phẩm nh thế nào?
Nội dung
I. Giới thiệu tác giả, tác phẩm 1. Tác giả
- Phậm Đình Hổ(1768-1839) - Quê: Đan Loan, Đờng An, Hải Dơng
- Sống vào thời buổi đất nớc loạn lạc nên muốn ẩn c
- Nhiều lần từ chức nhng lại bị triệu ra làm quan
- Để lại nhiều công trình biên soạn, khảo cứu có giá trị thuộc đủ mọi lĩnh vực: văn học, triết học, lịch sử ,địa lý
2. Tác phẩm
*Gồm 88 mẩu chuyện nhỏ bàn về các thứ lễ nghi, phong tục, tập quán ghi chép những sự việc xảy ra ở xã hội lúc đó, viết về
Giáo viên nêu yêu cầu đọc:
- Đọc to rõ ràng nhấn mạnh vào những câu văn miêu tả
Giáo viên đọc mẫu
Cho học sinh đọc. Nhận xét Tìm hiểu chú thích sgk
- Li cung: Là chỗ vua chúa ở khi đi ra ngoài kinh thành
- Cổ mộc quái thạch: Cây sống lâu năm, phiến đá có hình thù kì lạ
- Triệu bất tờng: Dấu hiệu không lành, điềm gở
- Phụng thủ: Lấy để dâng vua chúa (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
? Văn bản giới thiệu với chúng ta điều gì? HS : Cảnh ăn chơi xa hoa của phủ chúa quan lại - Thói ức hiếp dân chúng
? Văn bản có thể chia làm mấy phần ? là những phần nào? ý chính của từng phần?
HS -Bố cục:2 đoạn
đoạn 1; từ đầu đến doạ vài khúc nhạc: Đoạn 2: Còn lại
Học sinh đọc
? Tìm những chi tiết và sự việc thể hiện rõ thói ăn chơi của chúa và quan lại
- Thích chơi đèn đuốc - Thờng ngự ở các li cung - Xây dựng đìn h đài liên miên
- 3,4 lần một tháng chúa ra chơi cung Thuỵ Liên Bên bờ Tây Hồ
?. Từ những sự việc trên con thấy nhũng thú vui nào của chủa đợc kể ra
HS
?. Để có nhiều li cung cho chúa ngự trong những tháng ngày đó việc xây dựng đình đài liên miên. Thú vui ấy của chúa gợi cho con suy nghĩ gì?
HS -ý thích đó không biết bao nhiêu cho vừa hao
một số nhân vật, di tích lịch sử, khảo cứu về địa d-chủ yếu là vùng Hải Dơng quê tác giả II. Đọc hiểu văn bản
1. Đọc, tìm hiểu chú thích, bố cục
* Bố cục: 2 phần:
- từ đầu...hoạ vài khúc nhạc- sự ăn chơi xa hoa của chúa Trịnh - còn lại- Thói ức hiếp dân chúng của bọn quan lại trong phủ chúa 2.Phân tích
a Thói ăn chơi của bọn vua chúa quan lại nhà trịnh
*Thú vui của chúa: chơi đèn đuốc và dạo chơi ở Tây hồ
tiền tốn của
?. Sự việc chúa ra chơi cung Thuỵ Liên đợc tác giả miêu tả cụ thể nh thế nào?
_Nêu tỷ mỷ (học sinh chỉ rõ)
?. Mỗi tháng 3,4 lần Vơng ra cung Thuỵ Liên. Cuộc dạo chơi của chúa đợc tác giả nhấn mạnh nh thế nào?
HS
? Tơng tự binh lính dàn hầu quanh mặt hồ cho thấy cuộc dạo chơi cần phải có lực lợng nh thế nào? ?. Đặc biệt những chi tiết nội thần cải trang thành đàn bà....vài khúc nhạc góp phần diễn tả đậm hơn thói ăn chơi của chúa nh thế nào? Cảm nghĩ của con trớc thói ăn chơi đó?
G/V : Nói về thú chơi đèn đuốc và những cuộc dạo chơi của chúa cuốn sách các triều đại phong kiến Việt nam có viết: (Giáo viên treo bảng phụ trích dẫn đoạn văn)
Học sinh đọc
Học sinh đọc phần 2
?. Buổi ấy bao nhiêu loài trân cầm di thú, cổ mộc quái thạch....thứ gì. Câu văn tả hành động gì của chúa
? Chúa vơ vét bằng cách nào? -Sức thu lấy (lệnh bằng văn bản) ? Hiểu thế nào về hành động này
?Nhũng thứ mà chúa đèu sức thu lấy là những đò vật nh thế nào (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Hết sức quí hiếm
?Trân cầm ,dị thú, cổ mộc quái thạch là loại từ nào mà ta đã học
-Từ hán việt
Giáo viên; Đẻ từ vựng tiếng việt phát triển chúng ta thờng mợn ngôn ngữ nớc ngoài đặc biệt là từ hán ?Giả sử ta thay nhũng từ nh trân cầm ,dị thú ,cổ mộc quái thạch ...bằng các từ chim quí, thú lạ, cây lâu
-Hao tiền tốn của
-Diễn ra thờng xuyên ,liên tục -Huy động rất đông ngời hầu hạ
*-Bày đặt nhiều trò giải trí lố lăng-Ăn chơi xa xỉ trên mồ hôi công sức của nhân dân
b.Thói ức hiếp dân chúng
-Chúa vơ vét không thiếu một thứ gì
-Dùng quyền uy ép buộc đẻ c- ỡng đoạt
năm.. thì hiệu quả nh thế nào? A. Không chính xác về nội dung B. không đúng về cách diễn đạt C. lhông gợi đợc không khí cổ xa D. không gây dợc ấn tợng
Lớp chia thành 4 nhóm thảo luận sau 1phút đa ra đáp án
G/V: cùng với cách giơí thiệu thời gian: vào khoảng năm giáp ngọ và buổi ấy cộng với các từ hán việt ở câu văn này đã gợi lên khôgnkhí cổ xa giúp văn bản mang dấu ấn lich sử rõ rệt
? Từ những loài quí hiếm đén những thứ nh cây cổ thụ mọc trên đầu non hốc đá phải một đội cơ binh mới khiêng nổi mà chúa cũng ra sức thu về.Đã vậy lại còn 4 ngời đi theo cầm gơm đốc thúc..Những hình ảnh sự việc ấy gợi con suy nghĩ gì?
-Bọn quan quân là nhũng kẻ nịnh hót tất cả vì thú vui của chúa.Còn chúa không chịu từ bỏ một thứ gì ? Đó là đối với chúa còn quan lại thì sao, chúng giở thủ đoạn gì đây?
-dò xem nhà nào có.... -Biên 2 chữ phụng thủ... ? Hiểu thế nào là phụng thủ -Lấy đẻ dâng vua
?Bề ngoài lấy danh nghĩa là phụng thủ nhng thực vhất hành đọng đen tối nào của chúng đợc bộc lộ -Tối đến trèo qua tờng thành lấy phăng đi
-Buộc tội đem giấu vật cung phụng
?Việc làm của chúng thực hiện mấy mục đích -2 mục đích : ăn trộm ,vu vạ tống tiền
?Dân gian có cách nói nào diễn tả bản chất của chúng
?Đối với dân chúng thì họ phải chịu hậu quả nh thế nào
-Bị cớp 2 lần
?Hình dung xem đời sống của ngời dân lúc đó ra sao
-Khốn khổ ,tai hoạ luôn ập đén
Giáo viên cho học sinh đọc phần 1 bài đọc thê m G/V: Cuộc sống của ngời dân khốn khổ là vậy mà quan quân vua chúa ra sức bóc lột, cớp đi cả đời
*Tham lam vô độ
*Quần thần: Vừa ăn cớp vừa la làng.Vơ vét đầy túi tham vừa đợc tiếng là mẫn cán
ssóng tinh thần của họ: nào là những trân cầm dị thú cổ mộc quái thạch ,chim tốt khớu hay. Đó là niềm vui của họ sau những giờ lao động mệt mỏi. Nguồn vui ấy đều bị cớp mất.Có lẽ họ không dám nghĩ đến sự tiếc của mà họ chỉ lo sợ tai vạ sẽ ập đến
?Dựa vào đâu mà chúng thực hiện các hành động đó một cách ngang nhiên
-Dựa vào uy quyền của chúa (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
G/V: Thời kỳ này bọn hoạn quan hầu cận trong phủ chúa rất đuợc sùng ái bởi chúng có thể giúp chúa thực hiện các trò ăn chơi hởng lạc. Chúng ỷ thế chúa mà tác oai tác quái hoành hành trong nhân dân. Dân gian có câu:Con ơi....là quan
? Nhận xét cách miêu tả của tác giả -Các sự việc đa ra đều cụ thể
-Có liệt kê có miêu tả tỷ mỷ -ít xen lời bình
? Qua đó tác giả bộc lộ thái đọ của tác giả nh thế nào
H/s đọc: mỗi khi đêm thanh...bất tờng ?Cảm nhận của con khi đọc đoạn văn này
-Cảnh đợc miêu tả là những cảnh thực ở những khu vờn rộng đầy trân cầm dị thú.. lại đợc bày vẽ tô điểm nh bến bể đầu non.Nhũng âm thanh gợi cảm giác ghê rợn trớc một cái gì đang tan tác đau thơng chứ không phải cảnh dẹp bình yên,phồn thực
?Đoán xem thái độ tác giả nh thế nào?
G/V: Cảm xúc chủ quan của tác giả lúc này mới đợc bộc lộ. Ông nói rằng kẻ thức giả biết đó là triệu bất tờng
? Hiểu thế nào là triệu bất tờng -Điềm gở ,điềm chẳng lành
? Đây là lời dự đoán . Tác giả dự đoán điều gì?
G/V: Vờn ngự uyển trong những đêm thanh cảnh vắng tiếng chim kêu vợn hót râm ran khắp bốn bề, hoặc nửa đem ồn ào nh trận ma sa gió táp vỡ tổ tan đàn. Nếu nh trong Thợng Kinh ký sự Lê Hữu Trác
c. Thái đọ của tác giả
*Ghi lại sự việc chân thực khách quan
*Đau đớn xót xa trớc một hiện thực đau lòng
*Báo trớc một sự suy vong tất yếu của một triều đại phong kiến chỉ biết chăm lo đến chuyện ăn chơi hởng lạc
có viết
Hoa cung thoảng ngạt ngào đa tới Vờn ngự nghe vẹt nói đòi phen Quê mùa cung cấm cha quen
Khác gì ng phủ đào nguyên thuở nào
thì ở đay PĐH ái ngại nghĩ kẻ thức giả biết đó là triệu bất tờng. Cuộc sống cực kì xa hoa là nguyên nhân cho sự sụp đỏ ngai vàng ngày 1 ngày 2.Và sự thật 1782 T.S qua đời loạn kiêu binh nổ ra kinh thành thăng long bị đốt tan hoang. 1782 N.H kéo quân ra Bắc Hà lần 1 cơ nghiệp họ Trịnh tan tành trong nháy mắt.Cái triệu bất tờng mà PĐH nghĩ tới thật linh nghiệm
?Trớc sự vơ vét cớp bóc của vua chúa nghời dân phải làm gì?
-Tự tay chặt cây,đạp bỏ núi non bộ
?Chi tiết chính nhà tác giả chặt cây lê cây lựu dợc viết ra nhằm mục đích gì?
-Là chi tiết thực sống động. Tác giả kể chuyện có thực của nhà mình bộc lộ thái độtạo niềm tin cho ngời đọc đời sau
? Ngoài ra còn mục đích nào khác
Câu hỏi thảo luận
Theo em thể văn tuỳ bút trong bài có gì khác so với thể truyện mà các em đã học ở bài trớc
Chia lớp thành 2 nhóm thời gian 3 phút Các nhóm trình bày phần chuẩn bị giáo viên đa ra đáp án
*Truyên: Hiện thực của cuộc sống đợc phản ánh thông qua số phận con ngời cụ thể. Truyện có cốt truyện có nhân vật sự kiện xung đột chi tiết nội tâm ngoại hình của nhân vật chi tiết tính cách thậm chí có cả chi tiết hoang đờng
*Tuỳ bút: ghi chép về con ngời, những sự việc cụ thể có thực từ đó bộc lộ những suy nghĩ nhận thức của mình về con ngời và cuộc sống. Sự ghi chép theo cảm hứng chủ quan không cần gò bó theo một
*Phê phán tố cáo bộ mặt tàn ác của vua chúa quan lại thời Lê- Trịnh (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
*Đồng cảm với nỗi khổ của ng- ời dân
III.Tổng kết -Nghệ thuật
hệ thống nhng vẫn tuân thủ theo cảm xúc chủ đạo. Lối ghi chép giàu chất trữ tình
?Cảm nghĩ của con khi đọc văn bản
H/S đọc ghi nhớ sgk H/S đọc bài đọc thêm
?Phát biểu cảm nghĩ của mình sau khi đọc và học văn bản : chuyện cũ trong phủ chúa Trịnh
H/S làm vào giấy 15phút và trình bày 4. Củng cố dặn dò
-Học bài
-Soạn bài Hoàng Lê nhất thống chí
-Nội dung:
*Trang tuỳ bút có giá trị lịch sử sâu sắc làm hiện lên cảnh vật con ngời, cuộc sống xa hoa ăn chơi và cớp bóc của chúa Trịnh và các quần thần
3. Luyện tập
IV. Rút kinh nghiệm
Ngày soạn: Tiết số:23+24 Ngày dạy: Số tiết: 2 Văn bản: Hoàng Lê nhất thống chí
Hồi 14
Ngô gia văn phái
A Mục tiêu;
- Giúp học sinh cảm nhận đợc vẻ đẹp hào hùng của ngời anh hùnh dân tộc Nguyễn Huệ trong chiến công đại phá quân thanh sự thảm bại của bọn xâm lợc và số phận của lũ vua quan bán nớc, hại dân
- Hiểu sơ bộ về thể loại và giá trị nghệ thuật của lối van trần thuật kết hợp miêu tả chân thực sinh động
B Chuẩn bị
Học sinh: học –soạn
CTiến trình lên lớp
1. ổ n định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ:
Cảm nghĩ của em sau khi học xong bài chuyện cũ trong phủ chúa Trịnh 3. Bài mới
Phơng pháp
Học sinh đọc chú thích *sgk ?Nêu 1 vài nét tiêu biểu về tác giả
G/V: 2 tác giả chính: Ngô Thì Chí 1753 –1788 là em ruột Ngô Thì Nhậm là ngời tuyệt đối trung thành với nhà Lê từng chạy theo Lê Chiêu Thông khi Nguyễn Huệ sai Vũ Văn Nhậm ra bắc diệt Nguyễn Hữu Chỉnh dâng trung hng sách bàn kế khôi phục nhà Lê. Sau đó ông đ- ợc Lê Chiêu Thống cử đi chiêu tập những kẻ lu vong chống Tây Sơn nhng bị mắc bệnh và chết
- Ngô Thì Du 1772-1840 anh em chú bác với Ngô Thì Chí học giỏ nhng không đõ đạt gì. Dới triều Tây sơn ông sống ẩn mình ở vùng Kim Bảng. Thời nhà Nguyễn ông ra làm quan đợc bổ đóc học Hải Dơng đén năm 1827 về nghỉ. Ông là tác giả 7 hồi tiếp theo của Hoàng Lê...
G/V giới thiệu (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hoàng Lê ...không chỉ dừng ở sự thống nhất của vơng triều nhà Lê mà còn dợc viết tiếp tái hiện một giai đoạn lịch sử đầy biến động của xã hội phong kiến Việt nam khoảng 30 năm cuối thế kỷ XVIII
Nội dung
I
g iới thiệu tác giả tác phẩm 1. Tác giả
- là 1 nhóm tác giả thuộc dòng họ Ngô thì nh Ngô thì Chí ,Ngô thì Du ...làm quan dới triều nhà Nguyễn
- Quê: Thanh oai ,Hà Tây
2. Tác phẩm
– Là tác phẩm viết bằng chữ Hán ghi chép về sự thống nhất của vơng triều nhà Lê vào thoèi điểm Tây Sơn diệt Trịnh
– Là cuốn tiểu thuyết lịch sử viết theo lối chơng hồi gồm 17 hồi
I. Đọc hiểu văn bản 1. Đọc hiểu chú thích
G/V nêu yêu cầu đọc:
-Rõ ràng, nhấn mạnh vào các câu văn miêu tả hành động, suy nghĩ của con ngời
G/V đọc mẫu H/S đọc nhận xét
Theo dõi các chú thích sgk
? Tìm đại ý ,bố cục của đoạn trích
-Đoạn trích miieu tả chiến thắng lẫy lừng của vua Quang Tru ng sự thảm bại của quân tớng nhà Thanh và số phận của lũ vua quan phản dân hại nớc
Bố cục:
Đ1: Từ đầu đén 25 tháng chạp năm Mậu Thân 1788-Đ- ợc tin báo quân Thanh đã chiếm thăng long,BBVơng Nguyễn Huệ lên ngôi hoàn đé và thân chinh cầm quân ra bắc
Đ2: tiếp đén kéo vào thành-Cuộc hành quân thần tốc và chiến thắng lẫy lừng của vua Quâng Trung
Đ3: Tiếp đến xấu hổ: Sự đại bại của quân tớng nhà Thanh và tình trạng thảm bại của vua tôi Lê Chiêu Thống
Học sinh tóm tắt tác phẩm
Giáo viên giới thiệu: Trong phần lợc bỏ văn bản giới thiệu lời nhận xét của ngời cung nhân già
- Không nắm chắc tình hình chỉ biết đại khái - Họ chỉ lảng vảng lấy thanh thế xuông doạ dẫm
- Tổng đốc họ Tôn đem thứ quân nhớ nhà kia chống chọi thì địch sao nổi
?Lơì nhận xét đó có đúng không? Hãy chứng minh - Đúng
- Tôn Sĩ Nghị kéo vào Thăng Long dễ dàng: quân không mất một mũi tên nh vào chỗ không ngời
?Từ đó thái độ của Tôn Sỹ Nghị ra sao?
? Khi Quang Trung kéo tới Sự hoảng loạn của quân