IV. Rút kinh nghiệm
Khúc hát ru những em bé lớn trên lng mẹ
Nguyễn Khoa Điềm
A. Mục tiêu:
- Giúp học sinh cảm nhận đợc tình yêu thơng con và khát vọng của ngời mẹ dân tộc Tà Ôi trong cuôc kháng chiến chống Mĩ cứu nớc, từ đó phần nào hiểu đợc lòng yêu quê hơng đất nớc khát vọng tự do của nhân dân ta trong thời kì này
- Giọng điệu thơ thiết tha ,ngọt ngào của NKĐ qua những khúc ru cùng bố cục đặc sắc của bài thơ
B. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Nghiên cứu soạn bài - Học sinh: Học và làm bài tập
C. Tiến trình lên lớp
2. Kiểm tra bài cũ : Hình ảnh bếp lửa gợi những hồi tởng suy ngẫm gì của tác giả Bằng Việt
3. Bài mới
Phơng pháp HS đọc chú thích sgk
? Nêu hiểu biết của em về nhà thơ Bằng Việt HS trả lời
GV: NKĐ là nhà thơ trởng thành trong kháng chiến chống Mĩ cứu nớc: Tác phẩm “Đất ngoại ô” “Mặt đờng khát vọng”
Thơ ông giàu chất suy t, cảm xúc dồn nén, ngôn ngữ bình dị
? Hoàn cảnh sáng tác bài thơ
G:Bài thơ ra đời giữa nhũng năm tháng quyết liệt của cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nớc trên cả hai miền Nam Bắc. Thời kì này cuộc sống của cán bộ nhân dân ta trên các chiến khu- phần lớn là những miền rừng núi, rất gian nan thiếu thốn. Cán bộ nhân dân ta vừa bám rẫy, bán đất tăng gia sản xuất vừa sắn sàng chiến đấu vừa bảo vệ căn cứ
GV nêu yêu cầu đọc
-Giọng đọc tình cảm thiết tha -Ngắt nhịp đều đặn ở mỗi lời ru GV đọc mẫu 1 đoạn
HS đọc . GV nhận xét
Nội dung
I.Giới thiệu tác giả tác phẩm 1. Tác giả: NKĐ
-sinh 1943, quê: Phong Hoà, Phong Diền, Thừa Thiên Huế
-1964 sau khi tốt nghiệp Đại học, NKĐ về quê hơng miền Nam để chiến đấu, là nhà thơ trởng thành trong cuộc kháng chiến chống Mĩ
-Là tổng th kí hội nhà văn Việt Nam - 2000 ông giữ cơng vị uỷ viên bộ chính trị trởng ban văn hoá trung ơng
2.Tác phẩm
-Sáng tác 1971 trong cupộc kháng chiến chống Mĩ nhà thơ đang công tác ở chiến khu miền Tây thừa thiên huế
II.Đọc hiểu văn bản
Xem chú thích 1,2 sgk ? bài thơ chia làm mấy phần
-Ba phần tơng ứng với ba khúc hát ru. Mỗi khúc hát ru gồm hai khổ thơ
HS đọc hai khổ thơ đầu
? Khúc hát ru vang lên :Em cu Tai….lng mẹ gắn với công việc nào của bà mẹ Tà ôi
?Hình dung xem công việc giã gạo của bà mẹ nh thế nào. Khi miêu tả hình ảnh của mẹ cách diẽn đạt của tác giả có gì độc đáo
-Là công việc thật vất vả: Mồ hôi mẹ rơi, vai mẹ gầy
-Dùng cách nói hình tợng: nhịp chày nghiêng giấc ngủ em nghiêng
? Tởng tợng miêu tả hình ảnh của bà mẹ tà ôi -Em cu tai ngủ say sa trong lời ru của mẹ. Mẹ vừa ru con mẹ vừa giã gạo để nuôi bộ đội. Lng mẹ còng xuống hai tay giơ chày giã gạo. Mồ hôi ớt đầm vai áo khiến má em nống hổi
? Hình ảnh nhịp chày nghiêng…nghiêng+ biện pháp hoán dụ (mồ hôi, má ,vai ,lng, tim ) có tác dụng gợi tả điều gì
- Thể hiện trái tim mênh mông của ngời mẹ nghèo. Lng mẹ là chiếc nôi để con khôn lớn. Trái tim dạt dào tình mẫu tử đã hát thành lời. Em bé đang chia sẻ sự vất vả của mẹ
? tình yêu thơng con của mẹ có gì đặc biệt -Tình thơng con gắn liền với tình thơng bộ đội GV: Vì thế dù phải địu con làm công việc vô cùng vất vả (mồ hôi mẹ rơi..) mẹ cũng kiên trì làm việc bởi có em cu Tai ở bên và cần có gạo để nuôi bộ đội
? Nuôi con tham gia kháng chiến ,qua công việc giã gạo mẹ mơ ớc điều gì
-Mơ hạt gạo trắng ngần -Con lớn vung chày lún sân
2. Phân tích
a. Khúc ca thứ nhất
-Mẹ tà ôi ru con khi đang giã gạo nuôi bộ đội
-Mẹ mơ ớc con lớn nhanh cùng mẹ dựng xây đất nớc
GV: KHúc ca thứ nhất kết thúc trong tình yêu con mênh mông của ngời mẹ Pa Kô- Ngời mẹ hết lòng vì công việc. Mơ ớc của mẹ thật giản dị- Mơ hạt gạo trắng mơ con mau lớn nhng lại có ý nghĩa thật lớn lao bởi mơ ớc ấy gần gũi với công việc mẹ làm
HS đọc
?Hình ảnh mẹ tà Ôi đợc tác giả khắc hoạ qua khúc ca thứ hai này nh thế nào
? Núi Ka Li là ngọn núi nh thế nào
-là ngọn núi hùng vĩ thuộc dãy Trờng Sơn ? Mẹ tỉa bắp trên núi Ka Li. Sự vất vả trong công việc của mẹ đợc thể hiện qua cách nói nh thế nào
-So sánh: Lng núi thì to mà lng mẹ nhỏ
T/d: ca ngợi đức tính cần cù tần tảo đảm đang của ngời mẹ nghèo
? Vất vả là thế mà mẹ vẫn say sa, lòng mẹ vẫn hớng về con bằng những lời ru tha thiết: “ Con ngủ ngoan con đừng làm mẹ mỏi “. Viết về tình thơng con của mẹ trong khúc ca thứ hai này cách diễn đạt của nhà thơ có gì độc đáo -So sánh ẩn dụ: mợn hình ảnh mặt trời nói về tình yêu thơng
Mặt trời của bắp thì nằm lng đồi Mặt trời của mẹ em nừm trên lng
? Cảm nhận của con khi đọc câu thơ này
-Nhà thơ sử dụng hai hình ảnh mặt trời: Mặt trời của bắp là mặt trời của thiên nhiên vĩnh hằng đem ánh sáng và sự sống cho muôn loài đem sự tốt tơi cho lúa ngô khoai…Từ mặt trời của vũ trụ nhà thơ liên tởng tới mặt trời của mẹ đó là em cu Tai. Em là con yêu là hạnh phúc niềm tự hào của mẹ
GV: Cách diễn đạt của nhà thơ có nhiều mới mẻ: Anh ví con là mặt trời của mẹ nhng là mặt trời thân gần ngay trên lng mẹ. Cây bắp sống đợc là nhờ có mặt trời, mẹ Tà Ôi vợt qua mọi cực nhọc của cuộc đời là nhờ có con mà con đối với mẹ còn hơn cả mặt trời ddối với cây cối. Mặt trời trên cao còn con luôn ở ngay trên
-Mơ có cuộc sống ấm no hạnh phúc
b. Khúc ca thứ hai
-Mẹ Tà Ôi ru con khi đang tỉa bắp
lng mẹ, mẹ luôn nghe cái ấm nóng của con toả trực tiếp trên da thịt mẹ. Mẹ cảm nhận đợc con lớn từng ngày. Tác giả tung hứng chi tiết hình ảnh rất tài: ý trên gợi ý dới, câu dới rọi lên câu trên thật đạc sắc
? Làn này tình yêu thơng của mẹ gắn liền tình cảm nào. Mẹ mơ ớc điều gì
-Mẹ thơng Akay mẹ thơng làng đói Con mơ cho mẹ hạt bắp lên đều Mai sau con lớn phát mời Ka li
GV: ớc mơ của mẹ, tình thơng của mẹ gắn liền tình yêu thơng làng xóm yêu những ngời xung quanh. Tình mẹ thật bao la không có gì sánh nổi
HS đọc
? Sau lời ru tiết tha tình cảm nhịp thơ phần cuối này có gì thay đổi. Vì sao có sự thay đổi đó -Nhịp điệu vang lên dồn dập
Vì: Hoàn cảnh diễn tả công việc của mẹ rất gay go ác liệt. Thằng Mĩ đuổi ta phải rời con suối dồn đồng bào Tà Ôi vào chỗ chết
-Mẹ không còn nuôi bộ đội giúp dân làng nữa mà mẹ trực tiếp địu con tham gia kháng chiến Mẹ đi chuyển lán mẹ đi đáp rừng
? Mẹ cùng anh trai chị gái tham gia chiến đấu bảo vệ căn cứ di chuyển lực lợng kháng chiến lâu daì. Nhịp thơ 4/4 dồn dập cùng lời kể” mẹ địu em di để giành trận cuối”có tác dụng khắc hoạ phẩm chất gì cao đẹp ở mẹ
-
GV:Cả gia đình cùng ra trận mang tầm vóc anh hùng. Đay là khúc ca chiến đấu” Giặc đến nhà đàn bà cũng đanhs” là truyền thống anh hùng
-Yêu con mẹ thơng dân làng phải chịu cảnh đói khổ
-Mẹ mơ ớc có cuộc sống ấm no hạnh phúc ,con lớn nhanh giúp mẹ giúp dân làng
-Lòng mẹ bao la mang nặng tình làng nghĩa xóm
c. Khúc ca thứ ba
-Mẹ Tà Ôi trức tiếp tham gia kháng chiến
-Mẹ quyết tâm cùng gia đình dân tộc chiến đấu với niềm tin vào thắng lợi
của ngời phụ nữ Việt Nam
? Em cu Tai nằm trên lng mẹ cùng mẹ ra chiến trờng vào trờng Sơn. Tình yêu con của mẹ lần này khác gì so với lần trớc
? Tình yêu con ớc mơ của mẹ đợc phát triển nh thế nào qua ba khúc hát ru
Chia nhốm thảo luận
N1: Tình yêu con của mẹ gắn liền tình yêu th- ơng bộ đội, dân làng đất nớc. Tình yêu tăng dần theo sự vất vả công việc, tăng theo tìnhyêu con
Mơ ớc : hạt gạo trắng, vung chày lún sân đến hạt bắp lên đều, phát mời Ka li đến đợc thấy Bác Hồ làm ngời tự do. Ước mơ từ bình dị đến cao cả từ vật chất thờng ngày đến cái phi vật chất
N2 bổ sung:
Qua ba khúc ru tình cảm khát vọng của mẹ ngày càng lớn rộng, ngày càng hoà cùng công cuộc kháng chiến gian khổ của quê hơng đất n- ớc
Hình ảnh tấm lòng của ngời mẹ Tà Ôi đợc tác giả thể hiện bằng tình yêu nớc ý chí quyết tâm chiéen đấu chiến thắng của nhân dân ta trong kháng chiến
? Từng lời ru trực tiếp của ngời mẹ đợc ngắt đều đặn ở mỗidòng thơ. Cách lặp đi lặp lại cách ngắt nhiọp nh thế có tác dụng tạo nhịp điệu nh thế nào cho lời ru, có liên quan gì đến nội dung bài thơ
-Tạo âm điệu dìu dặt vấn vơng của lời ru. Giọng điệu tâm tình thể hiện một cách đặc sác tình cảm thiết tha trìu mến của ngời mẹ đối với con yêu
HS đọc ghi nhớ SGK
-Tình yêu con gắn liền với tình yêu đất nớc -Mẹ mơ có đợc độc lập tự do 3. Tổng kết -Nghệ thuật -nội dung 4. Luyện tập
–Tìm yếu tố tự sự của bài thơ. í nghĩa của yếu tố đó đối với việc thể hiện cuộc sống ngời dân ở chiến khu
HS làm bài tập
Yếu tố tự sự: Kể ra các việc của ngời mẹ của ngời dân Tà Ôi
-Giã gạo nuôi quân
–Sản xuất :Mẹ đang tỉa bắp -chiến đấu: Giặc Mĩ…..trận cuối
yếu tố tự sự này giúp ngời đọc hiểu thêm cuộc sống gian khổ thiếu thốn, tinh thần bền bỉ dẻo dai, ý chí quyết tâm của nhân dân ta ở chiến khu Trị Thiên thời chống Mĩ
4. Củng cố:
Tình cảm của ngời mẹ đối với con và với đất n- ớc đợc biểu hiện qua cách nói độc đáo nào 5. Dặn dò:
Về học bài Soạn: ánh trăng
thời chống Mĩ
IV. Rút kinh nghiệm
Ngày soạn: Tiết số: Ngày dạy: Số tiết:
Tổng kết từ vựng
A. Mục tiêu:
- Giúp học sinh biết vận dụng những kiến thức về từ vựng đã học để phân tích những hiện tợng ngôn ngữ trong giao tiếp nhất là trong văn chơng
- Rèn kĩ năng viết và dựng đoạn
B. Chuẩn bị
Giáo viên: Nghiên cứu soạn bài Học sinh: Học và làm bài tập
C. Tiến trình lên lớp
1,. ổ n định tổ chức
2. Kiểm tra: Kết hợp trong giờ 3. Bài mới
Phơng pháp
Yêu cầu: So sánh hai dị bản của câu ca dao: Râu tôm nấu với ruột bầu
Chồng chan vợ húp gật đầu khen ngon Râu tôm nấu với ruột bù
Chồng chan vợ húp gật gù khen ngon
? Trong trờng hợp này gật đầu hay gật gù thể hiện thích hợp hơn ý nghĩa cần biểu đạt
Nội dung
Hs làm GV chữa
Yêu cầu: nhận xét cách hiểu nghĩa của từ ngữ của ngời vợ trong truyện cuời
? Chỉ có một chân sút trong lời nói của ngời chồng có nghĩa nh thế nào
-! Chân sút: Một tiền đạo giỏi ghi bàn ? Còn cách hiểu của ngời vợ
-1 chân: thiếu bộ phận trên cơ thể con ngời
? Ngời vợ có hiểu nghĩa từ ngữ mà ngời chồng nói không
H/s đọc đoạn thơ
? Các từ vai, miệng, chân, tay, đầu ở đoạn thơ từ nào đợc dùng theo nghĩa gốc, từ nào đợc dùng theo nghĩa chuyển? Chuyển nghĩa dựa trên phơng thức nào? H/s xác định, GV sửa
H/s đọc bài tập Yêu cầu bài tập
Phân tích cái hay của cách dùng từ trong bài thơ áo đỏ (vận dụng kiến thức trờng từ vựng )
? Có mấy trờng từ vựng
-Gật đầu: cúi xuống ngẩng lên ngay thờng để chào hỏi hay tỏ sự đồng ý
-Gật gù: Gật nhẹ nhiều lần biểu thị sự đồng tình hay tán thởng
gật gù biểu thị thích hợp hơn ý nghĩa cần biểu đạt: tuy món ăn rất đạm bạc nhng đôi vợ chồng nghèo ăn rất ngon miệng vì họ biết chia sẻ niềm vui đơn sơ trong cuộc sống
2. Bài tập 2
-Ngời vợ không hiểu nghĩa của cách nói chỉ có một chân sút (một tiền đạo ) mà hiểu lệch sang cach nói: bộ phận cơ thể của con ngời nên gây cời 3. Bài tập 3
- Những từ đợc dùng theo nghĩa gốc: miệng, chân, tay. - Những từ đợc dùng theo nghĩa chuyển: vai, đầu.
- Phơng thức ẩn dụ: đầu - Phơng thức hoán dụ: vai 4. Bài tập 4
Phân tích cái hay trong cách dùng từ trong bài thơ áo đỏ
Hãy sắp xếp
? Tác dụng của cách sử dụng từ ngữ này (Mối quan hệ giữa hai trờng từ vựng)
GV: Nhờ nghệ thuật dùng từ này bài thơ đã xây dựng đợc những hình ảnh gây ấn tợng mạnh với ngời đọc qua đó thể hiện độc đáo một tình yêu mãnh liệt và cháy bỏng
HS đọc đoạn trích Yêu cầu: Các sự vật và hiện tợng trên đợc đặt tên theo cách nào (đặt từ ngữ mới để gọi tên riêng theo sụ vật hiện tợng đó hay dùng từ ngữ đã có sẵn theo một nội dung mới)
Hãy tìm 5 VD về những sự vật hiện tợng đợc gọi tên theo cách dựa vào đặc điểm riêng biệt của chúng
HS làm- GV chữa Hai trờng từ vựng: - Trờng từ vựng chỉ màu sắc: áo đỏ Cây xanh ánh hồng - Trờng từ vựng chỉ lửa và các sự vật hiện tợng liên quan đến lửa: Đỏ ánh hồng lửa cháy tro
- Hai trờng từ vựng trên liên quan chặt chẽ với nhau. Màu áo đỏ của cô gái thắp sáng trong mắt chàng trai và bao ngời khác. Ngọn lửa đó lan toả trong con ngời anh làm anh say đắm, ngất ngây (đến mức có thể cháy thành tro) và lan cả không gian làm không gian biến sắc (cây xanh… hồng) 5.Bài tập 5
- Mái giầm, Bọ Mắt, Ba Khía
Các sự vật, hiẹn tợng đó đợc gọi tên theo cách dùng từ ngữ có sẵn với một nội dung mới dựa vào đặc điểm cuả sự vật hiện tợng đợc gọi tên
-Cà tím: quả tròn màu tím hoặc nửa tím nửa trắng
-cá kiếm: cá cảnh nhiệt đới cỡ nhỏ đuôi dài và nhọn nh cái kiếm
-Cá kim: cá biển có mỏ dài và nhọn nh cái kim
Thảo luận nhóm ( thi xem nhóm nào tìm đợc nhiều từ hơn) GV có thể bổ sung các VD
Hs đọc truyện cời
? hãy tìm những chi tiết gây cời
-Đừng….đừng gọi bác sĩ gọi cho bố đốctờ ? Đốc tờ có nghĩa là gì
-bác sĩ
? Truyện phê phán điều gì 4. Củng cố dặn dò
-Về ôn tập phần tổng kết từ vựng -Xem lại các bài tập đã chữa
-Chè móc câu: chè búp ngọn, cánh săn nhỏ và cong nh hình cái móc câu
-Chim lợn :cú có tiếng kêu eng éc nh lợn
-Chuột đồng: chuột sống ở ngoài đồng ruộng chuyên phá hoại mùa màng
-Da bở: quả chín màu vàng nhạt bở có bột trắng
-gấu chó: gấu cỡ nhỏ tai nhỏ lông ngắn mặt giống nh mặt chó
-ớt chỉ thiên: ớt quả nhỏ chỉ thẳng lên trời
-Ong ruồi: Ong mật nhỏ nh ruồi
-Xe cút kít: xe thô sơ có một bánh gỗ và hai càng do ngời đẩy khi chạy thờng phát ra tiếng kêu cút kít
5. Bài tập 6
-Phê phán thói sính dùng chữ nớc ngoài
Ngày soạn: Tiết số: Ngày dạy: Số tiết: