IV. Hoạt động dạy học: 1.
c. Hoạt động 3: Làm việc cá nhân + B
ớc 2 : Làm việc cả lớp.
- Y/c các nhóm trng bày bộ su tập trớc lớp.
- Y/c đại diện các nhóm thi " diễn thuyết " về đề tài " Bảo vệ loài thú rừng trong tự nhiên ".
- GV liên hệ tình hình thực tế về tình trạng săn bắn thú rừng ở địa phơng.
c. Hoạt động 3: Làm việc cá nhân.+ B + B
ớc 1 : Vẽ con vật a thích.
- Y/c hs lấy giấy bút và bút chì hay bút màu vẽ 1 con thú rừng mà em - a thích.
+ B
ớc 2 : Trình bày.
- Y/c 1 số hs lên bảng tự giới thiệu về tranh của mình.
- GV và hs cùng nhận xét đánh giá.
4. Củng cố, dặn dò:
- Học bài và chuẩn bị bài sau.
theo các tiêu chí do nhóm tự đặt ra. VD: thú ăn thịt, thú ăn cỏ…
- Tại sao chúng ta cần bảo vệ các loài thú rừng?
- Các nhóm trng bày bộ su tập của mình trớc lớp và cử ngời thuyết minh về những loài thú su tầm đợc.
- Đại diện các nhóm thi diễn thuyết về ý thức bảo vệ loài thú rừng.
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung. - Lớp lắng nghe.
- Hs lấy giấy và bút màu vẽ 1 con thú mà em a thích.
- Từng cá nhân có thể dán bài của mình trớc lớp tập hợp vào 1 tờ giấy to theo nhóm.
Thứ ./ ../ 200… … …
Tiết 56:
mặt trời I. Mục tiêu: Sau bài học, hs biết:
- Biết mặt trời vừa chiếu sáng, vừa tỏa nhiệt.
- Kể 1 số ví dụ về việc con ngời sử dụng ánh sáng và nhiệt của mặt trời trong cuộc sống hàng ngày.
II. Đồ dùng dạy học.
- Các hình trang 110, 111 ( SGK ).
III. Ph ơng pháp:
- Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề, thực hành, luyện tập.
IV. Các hđ dạy học.1. 1.
ổ n định tổ chức: 2. KT bài cũ:
- Gọi hs trả lời câu hỏi.
+ Nêu những đặc điểm chung của thực vật, đặc điểm chung của động vật.
- Nêu những đặc điểm chung của cả động vật và thực vật?
- Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới.